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一、Listen and number. 周日早上八点，Shanshan和她的家人分别在做什么呢？请你听一听，用数字1—5为下列图片排序。
答案
4 3 2 1 5
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先观察所有图片，明确每幅图的人物和对应的动作：第一幅图是女孩在看书，第二幅图是男士在浇花，第三幅图是女士在做饭，第四幅图是女士在看电视，第五幅图是男孩在做运动。
2. 听录音时，重点捕捉描述人物动作的关键信息，将听到的内容和对应的图片一一匹配，按照听力中出现的顺序给图片标注数字1-5。
【解析】
根据听力原文的内容，各场景出现的顺序为：
1. 女士在看电视（对应第四幅图，标注1）；
2. 女士在做饭（对应第三幅图，标注2）；
3. 男士在浇花（对应第二幅图，标注3）；
4. 女孩在看书（对应第一幅图，标注4）；
5. 男孩在做运动（对应第五幅图，标注5）。
因此，图片的编号依次为4、3、2、1、5。
【答案】
4 3 2 1 5
【知识点】
听力理解、图文匹配、日常活动表达
【点评】
本题考查学生对日常活动类听力内容的听辨与匹配能力，需要先观察图片明确核心动作，再结合听力中的关键信息完成排序，能有效锻炼学生的听力捕捉和图文对应能力。
【难度系数】
0.7
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先观察所有图片，明确每幅图的人物和对应的动作：第一幅图是女孩在看书，第二幅图是男士在浇花，第三幅图是女士在做饭，第四幅图是女士在看电视，第五幅图是男孩在做运动。
2. 听录音时，重点捕捉描述人物动作的关键信息，将听到的内容和对应的图片一一匹配，按照听力中出现的顺序给图片标注数字1-5。
【解析】
根据听力原文的内容，各场景出现的顺序为：
1. 女士在看电视（对应第四幅图，标注1）；
2. 女士在做饭（对应第三幅图，标注2）；
3. 男士在浇花（对应第二幅图，标注3）；
4. 女孩在看书（对应第一幅图，标注4）；
5. 男孩在做运动（对应第五幅图，标注5）。
因此，图片的编号依次为4、3、2、1、5。
【答案】
4 3 2 1 5
【知识点】
听力理解、图文匹配、日常活动表达
【点评】
本题考查学生对日常活动类听力内容的听辨与匹配能力，需要先观察图片明确核心动作，再结合听力中的关键信息完成排序，能有效锻炼学生的听力捕捉和图文对应能力。
【难度系数】
0.7
二、Look and match. Tom收集了一些生活中关于规则的标识。请你看一看，将下列标识与相应的规则连线。
答案
1—D 2—B 3—A 4—E 5—C
解析
【分析】
解题思路：先逐个观察每个标识的图案内容，理解图案所代表的禁止行为，再将其与选项中对应的英文禁令表达进行匹配。具体步骤：1. 识别标识图案的含义；2. 匹配对应的英文规则；3. 完成所有标识的对应连线。
【解析】
1. 标识1的图案是禁止攀爬的形象，对应选项D的“No climbing!”（禁止攀爬）；
2. 标识2的图案是禁止吸烟的标志，对应选项B的“No smoking(抽烟)!”（禁止吸烟）；
3. 标识3的图案是禁止宠物进入的标志，对应选项A的“No pets.”（禁止携带宠物）；
4. 标识4的图案是禁止拍照的标志，对应选项E的“No photos!”（禁止拍照）；
5. 标识5的图案是禁止游泳的形象，对应选项C的“No swimming!”（禁止游泳）。
【答案】
1—D 2—B 3—A 4—E 5—C
【知识点】
公共场所标识、英文禁令表达、图文匹配
【点评】
本题考查学生对常见公共场所禁令标识的认知及对应的英文表达，结合生活常识与英语词汇积累即可完成，能帮助学生提升在实际场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.9
解题思路：先逐个观察每个标识的图案内容，理解图案所代表的禁止行为，再将其与选项中对应的英文禁令表达进行匹配。具体步骤：1. 识别标识图案的含义；2. 匹配对应的英文规则；3. 完成所有标识的对应连线。
【解析】
1. 标识1的图案是禁止攀爬的形象，对应选项D的“No climbing!”（禁止攀爬）；
2. 标识2的图案是禁止吸烟的标志，对应选项B的“No smoking(抽烟)!”（禁止吸烟）；
3. 标识3的图案是禁止宠物进入的标志，对应选项A的“No pets.”（禁止携带宠物）；
4. 标识4的图案是禁止拍照的标志，对应选项E的“No photos!”（禁止拍照）；
5. 标识5的图案是禁止游泳的形象，对应选项C的“No swimming!”（禁止游泳）。
【答案】
1—D 2—B 3—A 4—E 5—C
【知识点】
公共场所标识、英文禁令表达、图文匹配
【点评】
本题考查学生对常见公共场所禁令标识的认知及对应的英文表达，结合生活常识与英语词汇积累即可完成，能帮助学生提升在实际场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.9
