一、用所给词的适当形式填空。
1. Look! The sun (be) out and the sky (look) blue.
2. My family (celebrate) the Mid-Autumn Festival next week. We (share) mooncakes together.
3. Why not (stop) for a rest?
4. There (be) many dragon boat (race) in June. One of them (be) very exciting.
5. She enjoys (eat) nice meals with friends.

1. is; looks 2. will celebrate; will share
3. stop 4. are; races; is 5. eating

【分析】本题为英语用所给词适当形式填空，需结合时态、固定搭配、主谓一致等语法规则解题：1. 由提示词及主语单复数确定一般现在时的动词形式；2. 由时间标志词确定一般将来时；3. 掌握固定句式的动词形式；4. 结合there be就近原则、名词复数变化及主谓一致解题；5. 牢记动词的固定搭配形式。
【解析】1. 句中Look!提示描述当前状态，主语the sun是单数，be动词用is；主语the sky是单数，一般现在时中look用第三人称单数形式looks。2. 时间状语next week表将来，用一般将来时（will+动词原形），故填will celebrate、will share。3. 固定句式why not后接动词原形，故填stop。4. many修饰可数名词复数，race变races；there be句型遵循就近原则，后接复数名词races，be动词用are；one of...作主语时谓语用单数，故be动词用is。5. 固定搭配enjoy doing sth，故eat变动名词eating。
【答案】1. is; looks 2. will celebrate; will share 3. stop 4. are; races; is 5. eating
【知识点】一般现在时、一般将来时、固定搭配
【点评】本题考查初中英语基础语法，涵盖动词时态、固定句式、主谓一致等核心知识点，题型常规，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.7

()1. — I love the Mid-Autumn Festival.
— It's a great time for family.

A.So I do.
B.Neither I do.
C.So do I.

1. C

【分析】首先理解对话语境：前者表达喜欢中秋节，后者需回应“我也喜欢”的含义。需明确so的两种结构差异：“so+主语+助动词”表赞同（意为“的确如此”），“so+助动词+主语”表肯定句中“……也一样”；neither用于否定句倒装，结构为“neither+助动词+主语”，无“neither I do”这类错误结构。
【解析】A选项“So I do”用于赞同对方陈述，不符合此处“我也喜欢”的语境；B选项“Neither I do”结构错误，neither需搭配倒装结构；C选项“So do I”是正确结构，用于肯定句中表达与前文相同的情况，符合语境。
【答案】C
【知识点】so的倒装结构、日常交际用语
【点评】本题考查初中英语基础交际用语中的倒装结构应用，属于常考基础题型，需掌握so的不同用法区别。
【难度系数】0.7

()2. There a dragon boat race and two zongzi-making classes tomorrow.

A.is going to have
B.are going to be
C.is going to be

2. C

【分析】本题考查there be句型的一般将来时及就近一致原则。首先，there be句型表示“某地存在某物”，不能与have连用，据此可排除含have的错误选项；其次，there be句型的be动词单复数遵循“就近原则”，即由离be动词最近的主语决定，本题中离be动词最近的主语是单数名词短语a dragon boat race，因此be动词需用单数形式is，进而确定正确结构。
【解析】1. 排除错误选项：there be句型不能与have连用，选项A同时出现there和have，语法错误，排除A；2. 确定be动词形式：根据就近原则，句中离be动词最近的主语是单数的a dragon boat race，因此be动词用单数is，故there be的一般将来时结构为is going to be，排除复数形式的选项B，选C。
【答案】C
【知识点】there be句型、一般将来时、就近一致原则
【点评】本题是英语语法基础题，核心考查there be句型的结构规则及就近原则，需注意there be与have不能混用的易错点，整体难度适中。
【难度系数】0.6

（）3. Which of the following has the same sound as “sky” in “blue sky”?

A.study
B.stop
C.ski

3. C

【分析】：本题要求选出与“blue sky”中“sky”发音相同的选项，考查单词中辅音字母的发音。首先确定“sky”的音标为/skaɪ/，其中字母k发清辅音/k/；接着逐一分析选项：A选项study的音标为/ˈstʌdi/，无/k/音；B选项stop的音标为/stɒp/，无/k/音；C选项ski的音标为/skiː/，字母k发/k/，与sky中k的发音一致，因此选C。
【解析】：要选出与“blue sky”中“sky”发音相同的选项，需明确各单词的音标：“sky”发音为/skaɪ/，其中字母k发/k/；A项study发音为/ˈstʌdi/，无/k/音；B项stop发音为/stɒp/，无/k/音；C项ski发音为/skiː/，字母k发/k/，与“sky”中k的发音相同，故答案为C。
【答案】：C
【知识点】：英语语音、单词发音
【点评】：本题考查常见单词的音标，需准确掌握单词中字母的发音，区分不同单词的语音特点。
【难度系数】：0.5

()4. Let's stop a rest.

