2026年暑假生活指导六年级山东教育出版社第49页答案
1. 句式转换：根据要求，改写下面的句子。
（1）荷花在夏日的池塘里开放。（改为拟人句）

（2）完成暑假实践作业，是一件很有意义的事。（改为反问句）

（3）爸爸对我说：“我周末带你去科技馆参加夏令营活动。”（改为转述句）

答案

1. 合理即可
2. 句式仿写：仿照示例，完成仿写。
示例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
仿写：童年的时光如
，
；如
，
。

答案

2. 合理即可
3.修辞辨析：判断下列句子运用的修辞手法，填在括号里。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（
排比
）
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（
夸张
）
（3）巨浪伸出双臂，把小船紧紧抱住。（
拟人
）
（4）平静的湖面，像一面大大的镜子。（
比喻
）

答案

3.（1）排比
（2）夸张
（3）拟人
（4）比喻
4.修辞剧场：从“比喻”“拟人”中选一种修辞手法，和家人分别说一个描写夏天的句子，互相猜猜用了什么修辞手法并填写在括号内。
我的句子：
（
）
家人的句子：
（
）

答案

4. 合理即可