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6. 如图所示,小雯在做家务劳动时,用平行于水平地面的力推沙发,沙发有相对地面运动的趋势,但没有被推动。在上述过程中
（
）
A.地面对沙发没有摩擦力的作用
B.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等
C.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力
D.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力
（
）A.地面对沙发没有摩擦力的作用
B.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等
C.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力
D.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力
答案
6.B
解析
【分析】
本题考查静摩擦力、平衡力与相互作用力的区分，解题思路是：先明确沙发的运动状态（静止，受力平衡），再结合平衡力和相互作用力的条件（平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个不同物体上），逐一分析每个选项的正误。
【解析】
沙发有相对地面运动的趋势但未被推动，处于静止状态，受力平衡，合力为0。
选项A：沙发有相对地面运动的趋势，因此地面对沙发存在静摩擦力，A错误；
选项B：人对沙发的推力和地面对沙发的摩擦力，都作用在沙发上，大小相等、方向相反，是一对平衡力，故二者大小相等，B正确；
选项C：人对沙发的推力作用在沙发上，沙发对人的推力作用在人上，这两个力是一对相互作用力，不是平衡力，C错误；
选项D：沙发受到的重力与地面对沙发的支持力，都作用在沙发上，是一对平衡力，不是相互作用力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡、相互作用力
【点评】
本题围绕静止物体的受力分析，重点考查平衡力与相互作用力的核心区别（受力物体是否相同），属于力学基础题，需准确把握概念。
【难度系数】
0.6
本题考查静摩擦力、平衡力与相互作用力的区分，解题思路是：先明确沙发的运动状态（静止，受力平衡），再结合平衡力和相互作用力的条件（平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个不同物体上），逐一分析每个选项的正误。
【解析】
沙发有相对地面运动的趋势但未被推动，处于静止状态，受力平衡，合力为0。
选项A：沙发有相对地面运动的趋势，因此地面对沙发存在静摩擦力，A错误；
选项B：人对沙发的推力和地面对沙发的摩擦力，都作用在沙发上，大小相等、方向相反，是一对平衡力，故二者大小相等，B正确；
选项C：人对沙发的推力作用在沙发上，沙发对人的推力作用在人上，这两个力是一对相互作用力，不是平衡力，C错误；
选项D：沙发受到的重力与地面对沙发的支持力，都作用在沙发上，是一对平衡力，不是相互作用力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡、相互作用力
【点评】
本题围绕静止物体的受力分析，重点考查平衡力与相互作用力的核心区别（受力物体是否相同），属于力学基础题，需准确把握概念。
【难度系数】
0.6
7. [2025·南充中考]如图所示,带有气泡的瓶子静止在粗糙的水平桌面上,当瓶子突然相对于桌面向右滑动时,可观察到水中气泡相对于瓶子向
右
运动,此过程中桌面对瓶子的摩擦力方向水平向左
。答案
7.右 左
解析
【分析】
要解决该问题，需分两步推导：①分析气泡运动：当瓶子突然向右滑动时，瓶内的水因惯性保持原来的静止状态，相对于瓶子向左运动；气泡质量小、惯性小，会被向左运动的水挤压，因此相对于瓶子向右运动。②分析摩擦力方向：摩擦力方向与物体相对运动方向相反，瓶子相对于桌面向右滑动，桌面对瓶子的摩擦力阻碍相对滑动，方向水平向左。
【解析】
1. 气泡运动分析：瓶子原本静止，突然向右滑动时，瓶内的水由于惯性要保持静止，相对于瓶子向左移动；气泡质量远小于水，惯性也远小于水，无法保持静止，会被向左运动的水挤压，故气泡相对于瓶子向右运动。
2. 摩擦力方向分析：滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，瓶子相对于桌面向右滑动，因此桌面对瓶子的摩擦力方向水平向左。
【答案】
右；左
【知识点】
惯性、滑动摩擦力
【点评】
