2026年优佳学案（云南）九年级语文下册人教版第69页答案
2. 下列词语中字形有误的一项是(
)。

A.练达 寻章摘句 咀嚼 孜孜不倦
B.要诀 开卷有益 涉猎 咬文嚼字
C.修剪 独居幽处 阐证 因小失大
D.推敲 文彩藻饰 死抠 全神贯注

答案

D

解析

本题可依据对词语的正确写法的掌握来逐一分析选项。
选项D中“文彩藻饰”应写作“文采藻饰”，“文采”指文章中的色彩、风格等，“彩”使用错误。
而选项A、B、C中词语的字形均正确。
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是(
)。

A.赵工程师做事极认真，总是
吹
毛
求
疵
以达到最完美。
B.他三年如一日地刻苦钻研，
孜
孜
不
倦
，学习成绩当然要比别人好很多了。
C.这篇文章虽然篇幅很长，但语言平淡，读起来
味
同
嚼
蜡
。
D.读书不能只
寻
章
摘
句
，而要深刻思考，分析研究，有自己独特的见解。

答案

A

解析

本题考察的是对成语使用正误的辨析能力。
选项A，“吹毛求疵”意指吹开皮上的毛寻找毛病，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，此处用来形容赵工程师对工作的严谨态度显然不恰当，使用错误。
选项B，“孜孜不倦”意指勤奋努力，不知疲倦，此处用来形容他三年如一日的刻苦钻研精神，使用正确。
选项C，“味同嚼蜡”意指吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味，此处用来形容文章平淡无味，使用正确。
选项D，“寻章摘句”意指读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究，也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性，此处用来告诫读书方法，使用正确。
4. 将下列句子依次填入下面语段中的横线上，最恰当的一项是(
)。
如果我是中学语文教师，我会怎么教学生？
。
。
。
。那么，答案就有了。
①让我回顾一下，在我的中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷
②我没有当过中学教师，但我当过中学生
③对这个问题不能凭空回答，而应凭借切身的经验
④我发现是两样东西：一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯

A.①④②③
B.③②①④
C.③①②④
D.①②④③

答案

B

解析

本题可根据句子之间的逻辑关系来进行排序。③句中“对这个问题”承接前文的问句，指出回答问题的依据，应排在首位；②句“但没有当过中学教师，但我当过中学生”与③句中“凭借切身的经验”相呼应，排在第二位；①句“让我回顾一下，在我的中学时代……”是对②句当过中学生的进一步阐述，排在第三位；④句“我发现是两样东西……”是对①句回顾内容的结果说明，排在最后。所以正确的顺序为③②①④。
5. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是(
)。

A.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
B.盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
C.宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”
D.列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。

答案

D

解析

A项使用排比，“足以……足以……足以……”结构相同、句式相似；B项使用比喻，将“天生才干”比作“自然花草”；C项引用陆象山的语录，属于引用修辞；D项是陈述句，陈述列宁批评普列汉诺夫的事实，未使用修辞手法。
6. 下列句子中没有语病的一项是(
)。

A.哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
B.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不小。
C.如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
D.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

答案

C

解析

A项搭配不当，“服用”与“含碘量”搭配不当，应将“服用”删去，或把“含碘量”改为“碘”；B项介词“在”掩盖了主语，致使句子缺少主语，应将“在”删去，使“这部作品”成为主语；D项存在两面对一面的问题，“科学技术进步与否”包含两个方面，“国家富强”仅包含一个方面，应在“富强”前加“是否”，或去掉“与否”。