三、根据图片提示写单词，补全句子。

1. Do my first.

2. Use words.

3. Tidy my .

4. Wash my .

1. homework 2. kind 3. room 4. hands

【分析】首先理解每个句子的语境，结合日常常用搭配和词汇含义补全单词：第1题“do my...”是固定短语“do one's homework”（做家庭作业）；第2题“Use ___ words”需要形容词修饰名词words；第3题“Tidy my...”对应常用短语“tidy one's...”；第4题“Wash my...”对应日常动作的常用搭配，据此选择合适单词。
【解析】1. 固定搭配“do one's homework”表示“做某人的家庭作业”，符合句子结构，故填homework；2. 此处需形容词修饰名词words，“kind”（友善的）符合“用友善的话语”的语境，故填kind；3. “tidy one's room”是常用短语，意为“整理某人的房间”，符合句子语境，故填room；4. “wash one's hands”是常用短语，意为“洗某人的手”，符合句子语境，故填hands。
【答案】1. homework 2. kind 3. room 4. hands
【知识点】常用短语搭配、形容词用法、名词词义
【点评】本题考查基础日常词汇及常用短语搭配，结合简单语境即可作答，是巩固基础词汇的典型题目。
【难度系数】0.8

四、小美这样做合适吗？请你从方框中选择对应的家庭规则来指正她的做法。
(填序号)

1. 2. 3. 4.
() () () ()
A. Use kind words.
B. Wash your hands.
C. Tidy your room.
D. Do your homework first.

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】先观察每幅插图中小美的行为，再匹配对应的家庭规则：图1中小美的房间杂乱，对应整理房间的规则；图2中小美对妈妈表达需求的话语，对应使用礼貌用语的规则；图3中小美面前有书本和笔，对应先做作业的规则；图4中小美手部状态，对应洗手的规则，据此依次匹配选项。
【解析】1. 图1展示小美房间杂乱，对应规则C（Tidy your room.）；2. 图2中小美对妈妈说“Mum, water!”，对应规则A（Use kind words.）；3. 图3中小美面前有书本和笔，对应规则D（Do your homework first.）；4. 图4中小美手脏，对应规则B（Wash your hands.）。因此依次填写C、A、D、B。
【答案】C A D B
【知识点】家庭规则、日常行为、英语词汇应用
【点评】本题结合生活场景考查家庭规则的应用，贴近学生实际，易理解掌握。
【难度系数】0.8