本题结合惯性和滑动摩擦力知识，易错点是气泡运动的判断，需明确质量大的物体惯性大，水的惯性大于气泡，气泡会被水挤压向右侧，同时要牢记摩擦力方向与相对运动方向相反的规律。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需分两步推导：①分析气泡运动：当瓶子突然向右滑动时，瓶内的水因惯性保持原来的静止状态，相对于瓶子向左运动；气泡质量小、惯性小，会被向左运动的水挤压，因此相对于瓶子向右运动。②分析摩擦力方向：摩擦力方向与物体相对运动方向相反，瓶子相对于桌面向右滑动，桌面对瓶子的摩擦力阻碍相对滑动，方向水平向左。
【解析】
1. 气泡运动分析：瓶子原本静止，突然向右滑动时，瓶内的水由于惯性要保持静止，相对于瓶子向左移动；气泡质量远小于水，惯性也远小于水，无法保持静止，会被向左运动的水挤压，故气泡相对于瓶子向右运动。
2. 摩擦力方向分析：滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，瓶子相对于桌面向右滑动，因此桌面对瓶子的摩擦力方向水平向左。
【答案】
右；左
【知识点】
惯性、滑动摩擦力
【点评】
本题结合惯性和滑动摩擦力知识，易错点是气泡运动的判断，需明确质量大的物体惯性大，水的惯性大于气泡，气泡会被水挤压向右侧，同时要牢记摩擦力方向与相对运动方向相反的规律。
【难度系数】
0.5
8. 如图所示,弹簧所受重力不计,其上端固定在天花板上,下端悬挂一个小球处于静止状态,则下列各对力中属于平衡力的是
（
A.弹簧对球的拉力和球受到的重力
B.球对弹簧的拉力和球受到的重力
C.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力
D.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力
（
A
）A.弹簧对球的拉力和球受到的重力
B.球对弹簧的拉力和球受到的重力
C.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力
D.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力
答案
8.A
解析
【分析】要判断一对力是否为平衡力，需依据二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。解题时需先明确每个选项中两个力的受力物体，再对照条件逐一分析。
【解析】
选项A：弹簧对球的拉力，受力物体是球；球受到的重力，受力物体也是球。这两个力大小相等、方向相反（拉力向上，重力向下），且在同一直线上，满足二力平衡的条件，属于平衡力。
选项B：球对弹簧的拉力，受力物体是弹簧；球受到的重力，受力物体是球。两个力作用在不同物体上，不满足平衡力条件，不属于平衡力。
选项C：球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力，是一对相互作用力，受力物体分别为弹簧和球，作用在不同物体上，不属于平衡力。
选项D：天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力，也是一对相互作用力，受力物体分别为弹簧和天花板，作用在不同物体上，不属于平衡力。
【答案】A
【知识点】二力平衡、平衡力判断
【点评】本题考查二力平衡的判断，核心是区分平衡力与相互作用力，关键在于明确两个力是否作用在同一物体上，属于初中物理力学的基础题型，需熟练掌握二力平衡的条件。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：弹簧对球的拉力，受力物体是球；球受到的重力，受力物体也是球。这两个力大小相等、方向相反（拉力向上，重力向下），且在同一直线上，满足二力平衡的条件，属于平衡力。
选项B：球对弹簧的拉力，受力物体是弹簧；球受到的重力，受力物体是球。两个力作用在不同物体上，不满足平衡力条件，不属于平衡力。
选项C：球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力，是一对相互作用力，受力物体分别为弹簧和球，作用在不同物体上，不属于平衡力。
选项D：天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力，也是一对相互作用力，受力物体分别为弹簧和天花板，作用在不同物体上，不属于平衡力。
【答案】A
【知识点】二力平衡、平衡力判断
【点评】本题考查二力平衡的判断，核心是区分平衡力与相互作用力，关键在于明确两个力是否作用在同一物体上，属于初中物理力学的基础题型，需熟练掌握二力平衡的条件。
【难度系数】0.6
9. $F_{1}$ 和 $F_{2}$ 是同一条直线上的两个力，它们的合力大小为 30 N，方向向左。已知 $F_{1}$ 的大小为20 N，关于 $F_{2}$ 的大小和方向，下列说法正确的是 （
A.$F_{2}$ 的大小一定是 50 N
B.$F_{2}$ 的大小一定是 10 N
C.$F_{2}$ 的方向一定向左
D.$F_{2}$ 的方向可能向左，也可能向右
C
