六、阅读课文片段，完成习题。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
1. 结合上下文可知，落下来的“水珠”其实是“我”的()。(填序号)
A. 眼泪
B. 汗珠
C. 口水
2. “我”的肚子发出了什么声音？文段中使用的拟声词是，我还能照样子再写两个这样的拟声词：、。
3. 想象一下，住在树上的小鸭子可能会说什么？试着写一写。

六、1. C
2. 咕噜噜 示例：哗啦啦 轰隆隆
3. 示例：难道是树洞里藏了甜甜的泉水？还是有谁在树上偷偷喝果汁，不小心洒下来啦？

【解析】
1. 从文段开头“我”肚子饥饿，想念家里香喷喷的饭菜和最喜欢的糖醋排骨的内容，可推断出树干上的水珠其实是“我”因嘴馋流下的口水，所以选C。
2. 从文段第一句能直接找到描述肚子声音的拟声词是“咕噜噜”，拟声词是模拟事物声音的词语，可据此写出类似的如哗啦啦、轰隆隆等。
3. 结合文段中小动物们对水珠充满童趣的猜测，小鸭子可以从自身视角出发，提出关于水珠来源的有趣猜想。
【答案】
1. C
2. 咕噜噜；示例：哗啦啦、轰隆隆
3. 示例：难道是树洞里藏了甜甜的泉水？还是有谁在树上偷偷喝果汁，不小心洒下来啦？
【知识点】
文本内容理解、拟声词运用、情景写话
【点评】
本题紧扣文段内容，考查了信息提取、词语积累与情景表达能力，既落实了基础知识点，又能培养学生的想象力，符合低年级学生的学习特点。
【难度系数】
0.8

七、阅读短文，完成习题。
金 色 花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声不响。
我要悄悄地开放花瓣，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
(作者[印度]泰戈尔)
1. 短文写了“我”变成金色花后做的哪三件事？
2. “我”是一个什么样的孩子？下面概括不恰当的一项是()。
A. 想象力丰富
B. 调皮淘气
C. 深爱妈妈
D. 任性妄为
3. 课文中的“我”变成了一棵树，短文中的“我”变成了一朵金色花。你想变成什么？可能会发生什么事？写一写吧。

七、1. 示例：悄悄地开放花瓣，看着妈妈工作；为沐浴后的妈妈散发花香；把影子投在妈妈看的书页上。
2. D
3. 示例：我想变成一只小鸟，每天飞到妈妈的窗边，用清脆的歌声叫醒她。妈妈做家务的时候，我就在她身边绕着飞，给她解闷；妈妈下班回家，我就落在她的肩膀上，轻轻啄啄她的头发，跟她撒娇。

【解析】
1. 通读短文，从文中提取关键事件：①悄悄地开放花瓣，看着妈妈工作；②在妈妈沐浴后穿过林荫时，散发花香给妈妈；③当妈妈读书时，把小小的影子投在妈妈的书页上。
2. 分析文中“我”的形象：“我”变成金色花和妈妈互动，体现出想象力丰富、调皮淘气，且所有行为都围绕妈妈，饱含对妈妈的爱，“任性妄为”不符合“我”的形象，所以选D。
3. 这是开放性题目，需结合想象，设定自己变成的事物，描述与妈妈的互动，体现对妈妈的依恋与爱，内容合理即可。
【答案】
七、1. 示例：悄悄地开放花瓣，看着妈妈工作；为沐浴后的妈妈散发花香；把影子投在妈妈看的书页上。
2. D
3. 示例：我想变成一只小鸟，每天飞到妈妈的窗边，用清脆的歌声叫醒她。妈妈做家务的时候，我就在她身边绕着飞，给她解闷；妈妈下班回家，我就落在她的肩膀上，轻轻啄啄她的头发，跟她撒娇。
【知识点】
散文内容概括、人物形象分析、创意表达
【点评】
本题以泰戈尔散文诗《金色花》为载体，兼顾文本理解、人物分析与创意表达，既考查学生对文本的把握能力，又能引导学生体会母子间的温情，激发想象力与情感表达能力。
【难度系数】
0.8