2. 读完文章,结合文中老人的故事,谈谈你对标题中的"愚公"二字的理解。

2. 标题中的“愚公”借用了中国古代寓言故事《愚公移山》中的形象来指老人孟柯,将在沙漠中坚持二十多年,创造了1500多亩绿洲的老人与立志移走太行、王屋两座大山的愚公联系在一起,赞扬了老人不畏艰难、坚持不懈、无私奉献的精神。

同学们,我们欣赏了巴金笔下壮美的海上日出。你知道吗,我们海南的海上日出和日落也是精彩绝伦呢!趁着假期,跟着爸爸妈妈一起去欣赏一次海上日出或日落吧,并完成以下观察表。
我观察的是(日出 日落)。请在括号内的选项上画“√”。
观察地点:
观察时间:
变化前各种景物的状态 此时,海面上
变化中各种景物的状态
变化后各种景物的状态

请把你看到的美景画下来或拍下来,分享给小伙伴看一看。

我观察的是(日出√ 日落)
观察地点：海南三亚亚龙湾海边
观察时间：暑假某一天的清晨5:40到6:15
变化前各种景物的状态：此时，海面上蒙着一层淡淡的薄雾，海浪轻轻晃着，天空还蒙着浅灰的云，海天的边界模模糊糊，只有远处零星的渔灯闪着微光，整片海面安安静静的。
变化中各种景物的状态：天边慢慢晕开橙粉的霞光，小半轮红通通的太阳从海面下探出头，它慢慢攒着劲向上跳，浅蓝的天空和海面一点点被染成暖橙色，浪尖上都浮着细碎的闪着光的金片。
变化后各种景物的状态：整个太阳完全跳出了海面，亮得晃眼睛，整片海面都铺满了耀眼的金光，岸边的椰子树、远处飘着的小渔船都裹上了暖融融的金光，整个天地都变得明亮又温暖。
最后可以用彩笔绘制太阳跃出海面、金浪翻涌的海上日出画面，或是附上实拍的日出照片分享给小伙伴。

这是结合课文《海上日出》设计的实景观察实践题，我们可以选择观察海上日出，按照日出前、日出过程中、日出后的时间顺序，结合海南海边的真实场景填写内容，语句通顺、符合观察到的实际景象即可，以下给出符合四年级表达水平的参考示例。