一、单词能量站:数词大通关,按要求闯关。
1. 写出正确的数字单词。
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
2. 添一个字母,使其变成一个数字单词。
例:on even tree
one
1. 写出正确的数字单词。
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
2. 添一个字母,使其变成一个数字单词。
例:on even tree
one
答案
1. one;two;three;four;five;six;seven;eight;nine;ten
2. seven;three
2. seven;three
解析
本题考查五年级英语基础基数词的识记与拼写。第1小题要求写出1到10对应的英文基数词,属于数词的基础掌握内容;第2小题要求给指定单词添加一个字母得到数词:给单词even开头添加字母s,可得到数词seven;给单词tree的字母t、r之后添加字母h,可得到数词three,符合题目要求。
3.改变一个字母,使其变成一个数字单词。
例:line fix live
nine
例:line fix live
nine
答案
six;five
解析
这道题要求仅改动给定单词的其中一个字母,得到表示数字的英文单词:
1. 单词fix:将首字母f替换为s,即可得到表示数字“6”的单词six;
2. 单词live:将首字母l替换为f,即可得到表示数字“5”的单词five,都符合改动一个字母得到数字单词的规则。
1. 单词fix:将首字母f替换为s,即可得到表示数字“6”的单词six;
2. 单词live:将首字母l替换为f,即可得到表示数字“5”的单词five,都符合改动一个字母得到数字单词的规则。
4.写出下列单词同音的数字单词。
例:ate to for
eight
例:ate to for
eight
答案
two;four
解析
这道题考查英语同音词的知识点,我们根据单词的发音找到对应的同音数字单词:1. 单词to的发音为/tuː/,和表示数字2的单词two发音完全一致;2. 单词for的发音为/fɔː(r)/,和表示数字4的单词four发音完全一致。
二、句型万花筒:将正确的选项写在题前的括号里。
()1. —Can I help you?
—
A.I'm sorry.
B.No, I can't.
C.Yes, I want some bananas.
()1. —Can I help you?
—
A.I'm sorry.
B.No, I can't.
C.Yes, I want some bananas.
答案
C
解析
"Can I help you?"是商店等服务场景中询问对方需求的常用语句。A选项“我很抱歉”不符合该语境;B选项是回答以"I"作主语的can引导的一般疑问句,不符合问句逻辑;C选项“是的,我想要一些香蕉”是符合该场景的正确应答。
()2. —I like the blue one.
—
A.Thank you.
B.You're welcome.
C.OK. Here you are.
—
A.Thank you.
B.You're welcome.
C.OK. Here you are.
答案
C
解析
A选项是表达感谢的用语,B选项是回应他人道谢的“不客气”,二者都不符合该对话语境。对方表示自己喜欢蓝色的这个物品,回应“好的,给你”符合日常交际逻辑。
()3. How much the dolls?
A.is
B.are
C.am
A.is
B.are
C.am
答案
B
解析
本题考查be动词的搭配规则,句中主语the dolls是复数名词,复数主语对应的be动词要用are,is用于单数主语后,am仅能和第一人称I搭配,因此选B。
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