六、根据首字母或图片提示补全句子或对话。

1. —Would you like some ? —No. I'd like some .
2. There is and on the table. Dad cooks them.
3. I'm c the m. My mum says "be c" to me.
4. —How do you help? —I can g a dish for my parents.

1. chicken, juice
2. one/a tomato, two potatoes
3. cutting, meat, careful 4. get

【分析】
1. 第1题是日常交际对话，先看问句“Would you like some ______?”，需填写食物或饮品类词汇，答句表示不想要前者、想要另一种，结合图片提示对应鸡肉和果汁，选择合适的不可数名词即可。
2. 第2题描述桌上的食物，要结合数量和名词单复数：tomato和potato是可数名词，单数前可用one/a，复数需加-es，根据图片提示的数量填写对应表达。
3. 第3题根据首字母和语境分析：第一空是现在进行时的动词，结构为be+doing，结合“切肉”的语境，c开头的动词是cut，变现在分词cutting；第二空m开头的食物名词是meat；第三空be后接形容词，妈妈提醒“小心”，c开头的形容词是careful。
4. 第4题根据语境“帮助父母”，g开头的动词表示“拿取盘子”，用get，情态动词can后接动词原形。
【解析】
1. 对话询问是否想要某种食物/饮品，some后可接不可数名词，结合图片提示，填写表示食物的chicken（鸡肉）和表示饮品的juice（果汁），符合对话逻辑。
2. 根据图片提示桌上有一个西红柿和两个土豆，tomato是可数名词，单数形式前用one或a；potato的复数形式是potatoes，数量为two，所以填写one/a tomato, two potatoes。
3. 句子描述正在进行的动作，用现在进行时“am + 动词现在分词”，cut的现在分词是cutting；meat表示“肉”，符合语境；be后接形容词careful，构成“be careful”（小心）的常用表达，符合妈妈提醒的语境。
4. 根据语境“帮父母拿盘子”，get有“拿、取”的意思，情态动词can后接动词原形，所以填写get。
【答案】
1. chicken, juice
2. one/a tomato, two potatoes
3. cutting, meat, careful
4. get
【知识点】
1. 名词单复数变化
2. 现在进行时用法
3. 情态动词用法
【点评】
本题结合图片和首字母提示，考查学生对日常食物词汇、基础时态（现在进行时）、情态动词用法及日常交际用语的掌握，题目贴近生活场景，能有效检验学生在实际语境中运用英语的能力，同时强化词汇和语法的基础应用。
【难度系数】
0.7

七、拓情境 地域特色 松鼠鳜鱼是苏帮菜的代表之一。选择合适的单词,并用其适当形式补全短文。(有一项多余)
watch tomato cook wear potato walk look
In Suzhou, we find a local restaurant to enjoy our lunch. There are so many people there and the chefs(厨师) are for us. We order the famous Sweet and Sour Mandarin Fish(松鼠鳜鱼). It's usually made with . They give the dish a beautiful red colour. We are people in the street from the window. Many young people are Hanfu. They beautiful and cool. The waiter is to us with the yummy fish. It smells so good!

cooking, tomatoes, watching, wearing,
look, walking

【分析】
这道题是语境选词填空题，需结合短文场景、语法时态和单词词义来解题。首先判断短文整体是描述正在发生的场景，多数空要用到现在进行时（be+动词现在分词），同时要注意名词的数和动词的语境匹配：
1. 第一空：主语是厨师，结合“为我们做餐食”的语境，且已有be动词are，所以用现在进行时的cooking。
2. 第二空：松鼠鳜鱼的红色来自番茄，此处表示这类食材，要用tomato的复数形式。
3. 第三空：“从窗户看街上的人”，是正在进行的动作，用现在进行时的watching。
4. 第四空：“年轻人穿汉服”是正在进行的状态，用现在进行时的wearing。
5. 第五空：需要系动词表示“看起来”，主语是they，用原形look。
6. 第六空：“服务员朝我们走来”是正在进行的动作，用现在进行时的walking。
【解析】
1. 第一空：厨师的动作是做饭，句子是现在进行时，结构为be+doing，cook的现在分词是cooking，故填cooking。
2. 第二空：松鼠鳜鱼的红色由番茄调制，此处表示一类食材，用tomato的复数形式tomatoes。
3. 第三空：“我们正在看街上的人”，现在进行时，watch的现在分词是watching，故填watching。
4. 第四空：“年轻人正穿着汉服”，现在进行时，wear的现在分词是wearing，故填wearing。
5. 第五空：look作为系动词表示“看起来”，主语they是复数，用原形look。
6. 第六空：“服务员正走向我们”，现在进行时，walk的现在分词是walking，故填walking。
【答案】
cooking, tomatoes, watching, wearing, look, walking
【知识点】
现在进行时、名词复数、动词词义辨析
【点评】
本题结合苏帮菜的地域场景，考察现在进行时的运用、名词复数变化以及动词的语境适配，需要结合生活常识和基础语法知识作答，同时要区分动词在不同语境下的用法。
【难度系数】
0.6

八、选择合适的句子补全对话。(有一项多余)
A: I'm hungry, Mum.
B: Well, let me cook noodles for you.
A: Great. 1.
B: OK. Can you help me?
A: Sure. 2.
B: Cut up the tomatoes.
A: 3.
B: Two, please.
A: I'm done. 4.
B: I'm frying the beef with tomatoes. Then let's put them in the noodles.
A: 5.
A. What can I do for you?
B. Are you making noodles?
C. What are you doing now, Mum?
D. I'd like beef and tomato noodles.
E. How many tomatoes do we need?
F. Oh, I can't wait!

1. D 2. A 3. E 4. C 5. F

【分析】
我们可以结合对话的上下文逻辑来逐个确定答案：
1. 前面妈妈说要煮面条，A回应“Great”，接下来妈妈回答“OK”，说明A提出了具体的面条需求，所以要选表达想要某种面条的句子。
2. 妈妈问A能不能帮忙，A说“Sure”，之后妈妈安排了切西红柿的任务，所以这里A应该是询问自己能做什么。
3. 妈妈的回答是“Two, please.”，这是数量的回应，所以A的问题应该是询问需要多少西红柿。
4. 妈妈回答“I'm frying the beef with tomatoes.”，这是正在做的动作，所以A的问题应该是询问妈妈现在在做什么。
5. 妈妈说要把炒好的食材放进面条里，A此时应该表达对吃面条的期待。
【解析】
1. 根据上文妈妈提议煮面条，A回应后提出具体需求，选项D“I'd like beef and tomato noodles.”（我想要牛肉番茄面）符合语境，故选D。
2. 妈妈请求帮忙，A答应后询问自己能做的事，选项A“What can I do for you?”（我能为你做什么？）符合逻辑，故选A。
3. 妈妈回答数量“Two”，对应选项E“How many tomatoes do we need?”（我们需要多少西红柿？）的提问，故选E。
4. 妈妈说明正在做的动作，对应选项C“What are you doing now, Mum?”（妈妈，你现在在做什么？）的提问，故选C。
5. 妈妈介绍下一步做法，A表达期待，选项F“Oh, I can't wait!”（哦，我迫不及待了！）符合语境，故选F。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. C 5. F
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语
【点评】
本题围绕家庭烹饪面条的场景展开对话，考查学生对日常交际语境的理解能力，解题关键是结合上下文的问答逻辑、动作提示来匹配合适的句子，需要注意问答的对应性，比如数量回答对应数量提问，动作描述对应动作询问。
【难度系数】
0.7