A.have
B.to have
C.having

4. B

【分析】这道题考查动词stop的固定搭配用法，需先明确stop的两个核心结构的语义差异，再结合句意判断正确选项。
【解析】stop有两个常用固定搭配：①stop to do sth. 表示“停下（正在做的事）去做另一件事”；②stop doing sth. 表示“停止正在做的某事”。本题句意是“让我们停下来去休息吧”，即停下当前动作，转而进行休息这个新动作，符合stop to do的用法，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，需准确区分stop to do和stop doing的语义差异，属于英语语法基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. — do you know about the Double Ninth Festival?
— It’s a festival for old people.

A.How many
B.How much
C.What

5. C

【分析】本题考查特殊疑问词的辨析，解题思路是：先理解问句语境，问句询问的是“你对重阳节了解什么内容”，再逐一分析选项的用法，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】首先翻译对话：问句意为“你对重阳节了解什么？”，答句意为“它是给老人的节日”。分析选项：A.How many用于询问可数名词的数量，后需接复数可数名词，此处空格后无名词，且问的不是数量，排除；B.How much可询问不可数名词的量或程度，但此处是询问了解的具体内容，不符合；C.What用于询问事物、内容等，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问词的用法
【点评】本题为基础的特殊疑问词辨析题，需掌握各疑问词的用法差异，结合语境即可选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.3

三、传统文化 同学们在谈论各个节日的传统习俗。读一读下面的介绍，为每张图片选择合适的句子描述。
1. （）
2. （）
3. （）
4. （）
A. People eat zongzi at the Dragon Boat Festival.
B. The old give red packets to children. The children say “Thank you”.
C. Children visit their grandparents at the Double Ninth Festival.
D. We usually eat mooncakes and enjoy the moon at this festival.

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】
首先明确每个选项对应的传统节日及习俗：A选项对应端午节吃粽子，B选项对应春节长辈给红包、孩子道谢，C选项对应重阳节孩子看望祖父母，D选项对应中秋节吃月饼赏月。再结合题目中的图片（插图1为春节场景，插图2为中秋场景），将选项与图片匹配后，完成剩余序号的对应。
【解析】
1. 插图1为春节场景，B选项描述春节长辈给红包的习俗，故1选B；
2. 剩余选项中A对应端午节吃粽子的习俗，故2选A；
3. 插图2为中秋场景，D选项描述中秋节吃月饼赏月的习俗，故3选D；
4. 剩余C选项对应重阳节孩子看望祖父母的习俗，故4选C。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】
传统节日习俗、英语语句理解
【点评】
本题结合传统文化与英语表达，考查对常见传统节日习俗的认知及英语句子的匹配能力，难度适中，需结合生活常识与句意判断。
【难度系数】
0.6

四、从方框中选择合适的句子补全对话。（有一项多余）
A: Hi, Mike. Which festival do you like best?
B: I like the Dragon Boat Festival best.
A: 1.
B: Because I love watching dragon boat races.
A: When is it?
B: 2.
A: Do you eat anything special on that day?
B: 3. We eat zongzi.
A: What's the weather usually like?
B: 4.
A: Sounds fun. I like the Spring Festival better.
A. It's in May or June.
B. Why do you like it?
C. It's usually sunny and the sky is blue.
D. Yes, we do.
E. What about you?

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】本题为补全对话题型，需结合上下文的问答逻辑选择匹配的句子。第1空，答句以Because开头表原因，故问句应是询问原因的句子；第2空，问句When询问时间，需选表时间的句子；第3空，问句是Do引导的一般疑问句，答句需用Yes/No回应；第4空，问句询问天气，需选描述天气的句子。
【解析】1. 由答句“Because I love watching dragon boat races.”可知，问句是询问喜欢端午节的原因，对应选项B“Why do you like it?”；2. 问句“When is it?”询问端午节的时间，对应选项A“It's in May or June.”；3. 问句“Do you eat anything special on that day?”是Do开头的一般疑问句，答句需用Yes/No回应，对应选项D“Yes, we do.”；4. 问句“What's the weather usually like?”询问天气，对应选项C“It's usually sunny and the sky is blue.”。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，难度较低，学生只需理清上下文问答的对应关系即可正确作答。
【难度系数】0.8