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15. (2024·盐城亭湖校级一模)在“研究阻力对物体运动的影响”的实验中,去掉木板上的棉布再次让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在木板上的运动情况,这个实验的目的是(
A.验证物体具有惯性
B.验证牛顿第一定律
C.为科学推理得出牛顿第一定律提供依据
D.直接得出牛顿第一定律
C
)A.验证物体具有惯性
B.验证牛顿第一定律
C.为科学推理得出牛顿第一定律提供依据
D.直接得出牛顿第一定律
答案
15. C
解析
【分析】
首先明确“研究阻力对物体运动的影响”实验的核心逻辑：实验通过改变接触面的粗糙程度来改变小车受到的阻力，观察小车在不同阻力下的滑行距离，进而探究阻力与物体运动的关系。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：验证惯性的实验通常通过物体保持原有运动状态的现象体现，本实验重点探究阻力对运动的影响，并非验证惯性，故A不符合；
2. 选项B、D：牛顿第一定律描述物体不受力时的运动状态，而现实中不存在完全不受力的物体，因此无法直接验证或得出牛顿第一定律，故B、D错误；
3. 选项C：去掉棉布换木板，是减小小车受到的阻力，观察其运动情况，通过不同阻力下的实验现象，为后续科学推理“不受力时物体将保持匀速直线运动”提供事实依据，这正是该实验的目的。
【解析】
在“研究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面顶端由静止滑下，通过改变接触面粗糙程度改变小车受到的阻力，观察小车滑行的距离：
A选项：实验未围绕验证物体惯性设计，不符合实验目的，排除；
B选项：牛顿第一定律是在实验基础上经科学推理得出的规律，无法通过该实验直接验证，排除；
C选项：去掉棉布换木板，减小阻力后观察小车运动，是为了进一步探究阻力减小对运动的影响，为科学推理得出牛顿第一定律提供实验依据，符合实验目的；
D选项：现实中不存在不受力的物体，无法通过该实验直接得出牛顿第一定律，排除。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
阻力对运动的影响；科学推理法
【点评】
本题考查“研究阻力对物体运动的影响”实验的核心目的，重点在于理解牛顿第一定律的得出过程：它无法通过实验直接验证或得出，必须以实验现象为基础，通过科学推理总结而来。题目注重对实验探究方法和物理规律得出过程的考查，是力学实验中的常考知识点。
【难度系数】
0.7
首先明确“研究阻力对物体运动的影响”实验的核心逻辑：实验通过改变接触面的粗糙程度来改变小车受到的阻力，观察小车在不同阻力下的滑行距离，进而探究阻力与物体运动的关系。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：验证惯性的实验通常通过物体保持原有运动状态的现象体现，本实验重点探究阻力对运动的影响，并非验证惯性，故A不符合；
2. 选项B、D：牛顿第一定律描述物体不受力时的运动状态，而现实中不存在完全不受力的物体，因此无法直接验证或得出牛顿第一定律，故B、D错误；
3. 选项C：去掉棉布换木板，是减小小车受到的阻力，观察其运动情况，通过不同阻力下的实验现象，为后续科学推理“不受力时物体将保持匀速直线运动”提供事实依据，这正是该实验的目的。
【解析】
在“研究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面顶端由静止滑下，通过改变接触面粗糙程度改变小车受到的阻力，观察小车滑行的距离：
A选项：实验未围绕验证物体惯性设计，不符合实验目的，排除；
B选项：牛顿第一定律是在实验基础上经科学推理得出的规律，无法通过该实验直接验证，排除；
C选项：去掉棉布换木板，减小阻力后观察小车运动，是为了进一步探究阻力减小对运动的影响，为科学推理得出牛顿第一定律提供实验依据，符合实验目的；
D选项：现实中不存在不受力的物体，无法通过该实验直接得出牛顿第一定律，排除。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
阻力对运动的影响；科学推理法
【点评】
本题考查“研究阻力对物体运动的影响”实验的核心目的，重点在于理解牛顿第一定律的得出过程：它无法通过实验直接验证或得出，必须以实验现象为基础，通过科学推理总结而来。题目注重对实验探究方法和物理规律得出过程的考查，是力学实验中的常考知识点。
【难度系数】
0.7
16. (2024·徐州沛县校级模拟)如图所示,一只猫在桌边将桌布从鱼缸下拉出,鱼缸向右滑离水平桌面,若鱼缸刚要滑出桌面时所有的外力全部消失,则鱼缸将(
A.沿竖直方向向下落到地面
B.失去惯性
C.沿水平方向向右做匀速直线运动
