读一读·写一写
dining
hall
grass
gym
ago
star
easy
Internet

dining hall grass gym ago star easy Internet

【解析】
本题要求正确规范地书写给出的英文单词，需注意字母的占格以及专有名词的大小写，如Internet首字母需大写，按照题目对应位置写出单词即可。
【答案】
dining hall grass gym ago star easy Internet
【知识点】
英文单词书写、基础英语词汇
【点评】
本题主要考查学生对基础英语词汇的认读与规范书写能力，需注意书写时字母的占格和部分单词的大小写规范，有助于夯实英语词汇基础。
【难度系数】
0.9

Ⅰ.Listen and choose.(听录音，选出你所听到的内容)
()1. A. library
B. museum
C. post office
()2. A. sun
B. earth
C. moon
()3. A. other
B. either
C. neither
()4. A. in 1999
B. in 1959
C. in 1969
()5. A. small
B. big
C. tall

Ⅰ.1. A 2. C 3. B 4. C 5. A

【分析】
这是听力选择题，解题时需先提前浏览每道题的选项，明确各小题的选项类别（地点类、天体类、词汇类、年份类、形容词类），听录音时重点捕捉与选项对应的关键词，注意区分发音相近的词汇（如第3题的other、either、neither）和易混年份（如第4题的1959、1969），听完后快速匹配选项做出选择。
【解析】
1. 听录音时听到单词“library”，对应选项A；
2. 听录音时听到单词“moon”，对应选项C；
3. 听录音时听到单词“either”，对应选项B；
4. 听录音时听到年份“in 1969”，对应选项C；
5. 听录音时听到单词“small”，对应选项A。
【答案】
Ⅰ.1. A 2. C 3. B 4. C 5. A
【知识点】
听力辨音、词汇辨析、数字听力
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考查学生对常见词汇、年份的听力识别能力，提前熟悉选项能帮助快速锁定听力重点，平时需多积累词汇发音，提升听力敏感度。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.Listen and judge.(听录音，判断所听句子与所给句子是否相符，相符画“√”，不相符画“×”)
()1. Tom was tall when he was eleven.
()2. Mr Jones liked PE class then.
()3. Our school has three computer rooms now.
()4. I couldn't see any stars at night when I was young.
()5. There were no computers or Internet in my time.

Ⅱ.1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √

【分析】
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先通读5道小题的句子，标记出每个句子的关键信息：比如第1句的“Tom、eleven、tall”，第2句的“Mr Jones、liked PE、then”，第3句的“school、three computer rooms、now”，第4句的“couldn't see stars、young”，第5句的“no computers or Internet、my time”。
2. 听录音时，重点聚焦这些关键信息，对比录音内容与题目句子是否一致：若录音内容和题目句子表述完全相符，画“√”；若存在细节（如描述的状态、喜好、数量等）不符，画“×”。
3. 听录音过程中，可快速记录关键信息的差异，避免遗忘，确保判断准确。
【解析】
根据录音内容逐一判断：
1. 录音中提到Tom十一岁时个子矮（short），与题目中“tall”不符，故画“×”。
2. 录音中表明Mr Jones那时候不喜欢体育课，与题目中“liked PE class then”不符，故画“×”。
3. 录音里明确现在学校有三个电脑室，与题目表述一致，故画“√”。
4. 录音提到小时候晚上能看到星星，与题目中“couldn't see any stars”不符，故画“×”。
5. 录音说明过去没有电脑和网络，与题目表述一致，故画“√”。
【答案】
Ⅱ.1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √
【知识点】
听力关键信息捕捉、时态辨析（过去/现在）、信息匹配判断
【点评】
本题考查学生的听力理解与信息比对能力，核心在于精准捕捉录音中的关键细节，区分不同时间状语（then/now等）对应的内容，易错点是容易忽略描述中的细节差异或混淆时间状态，需要学生提前熟悉题干，听录音时集中注意力。
【难度系数】
0.6

Ⅲ.Look, read and write.(看图，补全句子)
1. Our school has a big . We have breakfast and lunch at school.
2. Amy and her classmates are doing sports in the .
3. They play football on the .
4. There was only one small in my mother's old school.
5. There are some in my school now.
6. There was a small near my house five years ago.

Ⅲ.1. dinning hall 2. gym 3. grass 4. library
5. computers 6. hill

【分析】
解题时要结合句子语境和插图信息来推断空缺词汇：
1. 第一句提到“We have breakfast and lunch at school”，说明是学校里用餐的场所，结合插图可推断是餐厅；
2. 第二句“doing sports”提示是做运动的场地，对应体育馆；
3. 第三句“play football”，结合插图可知是在草地上踢足球；
4. 第四句说妈妈旧学校里的设施，结合插图是图书馆；
5. 第五句描述现在学校里的物品，插图显示是电脑，注意用复数形式；
6. 第六句说五年前家附近的事物，插图是小山。
【解析】
1. 根据“have breakfast and lunch”可知是用餐的地方，所以填dinning hall；
2. “doing sports”的场所是体育馆，填gym；
3. 踢足球的场地是草地，填grass；
4. 旧学校里的小型设施，结合插图是图书馆，填library；
5. 现在学校里的物品，插图是电脑，some后接可数名词复数，填computers；
6. 五年前家附近的小型地形，插图是小山，填hill。
【答案】
Ⅲ.1. dinning hall 2. gym 3. grass 4. library
5. computers 6. hill
【知识点】
1. 日常场所词汇
2. 词汇语境运用
3. 图文结合解题
【点评】
这道题主要考查学生结合语境和插图提取信息的能力，以及对日常校园、生活相关词汇的掌握。解题时需先抓住句子中的关键提示词，再结合插图确定对应词汇，同时注意名词单复数的变化。
【难度系数】
0.8