三、找出韵文中含有所给例词画线部分相同字母和发音的单词。
The wind is light in fields of rice. Kids run and smile. The day is fine.
A kite goes up in the sky. We laugh and jump—our hearts are bright.
like:

light，rice，smile，fine，kite，bright

【分析】
首先，我们需要明确例词like中画线字母i的发音为/aɪ/。接下来，逐句阅读给定的韵文，逐个排查单词中字母i的发音，找出与like中i发音相同的单词。具体思考步骤：先确定目标发音是/aɪ/，再依次查看韵文中的每个单词，判断其字母i是否发/aɪ/，符合条件的单词即为答案。
【解析】
例词like中字母i的发音为/aɪ/，在韵文中寻找字母i发音为/aɪ/的单词：
1. light：字母i发音为/aɪ/，与例词发音一致；
2. rice：字母i发音为/aɪ/，与例词发音一致；
3. smile：字母i发音为/aɪ/，与例词发音一致；
4. fine：字母i发音为/aɪ/，与例词发音一致；
5. kite：字母i发音为/aɪ/，与例词发音一致；
6. bright：字母i发音为/aɪ/，与例词发音一致。
【答案】
light，rice，smile，fine，kite，bright
【知识点】
元音字母i的发音、单词辨音
【点评】
本题主要考查学生对元音字母i在单词中双元音/aɪ/发音的识别能力，需要学生准确掌握常见单词的发音，通过朗读判断发音是否一致，有助于巩固语音基础，提升语音辨别能力。
【难度系数】
0.7

四、朋友之间能为对方做什么呢？根据图片、首字母或上下文提示，补全对话。
1. —It's time for Art. But I forget to take my crayons(蜡笔).
—There many crayons in my bag. I can s t with you.
—Thank you your crayons.
2. —You draw a s well. I don't know how draw it.
—It's OK. Let me h you.
3. —Welcome to my birthday p. There is a big cake. Let's share!
—Happy Birthday, David! The cake is s.

1. are，share them，for
2. strong lion，to help
3. party，sweet

【分析】
我们可以结合语境、首字母提示、固定句型和图片信息来逐个解决每个空：
1. 第一空：这是there be句型，后面的名词many crayons是复数形式，根据there be的就近原则，be动词要用are；第二、三空：根据上文“我忘带蜡笔了”，这里应该是说“我可以和你分享它们”，首字母s提示是share，them指代前面的crayons；第四空：“thank you for...”是固定搭配，用来感谢某人提供的物品，所以填for。
2. 第一、二空：根据插图是强壮的狮子，首字母s提示，所以填strong lion；第三空：“how to do sth.”是固定结构，表示“如何做某事”，所以填to；第四空：根据上文“我不知道怎么画”，这里应该是“让我帮你”，首字母h提示是help。
3. 第一空：根据“birthday”和首字母p，可知是birthday party（生日派对）；第二空：描述蛋糕的味道，首字母s提示，应该是sweet（甜的）。
【解析】
1. 第一空：there be句型中，主语many crayons是复数，故be动词用are；第二、三空：结合语境“分享蜡笔”，首字母s对应share，用them指代crayons；第四空：固定搭配“thank you for...”，表示因某物感谢，故填for。
2. 第一、二空：根据插图（强壮的狮子）和首字母s，填strong lion；第三空：“how to draw”是“疑问词+不定式”结构，作know的宾语，故填to；第四空：结合语境“帮忙画画”，首字母h对应help，let后接动词原形，故填help。
3. 第一空：“birthday party”是固定短语，意为“生日派对”，首字母p对应party；第二空：形容蛋糕的味道，首字母s对应sweet（甜的）。
【答案】
1. are，share them，for
2. strong lion，to help
3. party，sweet
【知识点】
there be句型、固定搭配、日常交际词汇
【点评】
本题考查小学英语日常交际场景中的词汇与句型运用，结合图片、首字母及语境提示，既需要掌握there be句型、疑问词+不定式、thank you for等基础语法结构，也需要熟悉日常交际中的常用词汇，有助于提升学生的语境理解和语言运用能力。
【难度系数】
0.7