3. 算一算。
（1）直接写得数。
3² = 　　　　　　　　25×13×8 = 　　　　98 + 73 + 27 = 　　　　328 - 128×2 = 　
45×50 = 　　　　　　652 + 199 = 　　　　　14×3 = 　　　　　　28×99 - 28×49 = 　
90÷15 = 　　　　　　800÷（20×8） = 　
（2）用简便方法计算。
25×15×4×6 　　　　238 -（138 + 32） 　　　　39 + 99×39 　　　　102×43

4. 实践与探索。
（1）在下面的点子图中画一画。
①画一个平行四边形，再将它分割成两个完全相同的梯形。
②以图中三角形任意一条边为底，画出它的一条高。
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（2）校门口指示牌歪了，请根据三角形的有关知识设计一种加固方案，并在图②中画出来。
　　　　学校　　　　　　学校
　　　　　　　　　　　　　
　　　　①　　　　　　②
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