三、Look and choose. 你周末去电影院看电影，看到了下面图片中的不文明行为，你会说些什么呢？请你看一看，选一选。
A. Keep clean.
B. No eating.
C. Talk quietly.
D. Take turns.
E. No photos.
A. Keep clean.
B. No eating.
C. Talk quietly.
D. Take turns.
E. No photos.
答案
1. C 2. E 3. B 4. D 5. A
解析
【分析】
解题思路：首先明确每个英文提示语的含义，再逐一观察图片中的不文明行为，将行为和对应的文明提示语进行匹配。
1. 观察图1，画面中有人大声打电话，周围人表现出不满，这种情况需要提醒对方轻声交谈，对应选项C。
2. 观察图2，画面中有人在影院内拍照，这种行为违反影院规定，需要提醒禁止拍照，对应选项E。
3. 观察图3，画面中有人在影院内吃东西，影院通常禁止饮食，对应选项B。
4. 观察图4，画面中有人插队，需要提醒大家轮流排队，对应选项D。
5. 观察图5，画面中有人把垃圾弄在座位旁，需要提醒保持清洁，对应选项A。
【解析】
1. 图1行为：大声喧哗打电话，对应提示语“Talk quietly.（轻声交谈）”，选C。
2. 图2行为：在影院拍照，对应提示语“No photos.（禁止拍照）”，选E。
3. 图3行为：在影院进食，对应提示语“No eating.（禁止进食）”，选B。
4. 图4行为：插队，对应提示语“Take turns.（轮流排队）”，选D。
5. 图5行为：乱扔垃圾，对应提示语“Keep clean.（保持清洁）”，选A。
【答案】
1. C 2. E 3. B 4. D 5. A
【知识点】
公共场所礼仪短语，情景交际，词汇理解
【点评】
本题通过影院场景的不文明行为，考查学生对公共场所常用英文提示语的理解和运用，贴近生活实际，帮助学生掌握在不同情景下的礼貌用语和行为规范。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确每个英文提示语的含义，再逐一观察图片中的不文明行为，将行为和对应的文明提示语进行匹配。
1. 观察图1，画面中有人大声打电话，周围人表现出不满，这种情况需要提醒对方轻声交谈，对应选项C。
2. 观察图2，画面中有人在影院内拍照，这种行为违反影院规定，需要提醒禁止拍照，对应选项E。
3. 观察图3，画面中有人在影院内吃东西，影院通常禁止饮食，对应选项B。
4. 观察图4，画面中有人插队，需要提醒大家轮流排队，对应选项D。
5. 观察图5，画面中有人把垃圾弄在座位旁，需要提醒保持清洁，对应选项A。
【解析】
1. 图1行为：大声喧哗打电话，对应提示语“Talk quietly.（轻声交谈）”，选C。
2. 图2行为：在影院拍照，对应提示语“No photos.（禁止拍照）”，选E。
3. 图3行为：在影院进食，对应提示语“No eating.（禁止进食）”，选B。
4. 图4行为：插队，对应提示语“Take turns.（轮流排队）”，选D。
5. 图5行为：乱扔垃圾，对应提示语“Keep clean.（保持清洁）”，选A。
【答案】
1. C 2. E 3. B 4. D 5. A
【知识点】
公共场所礼仪短语，情景交际，词汇理解
【点评】
本题通过影院场景的不文明行为，考查学生对公共场所常用英文提示语的理解和运用，贴近生活实际，帮助学生掌握在不同情景下的礼貌用语和行为规范。
【难度系数】
0.8
