六、阅读短文，完成练习。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“”，梳理一下那动人的，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着它那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上盛开着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1. 短文中加点的“镜子”指的是，“秀发”指的是，“梨花”指的是。
2. 短文是按照什么顺序来写的？分别写了哪些有代表性的景物？阅读短文，把下列表格填写完整。

3. 短文采用(A. 总分总 B. 总分)的结构方式展现了大自然的美丽，深切地表达了作者之情。
4. 你爱大自然吗？爱它的什么？仿照最后一个自然段写一写。

六、1. 水面 柳条 雪花
2.
|顺序|春天|夏天|秋天|冬天|
|--|--|--|--|--|
|代表性景物|小草、野花、杨柳|蝉、荷花、蝌蚪、青蛙|银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦|雪|
3. A 对大自然的喜爱与赞美 4. 示例：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱，爱它的果实累累，爱它的白雪飘飘。