四、课内要素精练 读课文选段，完成下列练习。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
1. 新思维 思维导图 结合全文，按顺序梳理故事，把导图补充完整。(填序号)
①救 ②捉虫 ③捉鱼
小公鸡→小鸭子
小鸭子→小公鸡
小鸭子→小公鸡
2. 选段的最后，小公鸡对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”我们应该用的语气来读这句话。(①感激 ②生气)(填序号)
3. (河北邯郸)小公鸡和小鸭子的故事告诉我们(填序号) ()
①要学会游泳 ②要听伙伴的话 ③伙伴之间要互相帮助

四 1. ② ③ ① 2. ① 3. ③

五、课外迁移阅读 读短文，完成下列练习。
小猴总瞧不起小刺猬，嫌他满身尖刺、脑袋瘦小，缩着身子像胆小鬼。
一天，动物们玩捉迷藏时，小刺猬想加入，小猴嫌弃地说：“你凑什么热闹？”小鹿和松鼠求情也没用，小刺猬只好悄悄退到一边。
突然，小白兔尖叫：“蛇！”小伙伴们吓得四散跑。小刺猬却冲上去，咬住蛇尾，弓起背竖起尖刺。蛇被刺得满身小洞，很快不动了。
大家围着小刺猬，纷纷夸赞：“你真勇敢！”小猴红着脸道歉：“
1. 为什么小猴总是瞧不起小刺猬呢？在文中用“”画出来。
2. 新思维 图文转换 根据故事发展顺序，给下列图片排序。(填序号)

3. 我们应该用什么样的语气朗读文中画波浪线的句子？(填序号) ()
①生气 ②羞愧 ③开心
4. 读完故事后，你明白了什么道理？写一写。

五 1. 小猴总瞧不起小刺猬，嫌他满身尖刺、脑袋瘦小，缩着身子像胆小鬼。 解析：本题考查说明原因。短文第 1 自然段明确说明了小猴瞧不起小刺猬的原因，用横线画出这句话即可。
2. 1 2 4 3 解析：本题考查阅读文章，梳理过程。按照短文中故事发展顺序给图片排序即可。故事首先是小猴瞧不起小刺猬(对应第一幅图)，排第 1；接着动物们玩捉迷藏，看到蛇吓得四散跑(对应第二幅图)，排第 2；小刺猬冲上去斗蛇(对应第四幅图)，排第 3；最后小猴给小刺猬道歉(对应第三幅图)，排第 4。故排序为 1243。
3. ② 解析：本题考查朗读语气。文中画波浪线的句子是“对不起，我不该小看你”，小猴是“红着脸道歉”。“道歉”和“红着脸”这两个细节表明，小猴是认识到自己的错误后感到愧疚，所以应该用羞愧的语气朗读，选②。
4. 示例：不能以貌取人，每个人都有自己的优点，要尊重、善待他人，不能随意轻视别人。 解析：本题考查说启示和对短文内容的理解。从故事中可以知道，小猴一开始因为小刺猬的外表而瞧不起它，但小刺猬在遇到蛇时勇敢地保护了大家，这让我们明白不能以貌取人，每个人都有自己的优点，要尊重和善待他人。