1. 钱七虎的童年是在炮火硝烟中度过的，“成为一名工程师，报党报国”是他心中坚定的誓言。学成归国后，经过60余载的不懈努力，钱七虎攻克了若干工程防护领域的关键技术难题，倾尽全力为国家铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”。钱七虎的事迹体现的中华传统美德是 ()
①天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ②敬业乐群、公而忘私的奉献精神
③大道之行、天下为公的社会理想 ④自尊互敬、助人为乐的和乐风范

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

1.A

【分析】
解题时首先梳理题干核心事迹：钱七虎从小立下报国志向，归国后60余年深耕工程防护领域，攻克核心技术难题，为国家铸就国防防护屏障。接下来将题干事迹和四个题肢描述的中华传统美德逐一匹配，判断哪些表述和材料行为契合，哪些属于材料完全没有涉及的内容，排除无关选项后即可得到正确答案。首先①“天下兴亡、匹夫有责的担当意识”对应他主动将个人命运和国家国防事业绑定、立志报国的行为，符合；②“敬业乐群、公而忘私的奉献精神”对应他数十年不懈钻研、倾尽全力为国家做贡献的表现，符合；③描述的是大同社会的社会理想，材料没有相关体现，排除；④讲的是人际交往里自尊互敬、乐于助人的风范，题干也没有相关事迹支撑，排除，最终就能确定选①②对应的选项。
【解析】
第一步：提炼题干核心信息。钱七虎始终秉持报党报国的信念，数十年扎根工程防护领域，攻坚克难为国家国防事业作出巨大贡献。
第二步：逐一分析题肢：
① 天下兴亡、匹夫有责的担当意识，体现了个体主动承担国家民族发展的责任，和钱七虎立志报国、主动投身国防事业的行为完全契合，表述正确。
② 敬业乐群、公而忘私的奉献精神，体现了对职业高度负责、为公共利益不计个人得失的特质，和钱七虎60余年不懈钻研、倾尽全力为国铸盾的表现相符，表述正确。
③ 大道之行、天下为公的社会理想，指向的是对大同理想社会的追求，题干材料没有涉及相关内容，不符合题意。
④ 自尊互敬、助人为乐的和乐风范，指向的是日常人际交往中的相处准则，材料没有体现相关事迹，不符合题意。
综上，符合要求的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中华传统美德内涵，爱国主义精神
【点评】
本题以时代楷模钱七虎的先进事迹为情境载体，考查学生对中华传统美德具体内涵的理解辨识能力，命题导向明确，既检验学生对知识点的掌握程度，也引导学生在理解榜样事迹的过程中树立报国担当、敬业奉献的价值观念，落实德育要求。
【难度系数】
0.8

2. “愿得此身长报国，何须生入玉门关。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“人而无信，不知其可也。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”上述语句与社会主义核心价值观要求对应正确的是 ()

A.富强、民主、文明、和谐
B.诚信、自由、爱国、和谐
C.自由、平等、公正、法治
D.爱国、敬业、诚信、友善

2.D

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先回忆社会主义核心价值观的24字内容，明确爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则；第二步逐一分析题干中四句古文的核心内涵：第一句直接点明“报国”，显然对应爱国；第二句常用来形容岗位上无私奉献的状态，对应敬业；第三句直接围绕“信”展开论述，对应诚信；第四句倡导关爱他人、推己及人，对应友善，匹配对应选项即可选出正确答案。
【解析】
我们逐句分析语句内涵与核心价值观的对应关系：
1. “愿得此身长报国，何须生入玉门关”抒发了甘愿为祖国奉献一生的赤诚情怀，对应社会主义核心价值观中的“爱国”要求；
2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来指代从业者恪尽职守、鞠躬尽瘁的奉献态度，对应社会主义核心价值观中的“敬业”要求；
3. “人而无信，不知其可也”强调诚信是个人立身行事的根本，对应社会主义核心价值观中的“诚信”要求；
4. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”倡导推己及人、善待他人的处世准则，对应社会主义核心价值观中的“友善”要求。
四句语句依次对应爱国、敬业、诚信、友善，因此D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
社会主义核心价值观，中华传统美德
【点评】
本题以经典古诗文为载体，将中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的考点结合，既考查学生对核心价值观内容的识记能力，也考查学生对传统名句内涵的理解能力，题目设置贴近日常教学，区分度较低。
【难度系数】
0.9

3. 有正义感、为人正直，这是做人应该具备的优秀品质。下列行为中，不能体现维护正义的是 ()

A.在社区帮助居民垃圾分类
B.发现有人插队后友善制止
C.划伤人行道上乱停乱放的汽车
D.发现红绿灯出现故障时及时拨打交通管理部门电话

3.C

【分析】
这是一道逆向选择题，核心考点是正义行为的判断以及维护正义的正确要求。解题时首先要明确两个核心原则：第一，正义行为是符合社会规则、有利于维护公共利益和他人合法正当权益的行为；第二，维护正义必须采用合法的方式，不能以违法手段去处理不合理的现象。接下来我们逐个比对四个选项，找出不符合维护正义要求的行为即可得到答案。
【解析】
本题为选非题，要求选出不能体现维护正义的行为，我们结合正义的相关要求逐一分析选项：
1. 选项A：在社区帮助居民垃圾分类，能够维护社区公共环境，符合公共利益要求，是体现维护正义的行为，不符合题意；
2. 选项B：友善制止他人插队的行为，维护了公共排队秩序，保障了其他排队公民的公平权益，是符合正义要求的行为，不符合题意；
3. 选项C：划伤人行道上乱停乱放的汽车，属于故意损毁他人私有财产的违法行为，侵犯了车主的合法财产权，即便对方乱停车的行为不妥，也不能用违法的方式进行报复，该行为不属于维护正义的行为，符合题意；
4. 选项D：发现红绿灯故障及时拨打交管部门电话，能够及时排除道路安全隐患，维护公共通行安全，是体现维护正义的行为，不符合题意。
综上，本题答案为C。
【知识点】
正义行为判别，守护正义的要求
【点评】
本题结合生活中的常见场景设置选项，贴近学生日常实际，既考查学生对正义内涵的理解，也引导学生树立正确的观念：面对非正义现象，不能采用以暴制暴的违法方式处理，要在法律允许的范围内用合理合法的方式践行正义，避免学生陷入“只要出发点是好的怎么做都对”的认知误区。
【难度系数】
0.8