2026年同步练习江苏五年级数学下册苏教版第39页答案
1. 用分数表示各图中的涂色部分。

$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$
$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$
$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$

答案

$\frac{5}{8}$
$\frac{2}{3}$
$\frac{1}{2}$
2. 在每个图里涂色表示$\boldsymbol{\frac{3}{4}}$。

答案

1. 把单一图形（如正方形）平均分成4份，涂色其中3份。
2. 若为8个相同小图形：
$8÷4=2$（个）
$2×3=6$（个）
涂色6个。
3. 若为12个相同小图形：
$12÷4=3$（个）
$3×3=9$（个）
涂色9个。
3. 在直线上描点表示$\boldsymbol{\frac{2}{3},\frac{1}{6},\frac{4}{9}}$。

答案

$\frac{2}{3}=\frac{12}{18}$，$\frac{1}{6}=\frac{3}{18}$，$\frac{4}{9}=\frac{8}{18}$
直线上0到1之间平均分成9份，每份为$\frac{1}{9}$：
从0开始，向右数1.5份的位置描点表示$\frac{1}{6}$；
向右数4份的位置描点表示$\frac{4}{9}$；
向右数6份的位置描点表示$\frac{2}{3}$。
4. 判断题。
(1)把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。 ($\quad\quad$)
(2)把$\frac{1}{5}$千克糖平均分成4包，每包正好是$\frac{1}{5}$千克的$\frac{1}{4}$。 ($\quad\quad$)
(3)1和单位“1”是一样的。 ($\quad\quad$)
(4)任意多个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 ($\quad\quad$)

答案

(1) ×
(2) √
(3) ×
(4) √
(1)$\frac{5}{8}$的意义是把($\quad\quad$)平均分成($\quad\quad$)份，表示其中的($\quad\quad$)份，它的分数单位是($\quad\quad$)，它有($\quad\quad$)个这样的分数单位。

答案

$\frac{5}{8}$的意义是把(单位“1”)平均分成(8)份，表示其中的(5)份，它的分数单位是($\frac{1}{8}$)，它有(5)个这样的分数单位。
(2)桃树的棵数占果树总棵数的$\frac{3}{5}$。这是把($\quad\quad$)看作单位“1”，平均分成($\quad\quad$)份，($\quad\quad$)是这样的3份。

答案

果树总棵数
5
桃树的棵数
(3)婴儿每天的睡眠时间占全天的$\frac{5}{8}$。这是把($\quad\quad$)看作单位“1”，平均分成($\quad\quad$)份，($\quad\quad$)是这样的($\quad\quad$)份。

答案

这是把(全天的时间)看作单位“1”，平均分成(8)份，(婴儿每天的睡眠时间)是这样的(5)份。