四、根据课文内容选一选。
①您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?
②这就是说,我是最弱小的了?
③现在我还是最弱小的吗?
1. 萨沙说第①句话时,心里最有可能在想什么? ()
A. 大家把雨衣让给我,是不是觉得我没用?
B. 我不明白大家为什么把雨衣让给我。
C. 我不想要雨衣,他们这样做让我不开心。
2. 第③句话表现出萨沙怎样的心理? ()
A. 忐忑,不确定自己的做法是否正确。
B. 自豪,因为自己保护了比自己弱小的。
C. 害怕,担心妈妈不认可自己。
3. 从这三句话中,我们可以感受到萨沙的心情变化是()。
A. 从好奇、疑惑到自豪
B. 从生气、难过到害怕
C. 从开心、兴奋到紧张

1. B 2. B 3. A

【解析】
1. 萨沙的第①句话是对大家把雨衣让给自己的行为发出疑问，体现出他内心的不解，对应选项B。
2. 萨沙在保护了比自己弱小的事物后说出第③句话，此时他因为自己能保护弱小而感到自豪，对应选项B。
3. 从第①句的疑惑，到第②句的不解，再到第③句的自豪，萨沙的心情变化是从好奇、疑惑到自豪，对应选项A。
【答案】
1. B 2. B 3. A
【知识点】
人物心理分析、人物情感变化
【点评】
本题考查对课文中人物语言与心理的把握，需结合语境体会人物的情感变化，引导学生感知人物的成长过程。
【难度系数】
0.8

五、阅读短文,完成练习。
小帮手
不管爸爸走到哪里,后面总跟着胖墩(dūn)墩的龙龙。
爸爸在前面走,龙龙跟在爸爸身后。爸爸走进院子,拿起扫帚,扫起地来。不一会儿,簸箕(bò ji)里就装满了垃圾。龙龙端起簸箕说:“爸爸,我来倒垃圾!”
爸爸要粉刷院墙。爸爸泡了一桶石灰水,用长柄(bǐng)刷子刷起墙来。龙龙跟在后面说:“爸爸,我来提石灰桶!”
刷完墙,爸爸要给院子里的小树、小花松松土,修修枝叶。龙龙跟在爸爸身后,不声不响地给小树、小花浇水,捉虫子。
爸爸干完活儿,想在院子里歇一歇。龙龙赶紧给爸爸搬来了凳子,还泡好了热茶。爸爸说:“你真是我的小帮手!”
(改编自张秋生《当一次小尾巴》)
1. 短文中,龙龙跟在爸爸后面做了哪些事? (填序号)
①搬凳子,泡热茶 ②倒垃圾 ③浇水,捉虫子 ④提石灰桶

2. 龙龙身上有哪些值得我们学习的地方? ( )(填序号)
A. 龙龙很诚实,还十分讲信用。
B. 龙龙懂得合理安排每天的时间,还经常锻炼身体。
C. 龙龙热爱劳动,主动帮助爸爸做事情。
3. 读画“_______”的句子,想象画面并写一写。
_______
_______

1. ② ④ ③ ① 2. C 3. 龙龙蹲在小树旁，小心翼翼地给小树浇水，眼睛紧紧盯着树叶，发现小虫子就轻轻捏起它放到旁边的空盒子里，认真极了。

【解析】
1. 第1题：通读短文，对应爸爸的行为提取龙龙所做的事：爸爸扫地时龙龙倒垃圾（②），爸爸粉刷院墙时龙龙提石灰桶（④），爸爸松土修枝叶时龙龙浇水捉虫子（③），爸爸歇一歇时龙龙搬凳子泡热茶（①），故依次填② ④ ③ ①。
2. 第2题：短文围绕龙龙主动帮爸爸做家务展开，体现他热爱劳动、主动帮忙的品质，A、B选项内容在文中无体现，因此选C。
3. 第3题：结合画线句子，联系生活实际想象画面，写出具体场景即可。
【答案】
1. ② ④ ③ ①
2. C
3. 示例：龙龙蹲在小树旁，小心翼翼地给小树浇水，眼睛紧紧盯着树叶，发现小虫子就轻轻捏起它放到旁边的空盒子里，认真极了。
【知识点】
信息提取、人物品质分析、语言表达
【点评】
本题以贴近生活的短文为载体，考查学生提取文本信息、分析人物品质的能力，同时通过想象画面的题目锻炼学生的语言表达能力，引导学生养成热爱劳动、主动帮忙的好习惯。
【难度系数】
0.8