D.沿曲线落到地面
C
)A.沿竖直方向向下落到地面
B.失去惯性
C.沿水平方向向右做匀速直线运动
D.沿曲线落到地面
答案
16. C
解析
【分析】
首先回忆牛顿第一定律的核心内容：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。接着分析鱼缸的运动状态：鱼缸刚要滑出桌面时，正沿水平方向向右运动，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律，它会保持当前的运动状态不变。最后逐一分析选项，判断哪个结论符合这一规律。
【解析】
根据牛顿第一定律，物体不受外力作用时，将保持原来的运动状态不变。
鱼缸刚要滑出桌面时，处于水平向右的运动状态，当所有外力消失后，鱼缸会沿水平方向向右做匀速直线运动。对各选项分析如下：
A选项：鱼缸原本有水平向右的速度，不受外力时不会突然沿竖直方向下落，该选项错误；
B选项：惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，不会失去，该选项错误；
C选项：符合牛顿第一定律的结论，该选项正确；
D选项：曲线运动需要外力改变运动状态，此时外力消失，鱼缸不会做曲线运动，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
牛顿第一定律；惯性
【点评】
本题主要考查对牛顿第一定律和惯性概念的理解，解题关键是明确物体不受外力时会保持原来的运动状态，同时要牢记惯性是物体的固有属性，不会随外力的消失而消失。
【难度系数】
0.7
首先回忆牛顿第一定律的核心内容：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。接着分析鱼缸的运动状态：鱼缸刚要滑出桌面时，正沿水平方向向右运动，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律，它会保持当前的运动状态不变。最后逐一分析选项，判断哪个结论符合这一规律。
【解析】
根据牛顿第一定律，物体不受外力作用时，将保持原来的运动状态不变。
鱼缸刚要滑出桌面时，处于水平向右的运动状态，当所有外力消失后，鱼缸会沿水平方向向右做匀速直线运动。对各选项分析如下：
A选项：鱼缸原本有水平向右的速度，不受外力时不会突然沿竖直方向下落，该选项错误；
B选项：惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，不会失去，该选项错误；
C选项：符合牛顿第一定律的结论，该选项正确；
D选项：曲线运动需要外力改变运动状态，此时外力消失，鱼缸不会做曲线运动，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
牛顿第一定律；惯性
【点评】
本题主要考查对牛顿第一定律和惯性概念的理解，解题关键是明确物体不受外力时会保持原来的运动状态，同时要牢记惯性是物体的固有属性，不会随外力的消失而消失。
【难度系数】
0.7
17. (2025·盐城校级期中)如图所示,公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成,寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑车时的说法正确的是(
A.人受到的重力和人对自行车的压力是相互作用力
B.人对自行车的压力和路面对自行车的支持力是相互作用力
C.自行车受到路面的支持力和自行车的重力是一对平衡力
D.人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
D
)A.人受到的重力和人对自行车的压力是相互作用力
B.人对自行车的压力和路面对自行车的支持力是相互作用力
C.自行车受到路面的支持力和自行车的重力是一对平衡力
D.人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
答案
17. D
解析
【分析】
要解决此题，需先明确平衡力和相互作用力的核心区别：平衡力是作用在同一物体上的两个力，满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力是作用在两个不同物体上的相互作用的力，同样满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上。接下来我们逐个分析选项：
1. 分析选项A：判断两个力的受力物体、方向是否符合相互作用力要求；
2. 分析选项B：判断两个力的受力物体是否为不同物体，以及大小是否相等；
3. 分析选项C：判断两个力的大小是否相等；
4. 分析选项D：判断两个力是否满足平衡力的所有条件。
【解析】
首先明确平衡力与相互作用力的判定条件：
