2026年暑假生活指导六年级山东教育出版社第35页答案
1. 观察打卡。
每3天观察一次你栽培的植物，写一篇观察日记，包含日期、天气、植物变化、你的发现和心情。
示例：
7月10日 星期五 晴
我的茉莉花长出了花苞，花瓣裹得紧紧的，像一颗颗小小的白珍珠。我发现它的枝叶长得更茂密了，一阵风吹过就飘来淡淡的清香，真是好闻极了！看着它慢慢绽放，我心里充满了期待。
我的观察日记：

答案

9月12日 星期二 晴
我种的向日葵幼苗长出了两对圆圆的新叶子，嫩绿色的叶片摸起来滑溜溜的，边缘还长着细细的小绒毛。我发现它的茎直直朝着窗户的方向歪，原来它在追着太阳生长呀！看着它一天天长高，我心里美滋滋的，盼着它快点长出圆圆的小花盘。

解析

本题为实践观察写作题，需要结合自己实际栽培的植物的真实生长情况，依次写明观察的日期、当日天气，如实记录观察到的植物外观变化、自己发现的生长小特点，最后写出自己的真实感受即可，语言通顺符合小学生日常表达风格就可以。
2. 生长统计。
每周固定一天，用尺子给你的植物“量身高”，精确到厘米，记录下它的变化，再画一张折线统计图，看看它是怎么“长高”的！
折线统计图：
我的植物“身高”记录：
第一周：
厘米
第二周：
厘米
第三周：
厘米
第四周：
厘米

答案

参考示例：第一周：3 厘米，第二周：8 厘米，第三周：15 厘米，第四周：22 厘米（实际填写请以你亲手测量得到的真实植物生长数据为准）

解析

这是实践观察类作业，需要你亲手种植小型植物（比如绿豆幼苗、向日葵幼苗等），每周固定同一时间用直尺测量植株高度，精确到厘米后记录数据，再根据记录的四周数据绘制折线统计图：
1. 折线统计图绘制步骤：横轴标注“周数”，依次标注第一周到第四周，纵轴标注“植物身高（厘米）”，根据记录的最大身高确定纵轴的刻度范围，将每周对应的身高数据在坐标系中描出对应点，最后用线段依次连接所有点，即可得到展示植物身高变化的折线统计图。
2. 以下以常见的绿豆幼苗的常规生长情况给出参考记录，你也可以根据自己实际种植植物的真实测量结果填写。