运动和力
牛顿第一定律
阻力对物体运动的影响
探究方法：控制变量法、转换法和①

伽利略对类似实验的分析与推测
牛顿第一定律
内容：一切物体总保持②或③，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态
理解：该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的④而概括出来的，不可能用实验来直接验证
惯性
概念：物体保持⑤的性质
惯性的利用和危害的防范
二力平衡
平衡状态：物体受到几个力作用时，能保持静止或⑥状态
二力平衡的条件
作用在同一个物体上
大小⑦
方向⑧
在同一直线上
二力平衡条件的应用
摩擦力
滑动摩擦力的产生条件
两个物体接触并挤压
⑨
接触面粗糙
测量滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
探究方法：转换法和⑩法
影响因素：压力、⑪和接触面的材料
摩擦的利用与防止
同一直线上二力的合成
力的合成：求几个力的⑫的过程
同一直线上二力的合成
方向相同
合力的大小等于⑬
合力的方向⑭
方向相反
合力的大小等于⑮
合力的方向⑯

科学推理法
匀速直线运动状态
静止状态
推理
原来匀速直线运动状态或静止状态
匀速直线运动
相等
相反
发生相对滑动
控制变量
接触面的粗糙程度
合力
这两个力的大小之和
与这两个力的方向相同
这两个力的大小之差
与较大的力方向一致

【分析】
这道题是对“运动和力”板块核心知识点的梳理填空，解题时需逐个回忆对应知识点的核心内容：
1. 阻力对物体运动的影响实验，需结合实验的推理过程确定探究方法；
2. 牛顿第一定律的内容、得出方式是核心考点，要明确定律描述的运动状态及概括逻辑；
3. 惯性的概念要紧扣“保持原有运动状态”这一核心；
4. 二力平衡的平衡状态和条件需牢记“等大、反向、共线、同体”的关键要素；
5. 滑动摩擦力的产生条件、影响因素及探究方法，要结合实验设计逻辑回忆；
6. 同一直线上二力合成的规律，需分方向相同、相反两种情况，分别梳理合力的大小与方向特点。
【解析】
① 阻力对物体运动的影响实验中，在实际实验的基础上推理出物体不受阻力时的理想运动状态，因此探究方法为控制变量法、转换法和科学推理法；
②③ 根据牛顿第一定律的内容，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态；
④ 牛顿第一定律无法通过实验直接验证，是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的；
⑤ 惯性的概念是物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质；
⑥ 物体的平衡状态是指能保持静止或匀速直线运动的状态；
⑦⑧ 二力平衡的条件为：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，且在同一直线上；
⑨ 滑动摩擦力的产生条件包括：两个物体接触并挤压、发生相对滑动、接触面粗糙；
⑩ 探究影响滑动摩擦力大小的因素时，需控制其他变量不变，只改变研究变量，因此用到转换法和控制变量法；
⑪ 滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度和接触面的材料有关；
⑫ 力的合成是指求几个力的合力的过程；
⑬⑭ 同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；
⑮⑯ 同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。
【答案】
① 科学推理法
② 匀速直线运动状态
③ 静止状态
④ 推理
⑤ 原来匀速直线运动状态或静止状态
⑥ 匀速直线运动
⑦ 相等
⑧ 相反
⑨ 发生相对滑动
⑩ 控制变量
⑪ 接触面的粗糙程度
⑫ 合力
⑬ 这两个力的大小之和
⑭ 与这两个力的方向相同
⑮ 这两个力的大小之差
⑯ 与较大的力方向一致
【知识点】
1. 牛顿第一定律
2. 二力平衡
3. 滑动摩擦力
【点评】
本题是对“运动和力”板块基础知识点的系统性梳理，涵盖了核心概念、规律与实验方法，是力学学习的重要基础。学生需理解各知识点的内在逻辑，区分易混淆概念，通过记忆与应用巩固知识体系。
【难度系数】
0.6