平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
相互作用力：作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
对各选项逐一分析：
A. 人受到的重力，受力物体是人，方向竖直向下；人对自行车的压力，受力物体是自行车，方向竖直向下。两个力作用在不同物体上，且方向相同，不符合相互作用力的条件，故A错误。
B. 人对自行车的压力，受力物体是自行车；路面对自行车的支持力，受力物体是自行车。两个力作用在同一物体上，不符合相互作用力“作用在两个不同物体”的要求，且支持力大小等于自行车重力与人的重力之和，压力大小等于人的重力，大小不相等，故B错误。
C. 自行车受到路面的支持力大小等于自行车重力与人的重力之和，而自行车的重力仅为自行车自身的重力，两个力大小不相等，不符合平衡力“大小相等”的条件，故C错误。
D. 人受到的重力（受力物体是人，方向竖直向下，大小等于人的重力）与自行车对人的支持力（受力物体是人，方向竖直向上，大小等于人的重力），两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的判定条件，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
平衡力的判断、相互作用力的判断
【点评】
本题重点考查平衡力与相互作用力的区分，解题的关键是抓住两种力的核心差异——受力物体是否相同，同时要准确分析各力的大小和方向，需要学生对二力平衡及相互作用力的概念有清晰的理解。
【难度系数】
0.6
要解决此题，需先明确平衡力和相互作用力的核心区别：平衡力是作用在同一物体上的两个力，满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力是作用在两个不同物体上的相互作用的力，同样满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上。接下来我们逐个分析选项：
1. 分析选项A：判断两个力的受力物体、方向是否符合相互作用力要求；
2. 分析选项B：判断两个力的受力物体是否为不同物体，以及大小是否相等；
3. 分析选项C：判断两个力的大小是否相等；
4. 分析选项D：判断两个力是否满足平衡力的所有条件。
【解析】
首先明确平衡力与相互作用力的判定条件：
平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
相互作用力：作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
对各选项逐一分析：
A. 人受到的重力，受力物体是人，方向竖直向下；人对自行车的压力，受力物体是自行车，方向竖直向下。两个力作用在不同物体上，且方向相同，不符合相互作用力的条件，故A错误。
B. 人对自行车的压力，受力物体是自行车；路面对自行车的支持力，受力物体是自行车。两个力作用在同一物体上，不符合相互作用力“作用在两个不同物体”的要求，且支持力大小等于自行车重力与人的重力之和，压力大小等于人的重力，大小不相等，故B错误。
C. 自行车受到路面的支持力大小等于自行车重力与人的重力之和，而自行车的重力仅为自行车自身的重力，两个力大小不相等，不符合平衡力“大小相等”的条件，故C错误。
D. 人受到的重力（受力物体是人，方向竖直向下，大小等于人的重力）与自行车对人的支持力（受力物体是人，方向竖直向上，大小等于人的重力），两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的判定条件，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
平衡力的判断、相互作用力的判断
【点评】
本题重点考查平衡力与相互作用力的区分，解题的关键是抓住两种力的核心差异——受力物体是否相同，同时要准确分析各力的大小和方向，需要学生对二力平衡及相互作用力的概念有清晰的理解。
【难度系数】
0.6
18. (2025·徐州沛县一模)2024年4月30日,神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示,返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落,若降落伞和返回舱受到的重力分别为G₁和G₂,降落伞对返回舱的拉力为F,空气对返回舱的阻力为f,则下列关系式正确的是(
A.f+F=G₁+G₂
B.f+F=G₂
C.F=G₁+G₂+f
D.F=G₂+f
B
)A.f+F=G₁+G₂
B.f+F=G₂
C.F=G₁+G₂+f
D.F=G₂+f
答案
18. B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确研究对象，利用平衡状态的受力特点分析：