）A.$F_{2}$ 的大小一定是 50 N
B.$F_{2}$ 的大小一定是 10 N
C.$F_{2}$ 的方向一定向左
D.$F_{2}$ 的方向可能向左，也可能向右
答案
9.C
解析
【分析】首先明确同一直线上两个力的合成规则：当两力同向时，合力大小为两力之和，方向与两力方向相同；当两力反向时，合力大小为两力之差的绝对值，方向与较大的力方向相同。本题已知合力大小30N、方向向左，F₁=20N，需分同向、反向两种情况讨论F₂的大小和方向，再逐一判断选项。
【解析】同一直线上二力合成分两种情况：
1. 若F₁与F₂同向：合力F合=F₁+F₂，代入数据得30N=20N+F₂，解得F₂=10N，方向向左（与合力方向一致）；
2. 若F₁与F₂反向：因合力方向向左，故较大的力方向向左，即F₂＞F₁，此时合力F合=F₂-F₁，代入数据得30N=F₂-20N，解得F₂=50N，方向向左；
综上，F₂的大小可能为10N或50N，方向一定向左。对应选项：A（F₂大小一定50N）错误；B（F₂大小一定10N）错误；C（F₂方向一定向左）正确；D（F₂方向可能向右）错误。
【答案】C
【知识点】同一直线上二力的合成
【点评】本题考查同一直线上二力的合成规律，需分同向、反向两种场景分析，核心是掌握“合力方向与较大力方向一致”的特点，属于基础应用题型。
【难度系数】0.6
【解析】同一直线上二力合成分两种情况：
1. 若F₁与F₂同向：合力F合=F₁+F₂，代入数据得30N=20N+F₂，解得F₂=10N，方向向左（与合力方向一致）；
2. 若F₁与F₂反向：因合力方向向左，故较大的力方向向左，即F₂＞F₁，此时合力F合=F₂-F₁，代入数据得30N=F₂-20N，解得F₂=50N，方向向左；
综上，F₂的大小可能为10N或50N，方向一定向左。对应选项：A（F₂大小一定50N）错误；B（F₂大小一定10N）错误；C（F₂方向一定向左）正确；D（F₂方向可能向右）错误。
【答案】C
【知识点】同一直线上二力的合成
【点评】本题考查同一直线上二力的合成规律，需分同向、反向两种场景分析，核心是掌握“合力方向与较大力方向一致”的特点，属于基础应用题型。
【难度系数】0.6
10. 如图所示，重为4 N的铁块A静止吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为2 N的木块B放在铁块A上面时，A、B恰能一起沿着黑板面缓慢匀速下滑。取走B，用竖直向上的力F推A，使其匀速向上运动（黑板中的磁铁对A的作用力大小不变），则F的大小为 （
A.4 N
B.6 N
C.10 N
D.12 N
C
）A.4 N
B.6 N
C.10 N
D.12 N
答案
10.C
解析
【分析】
首先分析甲图：A和B一起匀速下滑，处于平衡状态，竖直方向受力平衡，此时竖直向下的总重力与竖直向上的滑动摩擦力平衡，可据此求出滑动摩擦力的大小。再分析乙图：取走B后，A匀速向上运动，滑动摩擦力大小不变（压力和接触面粗糙程度不变），但方向变为竖直向下（阻碍A向上运动），结合A的重力，根据平衡条件即可求出力F的大小。
【解析】
1. 甲图中，A、B一起匀速下滑，竖直方向受力平衡，滑动摩擦力f与总重力平衡，即：
$ f = G_A + G_B = 4N + 2N = 6N $
2. 乙图中，A匀速向上运动，滑动摩擦力大小不变，方向变为竖直向下（阻碍A向上运动）。此时竖直方向受力平衡，向上的力F等于向下的总力，即：
$ F = G_A + f = 4N + 6N = 10N $
【答案】
10.C
【知识点】
二力平衡、滑动摩擦力
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，关键是明确滑动摩擦力大小的决定因素，以及不同运动状态下摩擦力的方向，需准确分析受力情况，结合平衡条件求解。
【难度系数】
0.5
首先分析甲图：A和B一起匀速下滑，处于平衡状态，竖直方向受力平衡，此时竖直向下的总重力与竖直向上的滑动摩擦力平衡，可据此求出滑动摩擦力的大小。再分析乙图：取走B后，A匀速向上运动，滑动摩擦力大小不变（压力和接触面粗糙程度不变），但方向变为竖直向下（阻碍A向上运动），结合A的重力，根据平衡条件即可求出力F的大小。
【解析】
1. 甲图中，A、B一起匀速下滑，竖直方向受力平衡，滑动摩擦力f与总重力平衡，即：
$ f = G_A + G_B = 4N + 2N = 6N $
2. 乙图中，A匀速向上运动，滑动摩擦力大小不变，方向变为竖直向下（阻碍A向上运动）。此时竖直方向受力平衡，向上的力F等于向下的总力，即：
$ F = G_A + f = 4N + 6N = 10N $
【答案】
10.C
【知识点】
二力平衡、滑动摩擦力
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，关键是明确滑动摩擦力大小的决定因素，以及不同运动状态下摩擦力的方向，需准确分析受力情况，结合平衡条件求解。
【难度系数】
0.5
