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8. (2025·扬州宝应期中)反恐小组的拆弹专家需要在很短时间内拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。如图所示，为定时炸弹的引爆电路工作原理图，已知起爆器有电流通过就会立刻爆炸。
(1) 在定时阶段，开关S应该
(2) 定时结束时，定时器(时钟)会把某处导线
(3) 综上可知，定时器(时钟)应安装在
(1) 在定时阶段，开关S应该
闭合
(填“闭合”或“断开”)，起爆器处于短路
(填“通路”“短路”或“断路”)，所以在定时阶段起爆器不会爆炸引爆炸弹。(2) 定时结束时，定时器(时钟)会把某处导线
切断
(填“接通”或“切断”)，电流能
(填“能”或“不能”)通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸。(3) 综上可知，定时器(时钟)应安装在
b
(填“a”或“b”，下同)导线上。为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线a
。答案
8.（1）闭合 短路 （2）切断 能
（3）b a 提示:(1) 在定时阶段,电路是通路,开关S应闭合,起爆器被短路,没有电流通过起爆器,不会引爆炸弹。(2) 定时结束时某处导线被切断,电流通过起爆器,起爆器立即引爆炸弹。(3) 装置在拆除前,定时器应安装在b导线上,为使该定时爆炸装置停止工作,应立即剪断导线a。
（3）b a 提示:(1) 在定时阶段,电路是通路,开关S应闭合,起爆器被短路,没有电流通过起爆器,不会引爆炸弹。(2) 定时结束时某处导线被切断,电流通过起爆器,起爆器立即引爆炸弹。(3) 装置在拆除前,定时器应安装在b导线上,为使该定时爆炸装置停止工作,应立即剪断导线a。
解析
【分析】
我们从题目核心规则“起爆器有电流通过就会立刻爆炸”出发，结合电路结构逐步推导：首先明确电路的组成，电源和灯泡串联在干路，导线b与起爆器并联。第一，定时阶段需要起爆器无电流，最合理的方式是让起爆器被导线短路，此时开关S必须闭合，电流优先走电阻极小的b导线，不会经过起爆器，满足定时阶段不爆炸的要求。第二，定时结束时需要起爆器获得电流，就必须切断原本短路起爆器的导线，让电流没有其他可选路径，只能流过起爆器，触发爆炸。第三，判断定时器和拆除操作：定时器要实现“定时到就切断短路导线”的功能，因此要装在b导线上；要让装置彻底停止工作，需要直接切断电源和后续所有元件的通路，剪断a导线就能让整个电路断路，无论b是否通断都不会有电流经过起爆器，装置就安全停止工作。
【解析】
(1) 定时阶段，为了让起爆器无电流通过，开关S处于闭合状态，此时导线b直接并联在起爆器两端，起爆器被短路，没有电流流过，因此不会引爆炸弹。
(2) 定时结束时，定时器会把原本短路起爆器的导线切断，此时电路失去短路的路径，电流没有其他绕行通道，能通过起爆器，起爆器就会立即触发爆炸。
(3) 定时器的功能是定时结束后切断短路起爆器的导线，因此定时器应安装在b导线上；若要让爆炸装置停止工作，直接剪断导线a，就会切断电源与后续所有元件的连接，整个电路处于断路状态，没有电流可以到达起爆器，装置就彻底停止工作。
【答案】
(1) 闭合；短路
(2) 切断；能
(3) b；a
【知识点】
电路短路，电路三种状态
【点评】
本题结合拆弹的实际应用场景考察基础电路知识，解题核心是理清不同场景下的电流路径，区分“让起爆器短路”和“让整个电路断路”的逻辑差异，避免误判剪断b导线反而触发爆炸的常见误区。
【难度系数】
0.7
我们从题目核心规则“起爆器有电流通过就会立刻爆炸”出发，结合电路结构逐步推导：首先明确电路的组成，电源和灯泡串联在干路，导线b与起爆器并联。第一，定时阶段需要起爆器无电流，最合理的方式是让起爆器被导线短路，此时开关S必须闭合，电流优先走电阻极小的b导线，不会经过起爆器，满足定时阶段不爆炸的要求。第二，定时结束时需要起爆器获得电流，就必须切断原本短路起爆器的导线，让电流没有其他可选路径，只能流过起爆器，触发爆炸。第三，判断定时器和拆除操作：定时器要实现“定时到就切断短路导线”的功能，因此要装在b导线上；要让装置彻底停止工作，需要直接切断电源和后续所有元件的通路，剪断a导线就能让整个电路断路，无论b是否通断都不会有电流经过起爆器，装置就安全停止工作。