1. 首先确定研究对象为返回舱，由于返回舱沿竖直方向匀速下落，处于平衡状态，竖直方向上受力平衡；
2. 对返回舱进行受力分析：竖直方向上，返回舱受到向下的重力$ G_2 $，向上的降落伞拉力$ F $，以及向上的空气阻力$ f $；
3. 根据二力平衡的条件，平衡状态下物体所受合力为0，因此向上的力的总和等于向下的力，由此推导关系式，再对应选项判断正确答案。
【解析】
选取返回舱为研究对象，返回舱匀速下落，处于平衡状态，竖直方向受力平衡。
对返回舱受力分析：竖直向下的重力$ G_2 $，竖直向上的降落伞拉力$ F $，竖直向上的空气阻力$ f $。
根据二力平衡条件，竖直方向上向上的力之和等于向下的力，即：
$ F + f = G_2 $
对比选项，只有B选项符合该关系式。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件；受力分析
【点评】
本题主要考查受力分析与二力平衡的应用，解题关键是准确选取研究对象并分析其受力情况，区分不同力的方向，难度适中，侧重对基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需先明确研究对象，利用平衡状态的受力特点分析：
1. 首先确定研究对象为返回舱，由于返回舱沿竖直方向匀速下落，处于平衡状态，竖直方向上受力平衡；
2. 对返回舱进行受力分析：竖直方向上，返回舱受到向下的重力$ G_2 $，向上的降落伞拉力$ F $，以及向上的空气阻力$ f $；
3. 根据二力平衡的条件，平衡状态下物体所受合力为0，因此向上的力的总和等于向下的力，由此推导关系式，再对应选项判断正确答案。
【解析】
选取返回舱为研究对象，返回舱匀速下落，处于平衡状态，竖直方向受力平衡。
对返回舱受力分析：竖直向下的重力$ G_2 $，竖直向上的降落伞拉力$ F $，竖直向上的空气阻力$ f $。
根据二力平衡条件，竖直方向上向上的力之和等于向下的力，即：
$ F + f = G_2 $
对比选项，只有B选项符合该关系式。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件；受力分析
【点评】
本题主要考查受力分析与二力平衡的应用，解题关键是准确选取研究对象并分析其受力情况，区分不同力的方向，难度适中，侧重对基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.7
19. (2024·宿迁泗洪模拟)关于惯性,下列说法正确的是(
A.静止的足球没有惯性
B.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性
C.在空中自由下落的苹果,运动的速度越来越快,是由于受到惯性的作用
D.在汽车紧急刹车时,坐在车里的乘客会向前倾倒,是由于乘客具有惯性
D
)A.静止的足球没有惯性
B.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性
C.在空中自由下落的苹果,运动的速度越来越快,是由于受到惯性的作用
D.在汽车紧急刹车时,坐在车里的乘客会向前倾倒,是由于乘客具有惯性
答案
19. D
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确惯性的核心知识点：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都具有惯性；惯性的大小仅由物体的质量决定，与速度、运动状态等无关；惯性是一种属性，不能表述为“受到惯性的作用”。接下来逐个分析选项：先判断A选项，静止的物体是否有惯性；再看B选项，助跑是否能增大惯性；然后分析C选项，苹果加速下落的原因是否是惯性；最后验证D选项，乘客前倾是否因为惯性。
【解析】
选项A：惯性是物体的固有属性，一切物体无论静止还是运动都具有惯性，静止的足球同样有惯性，故A错误。
选项B：跳远运动员助跑起跳是利用惯性来提高成绩，惯性大小只与物体质量有关，运动员质量不变，惯性大小不会改变，无法增大惯性，故B错误。
选项C：在空中自由下落的苹果速度越来越快是因为受到重力的作用，惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，故C错误。
选项D：汽车紧急刹车时，车的运动状态突然改变，而乘客由于具有惯性，要保持原来的运动状态，因此会向前倾倒，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性的概念；惯性大小的影响因素；惯性的应用与危害
【点评】
