1 有 14 个小朋友排队进入列车，已经进去了几个？

□ ◯ □ = □（个）可以拨一拨，填一填。10 - 7 = 33 + □ = □14 - 4 = 1010 - □ = □

14 - 7 = 7（个）
3 + 4 = 7
10 - 3 = 7

2 说一说，填一填。

$□ + □ = □$$（只）$□ - □ = □$$（只）
$□ + □ = □$$（只）$□ - □ = □$$（只）

3+3=6；6-3=3；5+8=13；13-5=8（或13-8=5）

观察插图，乌龟分为两部分，一部分3只，另一部分3只，可列加法3+3=6，减法6-3=3；兔子分为粉色和白色，粉色5只，白色8只，可列加法5+8=13，减法13-5=8（或13-8=5）。

3 画一画，算一算。

$15 - 9 = □$

$16 - 8 = □$

1.
$15 - 9$：
从15开始，先减5，即$15 - 5 = 10$，在数轴上对应10的位置画第一个方框并标“5”；
再从10减4，$10 - 4 = 6$，在数轴上对应6的（原起始点往左第9个刻度处，答案对应位置）上方画第二个方框并标“4”；
所以$15 - 9 = 6$，在最后结果方框填6。
2.
$16 - 8$：
从16开始，先减6，$16 - 6 = 10$，在数轴上对应10的位置画第一个方框并标“6”；
再从10减2，$10 - 2 = 8$，在数轴上对应8的（原起始点往左第8个刻度处，答案对应位置）上方画第二个方框并标“2”；
所以$16 - 8 = 8$，在结果方框填8。