【解析】
(1) 定时阶段，为了让起爆器无电流通过，开关S处于闭合状态，此时导线b直接并联在起爆器两端，起爆器被短路，没有电流流过，因此不会引爆炸弹。
(2) 定时结束时，定时器会把原本短路起爆器的导线切断，此时电路失去短路的路径，电流没有其他绕行通道，能通过起爆器，起爆器就会立即触发爆炸。
(3) 定时器的功能是定时结束后切断短路起爆器的导线，因此定时器应安装在b导线上；若要让爆炸装置停止工作，直接剪断导线a，就会切断电源与后续所有元件的连接，整个电路处于断路状态，没有电流可以到达起爆器，装置就彻底停止工作。
【答案】
(1) 闭合；短路
(2) 切断；能
(3) b；a
【知识点】
电路短路，电路三种状态
【点评】
本题结合拆弹的实际应用场景考察基础电路知识，解题核心是理清不同场景下的电流路径，区分“让起爆器短路”和“让整个电路断路”的逻辑差异，避免误判剪断b导线反而触发爆炸的常见误区。
【难度系数】
0.7
9. 如图所示是一种声光报警器电路,各元件均能正常工作,下列描述正确的是 （
A.只闭合开关$\mathrm{S}_2$时,铃响灯不亮
B.只闭合开关$\mathrm{S}_2$时,灯亮铃不响
C.同时闭合开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时,铃响灯不亮
D.同时闭合开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时,灯亮铃不响
D
）A.只闭合开关$\mathrm{S}_2$时,铃响灯不亮
B.只闭合开关$\mathrm{S}_2$时,灯亮铃不响
C.同时闭合开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时,铃响灯不亮
D.同时闭合开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时,灯亮铃不响
答案
9. D 提示:分析电路,只闭合开关$\mathrm{S}_{2}$时,电铃响,灯泡亮;同时闭合开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时,电铃被短路,灯泡亮。
解析
【分析】
解题时我们分两种开关状态逐一梳理电流路径，判断用电器的工作状态：
1. 先分析只闭合S₂的情况：此时S₁处于断开状态，电流从电源正极流出，依次经过灯泡、开关S₂、电铃回到电源负极，灯泡和电铃串联接入电路，两个用电器都有电流通过，因此灯亮、铃响，直接排除A、B选项。
2. 再分析同时闭合S₁、S₂的情况：此时S₁的导线直接并联在电铃两端，电铃被短路，电流从S₂流出后直接通过S₁回到电源负极，不再经过电铃，只有灯泡接入电路形成通路，因此灯亮、铃不响，即可判断正确选项。
【解析】
我们分两种开关工况逐一分析电路：
① 只闭合开关S₂时：S₁断开，灯泡与电铃串联，电流依次通过灯泡、S₂、电铃，两个用电器均正常工作，灯亮铃也响，因此选项A、B的描述错误。
② 同时闭合开关S₁、S₂时：开关S₁直接连通电铃的两端，电铃被局部短路，没有电流通过电铃，此时电流路径为：电源正极→灯泡→S₂→S₁→电源负极，只有灯泡正常工作，因此灯亮铃不响，选项C错误，选项D正确。
【答案】D
【知识点】
串联电路，局部短路，电路通路判断
【点评】
本题是电路分析的基础题型，核心考察局部短路的识别，解题关键是明确：当导线直接并联在某用电器两端时，该用电器被短路，无电流通过就无法工作，要注意区分局部短路和电源短路，避免出现概念误判。
【难度系数】
0.7
解题时我们分两种开关状态逐一梳理电流路径，判断用电器的工作状态：
1. 先分析只闭合S₂的情况：此时S₁处于断开状态，电流从电源正极流出，依次经过灯泡、开关S₂、电铃回到电源负极，灯泡和电铃串联接入电路，两个用电器都有电流通过，因此灯亮、铃响，直接排除A、B选项。
2. 再分析同时闭合S₁、S₂的情况：此时S₁的导线直接并联在电铃两端，电铃被短路，电流从S₂流出后直接通过S₁回到电源负极，不再经过电铃，只有灯泡接入电路形成通路，因此灯亮、铃不响，即可判断正确选项。