本题围绕惯性的核心概念设置易错点，重点考查对惯性本质的理解，提醒学生注意“惯性是固有属性”“惯性大小只与质量有关”“不能将惯性当成力描述”这些易错点，是对惯性基础知识的典型考查。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需明确惯性的核心知识点：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都具有惯性；惯性的大小仅由物体的质量决定，与速度、运动状态等无关；惯性是一种属性，不能表述为“受到惯性的作用”。接下来逐个分析选项：先判断A选项，静止的物体是否有惯性；再看B选项，助跑是否能增大惯性；然后分析C选项，苹果加速下落的原因是否是惯性；最后验证D选项，乘客前倾是否因为惯性。
【解析】
选项A：惯性是物体的固有属性，一切物体无论静止还是运动都具有惯性，静止的足球同样有惯性，故A错误。
选项B：跳远运动员助跑起跳是利用惯性来提高成绩，惯性大小只与物体质量有关，运动员质量不变，惯性大小不会改变，无法增大惯性，故B错误。
选项C：在空中自由下落的苹果速度越来越快是因为受到重力的作用，惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，故C错误。
选项D：汽车紧急刹车时，车的运动状态突然改变，而乘客由于具有惯性，要保持原来的运动状态，因此会向前倾倒，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性的概念；惯性大小的影响因素；惯性的应用与危害
【点评】
本题围绕惯性的核心概念设置易错点，重点考查对惯性本质的理解，提醒学生注意“惯性是固有属性”“惯性大小只与质量有关”“不能将惯性当成力描述”这些易错点，是对惯性基础知识的典型考查。
【难度系数】
0.7
20. (2025·镇江一模)如图是在平直公路上行驶的汽车,顶上用细线吊着一个铁球。某时刻情景如图所示,则以下关于此时汽车状态的说法正确的是(
① 向左加速运动 ② 向右减速运动 ③ 向左减速运动 ④ 向右加速运动
A.仅有①
B.仅有④
C.①或②
D.③或④
D
)① 向左加速运动 ② 向右减速运动 ③ 向左减速运动 ④ 向右加速运动
A.仅有①
B.仅有④
C.①或②
D.③或④
答案
20. D
解析
【分析】
首先根据铁球的相对运动状态，结合惯性原理分析汽车的运动状态：
图中铁球相对于汽车向右摆动，说明铁球的运动状态与汽车的运动状态变化不同步。根据惯性，物体具有保持原有运动状态的性质：
1. 若汽车向左减速：汽车速度减小，铁球因惯性保持原来向左的运动速度，相对于汽车就会向右摆动，符合图示；
2. 若汽车向右加速：汽车速度增大，铁球因惯性保持原来的运动速度，相对于汽车就会向右摆动，符合图示；
而向左加速、向右减速时，铁球会向左摆动，与图示不符，因此汽车状态为③或④。
【解析】
步骤1：明确惯性的核心性质：物体具有保持原来运动状态不变的性质，当汽车运动状态改变时，铁球的运动状态因惯性会滞后于汽车。
步骤2：分情况推导汽车运动状态：
情况一：汽车向左减速运动：汽车的加速度方向与运动方向相反（向右），铁球保持原有向左的运动速度，相对于减速的汽车，铁球向右偏移，符合图示情景；
情况二：汽车向右加速运动：汽车的加速度方向与运动方向相同（向右），铁球保持原有运动速度，相对于加速的汽车，铁球向右偏移，符合图示情景；
若汽车向左加速或向右减速，铁球会相对于汽车向左偏移，与图示矛盾，不符合题意。
因此符合条件的是③向左减速运动或④向右加速运动，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
惯性的应用，运动状态的改变
【点评】
本题以汽车内的铁球为情景，考查惯性的实际应用，解题关键是通过铁球的相对运动反向推导汽车的运动状态变化，容易混淆加速、减速对应的相对运动方向，需理清加速度方向与物体相对运动的关系。
【难度系数】
0.5
首先根据铁球的相对运动状态，结合惯性原理分析汽车的运动状态：
图中铁球相对于汽车向右摆动，说明铁球的运动状态与汽车的运动状态变化不同步。根据惯性，物体具有保持原有运动状态的性质：
1. 若汽车向左减速：汽车速度减小，铁球因惯性保持原来向左的运动速度，相对于汽车就会向右摆动，符合图示；
2. 若汽车向右加速：汽车速度增大，铁球因惯性保持原来的运动速度，相对于汽车就会向右摆动，符合图示；
而向左加速、向右减速时，铁球会向左摆动，与图示不符，因此汽车状态为③或④。
【解析】
步骤1：明确惯性的核心性质：物体具有保持原来运动状态不变的性质，当汽车运动状态改变时，铁球的运动状态因惯性会滞后于汽车。
步骤2：分情况推导汽车运动状态：
情况一：汽车向左减速运动：汽车的加速度方向与运动方向相反（向右），铁球保持原有向左的运动速度，相对于减速的汽车，铁球向右偏移，符合图示情景；
情况二：汽车向右加速运动：汽车的加速度方向与运动方向相同（向右），铁球保持原有运动速度，相对于加速的汽车，铁球向右偏移，符合图示情景；
若汽车向左加速或向右减速，铁球会相对于汽车向左偏移，与图示矛盾，不符合题意。
