2025年科学探究与巩固四年级上册大象版第2页答案
1. 研究“食品保质期”时,我是这样记录与处理信息的。
(1)记录调查到的食品信息时,使用了________。
(2)比较同类食品保质期的长短时,使用了________、______。

答案

（1）表格；（2）统计表；柱状图。

解析

（1）在记录调查到的食品信息时，需要一种方式来组织和存储数据，使用表格可以帮助整理和记录各类食品的信息，如名称、包装类型、保质期等，这样便于后续的分析和处理。（2）要比较同类食品保质期的长短，可以通过统计表来整理和罗列不同食品的保质期数据，再使用柱状图将这些数据可视化，通过观察柱状图可以直观地比较不同食品保质期的长短，发现哪些食品的保质期较长，哪些较短，从而得出结论。
2. 在得出“食品保质期与包装类型有关”的结论中,我用到了________、分析、概括等思维方法。

答案

观察

解析

在科学研究中，得出结论前通常需要先对事物进行观察，获取信息，然后再进行分析、概括。该单元研究食品保质期与包装类型的关系，首先要观察不同包装类型的食品及其保质期，所以此处应填观察。
3. 对照下表进行自评,做到的画“√”,没做到的画“×”。
|探究技能|评价内容|自评|
|处理信息|1. 会使用科学词汇记录与陈述信息| |
||2. 会正确使用统计表如实记录信息| |
||3. 会根据统计表中的信息制作统计图| |
|得出结论|1. 通过对食品保质期信息的分析、比较、推理、概括等,得出自己的结论| |
||2. 得出的结论与收集的信息是一致的| |
||3. 会用科学词汇陈述自己的研究结果| |

答案

根据自评结果填写。

解析

本题是自评题，根据自身实际情况在对应的表格里填入“√”或“×”。需要根据评价内容，思考自己在食品保质期的研究过程中是否做到了相应要求，然后进行自评标注。
三、科学实践。
使用统计表记录信息时,首先要清楚统计表的每行与每列分别填写哪方面的信息,这样才能正确填写搜集到的信息。
选择本册教材中的一个统计表,向同伴说说每行、每列记录的分别是哪方面的信息。

答案

选择“不同食品的保质期观察记录表”。
行：记录不同种类的食品名称。
列：从左到右依次记录食品名称、生产日期、保质期时长、保存条件、预计过期日期。