6.班级要开展课本剧表演活动，请你完成下面的任务。
(1)【任务一：补充舞台说明】请根据课文的内容完成剧本中的舞台说明。

(2)【任务二：选定背景音乐】请你为上面的情节选择背景音乐。最适合的一首乐曲是()
A.《欢乐颂》(激昂、恢宏)
B.《秋日私语》(舒缓、轻柔)
C.《秋窗风雨夕》(伤感、悲凉)
D.《简单的礼物》(轻快、活泼)
(3)【任务三：设计服装道具】道具组为课本剧表演设计服装。请从下面三幅图中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。

适合“闰土”这一角色的服装是()
理由：

6. (1)①示例:兴奋地(喜悦地,高兴地,激动地,惊喜地,亲切地) ②示例:后退两步,鞠躬(鞠一个躬;弯下腰)
(2)C 解析:由“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声”的语句及童年伙伴见面时的隔阂、农民生活的困苦等情形可知,背景音乐应选择具有伤感氛围的。
(3)A 解析:短式上衣是劳动人民的服装,能够体现出闰土的身份特点,与小说《故乡》中描绘的衣着相似,服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。（长衫代表一种身份,与贫苦劳动人民的短衫相对;马褂一般套在长袍之外,不符合闰土的身份。）

7.有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的农村大地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合本文，谈谈你对这句话的理解。

7. 示例:留守儿童问题是中国农村当下普遍存在的现象。外出的父母为了生存,为了给孩子更好的生活和教育条件,无奈背井离乡。这种空间上的距离慢慢就变成亲人间的情感距离、心理距离。例如文中的男孩,他的父亲外出,只有他和母亲留守在家,孤独、寂寞,享受不到父亲的关心和呵护,他期盼父亲回家团聚。这就是中国当下留守儿童问题的两难境地。