因此符合条件的是③向左减速运动或④向右加速运动，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
惯性的应用，运动状态的改变
【点评】
本题以汽车内的铁球为情景，考查惯性的实际应用，解题关键是通过铁球的相对运动反向推导汽车的运动状态变化，容易混淆加速、减速对应的相对运动方向，需理清加速度方向与物体相对运动的关系。
【难度系数】
0.5
21. (2025·无锡惠山期中)如图所示,小明在做“模拟蹦极”的小实验,一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在A点,B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置,C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点,关于小石块从A点到C点运动过程的说法,正确的是(不计空气阻力)(
A.从A点下落到B点的过程中,小石块受到重力和弹力的作用
B.小石块在下落过程中,B点速度最大
C.从B点下落到C点的过程中,小石块的速度先增大后减小
D.小石块在C点时,受到平衡力的作用
C
)A.从A点下落到B点的过程中,小石块受到重力和弹力的作用
B.小石块在下落过程中,B点速度最大
C.从B点下落到C点的过程中,小石块的速度先增大后减小
D.小石块在C点时,受到平衡力的作用
答案
21. C
解析
【分析】
要判断各选项的对错，需结合小石块下落过程中不同阶段的受力情况分析运动状态：
1. 明确各阶段受力：AB段橡皮筋未被拉长，小石块只受重力；BC段橡皮筋被拉长，小石块受重力和橡皮筋的弹力。
2. 根据受力判断运动状态：合力方向与运动方向相同时物体加速，相反时减速，合力为零时速度最大。
3. 逐一分析选项：
A选项：AB段橡皮筋无弹力，小石块仅受重力；
B选项：B点时小石块仍受重力加速，速度不是最大；
C选项：BC段先弹力小于重力（加速），后弹力大于重力（减速），速度先增后减；
D选项：C点弹力大于重力，合力不为零，不受平衡力。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：从A点下落到B点的过程中，橡皮筋未发生弹性形变，不产生弹力，小石块只受重力作用，A错误。
B选项：小石块在B点时，橡皮筋弹力为0，只受重力，合力向下，仍会加速下落，因此B点不是速度最大的位置，B错误。
C选项：从B点下落到C点的过程中，初始阶段橡皮筋的弹力小于小石块的重力，合力方向向下，小石块速度增大；当橡皮筋弹力等于重力时，合力为零，速度达到最大；之后橡皮筋弹力大于重力，合力方向向上，小石块速度减小。因此该过程中小石块的速度先增大后减小，C正确。
D选项：小石块在C点时，速度为0，此时橡皮筋的弹力远大于重力，合力不为零，不受平衡力作用，D错误。
【答案】
C
【知识点】
受力分析、力与运动的关系、平衡力判断
【点评】
本题考查弹力、重力与运动状态的关系，关键是明确小石块在不同阶段的受力变化，理解合力方向对运动状态的影响，易错点是误认为B点速度最大或C点受平衡力。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的对错，需结合小石块下落过程中不同阶段的受力情况分析运动状态：
1. 明确各阶段受力：AB段橡皮筋未被拉长，小石块只受重力；BC段橡皮筋被拉长，小石块受重力和橡皮筋的弹力。
2. 根据受力判断运动状态：合力方向与运动方向相同时物体加速，相反时减速，合力为零时速度最大。
3. 逐一分析选项：
A选项：AB段橡皮筋无弹力，小石块仅受重力；
B选项：B点时小石块仍受重力加速，速度不是最大；
C选项：BC段先弹力小于重力（加速），后弹力大于重力（减速），速度先增后减；
D选项：C点弹力大于重力，合力不为零，不受平衡力。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：从A点下落到B点的过程中，橡皮筋未发生弹性形变，不产生弹力，小石块只受重力作用，A错误。
B选项：小石块在B点时，橡皮筋弹力为0，只受重力，合力向下，仍会加速下落，因此B点不是速度最大的位置，B错误。
C选项：从B点下落到C点的过程中，初始阶段橡皮筋的弹力小于小石块的重力，合力方向向下，小石块速度增大；当橡皮筋弹力等于重力时，合力为零，速度达到最大；之后橡皮筋弹力大于重力，合力方向向上，小石块速度减小。因此该过程中小石块的速度先增大后减小，C正确。
D选项：小石块在C点时，速度为0，此时橡皮筋的弹力远大于重力，合力不为零，不受平衡力作用，D错误。
【答案】
C
【知识点】
受力分析、力与运动的关系、平衡力判断
【点评】
本题考查弹力、重力与运动状态的关系，关键是明确小石块在不同阶段的受力变化，理解合力方向对运动状态的影响，易错点是误认为B点速度最大或C点受平衡力。
【难度系数】
0.6
