2026年阳光假日暑假六年级文综通用版五四制第68页答案
一、把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（
）（
）动听
（
）人入（
）
争（
）恐（
）
（
）（
）而止
（
）临（
）境
（
）手（
）来
1. 我听得入迷，恍如
，田老师的话
，我却仍在发呆。
2. 有人看见一个作家写出一本好小说，很想自己也能
，妙手成章。
3. 田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得
。

答案

补全的词语依次为：娓、娓；引、胜；先、后；戛、然；身、其；信、拈
1. 身临其境；戛然而止
2. 信手拈来
3. 娓娓动听

解析

我们先将词语补充完整，再结合句子的语境选择最合适的词语填入：
1. 先补全所有成语：娓娓动听、引人入胜、争先恐后、戛然而止、身临其境、信手拈来。
2. 第1句中，听得入迷仿佛亲自处在故事的情境里，对应“身临其境”；形容田老师的话语突然中断，符合“戛然而止”的词义。
3. 第2句中，形容想像作家一样不用费力就能写出好作品，和后文“妙手成章”对应，选择“信手拈来”。
4. 第3句中，形容田老师讲故事生动婉转、十分吸引人，选择“娓娓动听”符合语境。
二、下列句子中没有语病的一项是(
)。

A.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B.是否注意工作方法，是做好工作的关键。
C.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径之一。
D.一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

答案

C

解析

A句成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末补充对应事物的表述；B句两面对一面，“是否”的正反两个方面和后句“做好工作”的单一方面搭配不当；D句否定不当，“阻止孩子不上网”语义逻辑错误，应删去“不”；C句表述通顺，没有语病。
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，
充满了渴望。
1. 这篇诗歌中，作者表达的思想感情是(
)。

A.对过往时光的怀念
B.对少男少女的赞美与热爱
C.对生活的迷茫与彷徨
D.对未来的担忧与焦虑

答案

B

解析

通读全诗，诗歌开篇点明为少男少女歌唱，赞颂少男少女所代表的希望、未来与新生的力量，传递出对少男少女的赞美与热爱。A选项内容在诗中无相关体现，C、D选项的迷茫彷徨、担忧焦虑和诗中“对生活充满梦想、充满渴望”的表述相悖。