2025年晨光智学同步指导训练与检测二年级数学上册人教标准版第25页答案
1. 3 个 8 相加的和是(
)；3 和 8 相加的和是(
)。

答案

第一个空填 24，第二个空填 11。

解析

3个8相加的和，用乘法表示为$3 × 8 = 24$（或加法$8 + 8 + 8 = 24$）；
3和8相加的和，直接计算$3 + 8 = 11$。
2. 在$◯$里填上“$＞$”“$＜$”或“$=$”。
$ 4 × 6 ◯ 5 × 5 $ $ 3 × 2 ◯ 1 × 6 $ $ 4 + 4 ◯ 4 × 4 $

答案

＜；=；＜

解析

4×6=24，5×5=25，24＜25，所以4×6＜5×5；
3×2=6，1×6=6，6=6，所以3×2=1×6；
4+4=8，4×4=16，8＜16，所以4+4＜4×4。
3. 将乘法口诀补充完整。
二五(
) (
)六十八 (
)二十五

答案

一十；三；五五

解析

根据乘法口诀，二五一十，三六十八，五五二十五。
4. $ 6 × 3 + 6 = (\ ) × (\ ) $ $ 2 × 4 - 4 = (\ ) × (\ ) $

答案

$6× 3 + 6 = (6) × (4)$；$2 × 4 - 4 = (1) × (4)$（或$(4)×(1)$ ，答案填顺序不做要求，写成$4 = ( 1)×(4)$等形式中数字顺序不影响）。故答案依次为：6、4；1、4（或4、1）。

解析

对于$6×3 + 6$，$6×3$表示$3$个$6$相加，再加上$1$个$6$，那么总共是$4$个$6$相加，根据乘法的意义可写成$6×4$；对于$2×4 - 4$，$2×4$表示$2$个$4$相加，减去$1$个$4$，那么剩下$1$个$4$，也可看作$1$个$4$（从乘法角度就是$1×4$或者$4 × 1$）。
5. 找规律填数：5、(
)、15、20、(
)。
二、选择。

答案

10,25

解析

观察数字5、（ ）、15、20、（ ），发现后一个数比前一个数多5，5+5=10，20+5=25。
1. 表示 3 个 6 相加的算式是(
)。

A.$ 3 + 6 $
B.$ 6 × 3 $
C.$ 3 × 3 $

答案

B

解析

表示几个相同数相加的和可以用乘法算式，相同数作被乘数，相同数的个数作乘数，所以3个6相加的算式用乘法表示是$6×3$。
选项A“$3 + 6$”表示的是3和6相加；
选项C“$3×3$”表示的是3个3相加或者被乘数是3，乘数也是3，均不符合题意。
2. 小明买了 4 支铅笔，每支 2 元，付给售货员 10 元，应找回(
)元。

A.2
B.4
C.8

答案

A

解析

4支铅笔，每支2元，共花费4×2=8元。付给售货员10元，应找回10-8=2元。
3. 在二年级学过的算式$ 6 × □ = △ $中，$△$不可能等于(
)。

A.6
B.18
C.20

答案

C

解析

根据乘法口诀，6×1=6，6×3=18，6×4=24，20不能由6与一个整数相乘得到，所以△不可能等于20。
三、通过画图表示出算式“$ 3 × 4 $”的含义。

答案

答题卡作答：
“3 × 4”可以用以下两种方式画图表示：
1. 表示方式一：
☆ ☆ ☆ ☆（一组4个星星，共3组，表示3个4相加）
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
2. 表示方式二：
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆（一个星星代表一组，共4组，每组3个，表示4个3相加）
四、想一想，$□$里该填几？
1. $□ × 3 = □ × 1$ (两个$□$里的数字不相同)
2. $□ × 2 = 4 + □$ (两个$□$里的数字相同)

答案

1. 1，3；2. 4，4

解析

1. 因为0乘任何数都得0，所以0×3=0×1，但题目要求两个□数字不同，不符合。再想1×3=3，3×1=3，所以1×3=3×1，两个□分别为1和3。
2. 设□里的数字为x，2x=4+x，解得x=4，所以4×2=4+4。