（三）阅读《从短到长》，完成问题。（16分）
从短到长
俗话说，取长补短。而我曾看到这样一段对话：一个斯巴达人对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗？”这也是由短变长，不是“取长补短”补成的，而是“前进一步”促成的。从这则材料中我们也可以看出，短不是恒定不变的，在一定条件下，短可以转化为长。
短，激志气。被汉武帝施以重刑的司马迁陷入了人生最大的悲痛之中，可谓人生“短”之极致。可也正是这个“短”，激发了司马迁写照耀尘寰的《史记》的志气。他在《报任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”这些古人都曾陷入人生的困境之中，但不消沉不气馁，最终成就了生命的辉煌。他们都是在生命之“短”中，向前跨了一大步，也就是“发愤”之后才有“为作”也。司马迁正是从这些人身上找到了激发自己志气的凭借，忍辱负重，成就了史家大业。
短，激才情。史铁生在二十岁的时候失去了双腿，我们可以设想，假如史铁生没有成为残疾人，他可以拥有远足的快乐、奔跑的快感。他和短跑名将刘易斯的对话中就表达了这样的愿望：用自己的作品换刘易斯的双腿。但是，我们也不能忽视这样的事实，正是史铁生命运中的“短”，才让他的思想沉入了生命的最深处，让富有魔力的文字和他的灵魂契合，才使他焕发出迷人的才情，成为当代著名的作家。 ▲ 。所谓“国家不幸诗家幸”，所谓“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，所谓“寒门生贵子，白屋出公卿”，都不是没有道理的。当然，谁也不想用国家的动乱来换得诗歌的辉煌，谁也不想用出身的卑微清苦来成就后半生的富贵荣华，而残酷的现实也是一种真理，正是这些“命运的短”才激发了这些人的才情，成就了生命中暗影里的阳光。
总之，短是到长的一条途径，虽然不是唯一的途径，却也是很常见的一条途径。这条路上应该有一位好母亲的指引，正如那个斯巴达人的母亲告诉他向前跨一步，史铁生的母亲用自己的爱为儿子指引一条适合儿子的人生之路一样。
9. 全文层次清楚，作者是从哪两个角度来阐述“从短到长”的？（4分）

10. 作者在本文中阐述的主要观点是什么？（用文章原句回答）（2分）

11. 文章第1段引用斯巴达人和他母亲的对话，有什么作用？（6分）

12. 本文事例丰富，请在第3段空格处补充一个事例。（4分）
（提示：仿照史铁生的事例，并要有简要的思考和分析）

9. ①短，激志气。②短，激才情。
10. 短不是恒定不变的，在一定条件下，短可以转化为长。
11. ①引出文章的观点。②引起读者的阅读兴趣。③作为材料证明观点。
12. 略。