1. 植物吸收无机盐的主要区域是()

A.伸长区
B.分生区
C.根冠
D.根毛区

D

根的各区域功能不同：根冠起保护作用；分生区细胞具有分裂能力；伸长区细胞能快速伸长；根毛区有大量根毛，是植物吸收无机盐的主要区域。因此选D。

2. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养一段时间后，结果如图所示。下列说法正确的是()

A.实验的变量是水分的多少
B.实验应该在黑暗处进行
C.实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
D.土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D

本实验的变量是无机盐的有无，甲为蒸馏水，乙为土壤浸出液。A选项，实验变量不是水分多少，错误；B选项，植物生长需要光合作用，实验应在光照环境中进行，错误；C选项，实验仅能说明植物生长需要无机盐，无法得出一定需要氮、磷、钾的结论，错误；D选项，土壤浸出液为植物生长提供了无机盐，符合实验结果，正确。

3. 不同作物缺少不同无机盐会表现出不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶呈暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是()
①钾 ②磷 ③氮

A.①③②
B.①②③
C.③①②
D.③②①

C

1. 含氮无机盐可促进枝叶生长，缺氮时植株矮小瘦弱、叶色发黄，因此大白菜缺少③氮；
2. 含钾无机盐能使茎秆健壮、增强抗倒伏能力，缺钾时茎秆细弱、易倒伏，因此向日葵缺少①钾；
3. 含磷无机盐可促进幼苗发育，缺磷时植株矮小、叶呈暗绿色且出现紫红色，因此玉米苗缺少②磷。
综上，三种作物缺少的无机盐顺序为③①②。

4. 某同学选择了两株大小相同的健壮小麦幼苗，把一株放在土壤浸出液中培养，另一株则放在等量的蒸馏水中培养，10天后，一株长得健壮鲜绿，另一株长得又黄又弱。请回答下列问题。
(1) 采用两株大小相同的幼苗分别放在等量清水和土壤浸出液中培养，目的是。
(2) 长得健壮鲜绿的一株幼苗肯定是在里培养的。
(3) 这个实验说明植物的生长需要。
[解析]本题的难点是控制变量法的运用和无机盐对植物生长的作用。可以从变量的单一性和植物需要无机盐入手进行分析。(1)对照实验具有变量的唯
一性，采用两株大小相同的幼苗分别放在等量清水和土壤浸出液中培养，目的是控制单一变量。(2)植物生长需要无机盐，蒸馏水中无无机盐，土壤浸出液中含无机盐。(3)此实验说明植物生长不仅需要水，还需要无机盐。
[答案](1)控制单一变量，形成对照 (2)土壤浸出液 (3)无机盐

解：
(1) 控制单一变量，形成对照
(2) 土壤浸出液
(3) 无机盐