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5. 学习科学要联系生活实际，下列物体的质量最接近50000mg的是()
A.一只鸡蛋
B.一位中学生
C.一张课桌
D.一头大象
[解析]本题的难点是掌握质量估计和单位换算。我们可以联系生活实际对物体质量进行估计并通过单位换算来解决问题。本题中一只鸡蛋的质量约为50g，一位中学生的质量约为50kg，一张课桌的质量约为10kg，一头大象的质量约为5t，又根据50000mg=50g，故选项A正确。
[答案]A
A.一只鸡蛋
B.一位中学生
C.一张课桌
D.一头大象
[解析]本题的难点是掌握质量估计和单位换算。我们可以联系生活实际对物体质量进行估计并通过单位换算来解决问题。本题中一只鸡蛋的质量约为50g，一位中学生的质量约为50kg，一张课桌的质量约为10kg，一头大象的质量约为5t，又根据50000mg=50g，故选项A正确。
[答案]A
答案
A
解析
先进行单位换算，50000mg=50g；结合生活实际，一只鸡蛋质量约50g，一位中学生质量约50kg，一张课桌质量约10kg，一头大象质量约5t，因此最接近50g的是一只鸡蛋。
6. 小科用托盘天平称量物体质量时，将待测物体和砝码的位置放反了，若天平平衡时，砝码和游码指示情况如图所示，则待测物体的实际质量是()
A.29.6g
B.24.4g
C.29.8g
D.24.2g
[解析]本题的难点是理解天平测质量时的读数原理。我们可以建立等量关系来分析实际问题。由于天平左盘内物体质量等于右盘内物体质量和游码所指示的质量之和，可得27g=$m_{物}$+2.6g，解得，$m_{物}$=24.4g，故选项B正确。
[答案]B
A.29.6g
B.24.4g
C.29.8g
D.24.2g
[解析]本题的难点是理解天平测质量时的读数原理。我们可以建立等量关系来分析实际问题。由于天平左盘内物体质量等于右盘内物体质量和游码所指示的质量之和，可得27g=$m_{物}$+2.6g，解得，$m_{物}$=24.4g，故选项B正确。
[答案]B
答案
B
解析
天平正常使用时，左盘物体质量=右盘砝码质量+游码示数；当待测物体和砝码位置放反时，左盘砝码质量=右盘物体质量+游码示数。
先计算砝码总质量：20g+5g+2g=27g，由标尺可知游码示数为2.6g，因此待测物体实际质量=27g-2.6g=24.4g。
先计算砝码总质量：20g+5g+2g=27g，由标尺可知游码示数为2.6g，因此待测物体实际质量=27g-2.6g=24.4g。
7. 如图所示，一只装有氦气的钢瓶此时正在给气球充气，充气前后钢瓶内气体的体积(填“变大”“变小”或“不变”，下同)，钢瓶内气体的质量。
答案
不变；变小
解析
1. 钢瓶的容积固定，充气时钢瓶内气体的体积由钢瓶容积决定，因此体积不变。
2. 充气过程中，部分氦气从钢瓶进入气球，钢瓶内气体的总量减少，因此质量变小。
2. 充气过程中，部分氦气从钢瓶进入气球，钢瓶内气体的总量减少，因此质量变小。
8. 有一托盘天平，没有游码，最小砝码为100mg，用这架天平称量一个物体，当右盘中加上36.20g砝码时，天平指针向左偏1.0小格，如图中实箭头所所示；如果在右盘中再加上100mg砝码，天平指针则向右偏1.5小格，如图中虚箭头所示。该物体的质量可读为g。
答案
36.24
解析
1. 单位换算：100mg=0.1g；
2. 分析砝码质量与指针偏转的关系：右盘加36.20g砝码时指针左偏1小格，再加0.1g砝码后指针右偏1.5小格，说明0.1g对应(1+1.5)=2.5小格；
3. 计算每小格对应的质量：$0.1g÷2.5=0.04g$；
4. 计算物体质量：物体质量比36.20g多1小格的质量，即$36.20g+0.04g=36.24g$。
2. 分析砝码质量与指针偏转的关系：右盘加36.20g砝码时指针左偏1小格，再加0.1g砝码后指针右偏1.5小格，说明0.1g对应(1+1.5)=2.5小格；
3. 计算每小格对应的质量：$0.1g÷2.5=0.04g$；
4. 计算物体质量：物体质量比36.20g多1小格的质量，即$36.20g+0.04g=36.24g$。
