2. 学法回顾。在以往学习的课文中，你掌握了哪些概括文章主要内容的方法？请简单写一写。

2.（答案不唯一）

3. 制订计划。
（1）这个单元我打算读这些书：

（2）单元学习任务：在成长的路上，你身边可能会发生许多或有趣，或难忘，或心酸的故事，请你用喜欢的方式和同学分享一下。

3.（1）书名：《总有一天会长大》《小兵张嘎》等 阅读时长和完成情况可根据实际阅读情况填写
（2）示例：我选择口头讲述的方式，分享我第一次独自照顾生病的奶奶的经历：那天爸妈不在家，我学着妈妈的样子给奶奶熬粥、量体温，虽然手忙脚乱，但奶奶夸我长大了，这是我成长里很暖心的回忆。（答案不唯一，结合自身实际即可）

【解析】
这是开放性实践类题目，第（1）题需结合自身阅读需求与计划，填写要读的书籍名称、实际或预计的阅读时长，并依据阅读完成进度对照说明给对应数量的星星涂色；第（2）题要结合成长过程中的真实经历，选择合适的方式（如口头讲述、文字记录等）和同学分享相关故事，答案不唯一，符合自身实际即可。
【答案】
（1）书名：《总有一天会长大》《小兵张嘎》等，阅读时长和完成情况可根据实际阅读情况填写
（2）示例：我选择口头讲述的方式，分享我第一次独自照顾生病的奶奶的经历：那天爸妈不在家，我学着妈妈的样子给奶奶熬粥、量体温，虽然手忙脚乱，但奶奶夸我长大了，这是我成长里很暖心的回忆。（答案不唯一，结合自身实际即可）
【知识点】
阅读规划制定、成长经历表达
【点评】
本题紧密联系学生日常学习与生活，既引导学生养成规划阅读的好习惯，提升阅读自主能力；又鼓励学生梳理成长经历，锻炼表达与分享能力，注重对学生综合素养的培养。
【难度系数】
0.9