【解析】
我们分两种开关工况逐一分析电路：
① 只闭合开关S₂时：S₁断开，灯泡与电铃串联，电流依次通过灯泡、S₂、电铃，两个用电器均正常工作，灯亮铃也响，因此选项A、B的描述错误。
② 同时闭合开关S₁、S₂时：开关S₁直接连通电铃的两端，电铃被局部短路，没有电流通过电铃，此时电流路径为：电源正极→灯泡→S₂→S₁→电源负极，只有灯泡正常工作，因此灯亮铃不响，选项C错误，选项D正确。
【答案】D
【知识点】
串联电路，局部短路，电路通路判断
【点评】
本题是电路分析的基础题型，核心考察局部短路的识别，解题关键是明确：当导线直接并联在某用电器两端时，该用电器被短路，无电流通过就无法工作，要注意区分局部短路和电源短路，避免出现概念误判。
【难度系数】
0.7
10. 如图所示是简化了的电冰箱的电路图，M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后且关闭电冰箱的门时，开关$\mathrm{S}_{1}$与$\mathrm{S}_{2}$的状态：$\mathrm{S}_{1}$
断开
，$\mathrm{S}_{2}$闭合
；当打开正在工作的电冰箱门时，开关$\mathrm{S}_{1}$与$\mathrm{S}_{2}$的状态：$\mathrm{S}_{1}$闭合
，$\mathrm{S}_{2}$闭合
。（均填“闭合”或“断开”）答案
10. 断开 闭合 闭合 闭合 提示:当电冰箱接入电路后,关闭电冰箱的门时,照明灯L是熄灭的,开关$\mathrm{S}_{1}$是断开的;压缩机正常工作,开关$\mathrm{S}_{2}$是闭合的。当打开正在工作的电冰箱门时,照明灯、压缩机都工作,开关$\mathrm{S}_{1}$与$\mathrm{S}_{2}$都闭合。
解析
【分析】
首先观察电路图判断电路连接方式：可以看到照明灯L和压缩机的电动机M是并联关系，开关S1单独控制照明灯L所在的支路，开关S2单独控制电动机M所在的支路，两个用电器可独立工作互不影响。接下来结合电冰箱的实际工作逻辑推导：关闭冰箱门时内部照明灯熄灭，但压缩机仍可正常工作，对应控制灯的开关断开、控制电机的开关闭合；打开冰箱门时照明灯需要点亮，同时正在工作的压缩机不会停止，两个支路都需要导通，对应两个开关都闭合，即可得到两个场景下的开关状态。
【解析】
1. 先明确电路结构：由题图可知，灯泡L与电动机M为并联关系，S1是L所在支路的控制开关，S2是M所在支路的控制开关。
2. 关闭电冰箱门的场景：此时照明灯L熄灭，说明L所在支路为断路状态，因此S1断开；而压缩机需要正常运行，M所在支路为通路状态，因此S2闭合。
3. 打开正在工作的电冰箱门的场景：此时需要照明灯L点亮，同时原本处于工作状态的压缩机M保持运行，两个支路都需要处于通路状态，因此S1闭合，S2也闭合。
【答案】
断开 闭合 闭合 闭合
【知识点】
并联电路特点；电路通断判断
【点评】
本题结合电冰箱的实际工作场景考察并联电路的控制特性，将物理知识和生活应用结合，解题时抓住冰箱照明灯和压缩机独立工作的特性，结合生活常识判断不同场景下用电器的工作状态，反推对应开关的通断即可，能帮助学生理解生活中的电路设计逻辑。
【难度系数】
0.8
首先观察电路图判断电路连接方式：可以看到照明灯L和压缩机的电动机M是并联关系，开关S1单独控制照明灯L所在的支路，开关S2单独控制电动机M所在的支路，两个用电器可独立工作互不影响。接下来结合电冰箱的实际工作逻辑推导：关闭冰箱门时内部照明灯熄灭，但压缩机仍可正常工作，对应控制灯的开关断开、控制电机的开关闭合；打开冰箱门时照明灯需要点亮，同时正在工作的压缩机不会停止，两个支路都需要导通，对应两个开关都闭合，即可得到两个场景下的开关状态。
【解析】
1. 先明确电路结构：由题图可知，灯泡L与电动机M为并联关系，S1是L所在支路的控制开关，S2是M所在支路的控制开关。
2. 关闭电冰箱门的场景：此时照明灯L熄灭，说明L所在支路为断路状态，因此S1断开；而压缩机需要正常运行，M所在支路为通路状态，因此S2闭合。
3. 打开正在工作的电冰箱门的场景：此时需要照明灯L点亮，同时原本处于工作状态的压缩机M保持运行，两个支路都需要处于通路状态，因此S1闭合，S2也闭合。
【答案】
断开 闭合 闭合 闭合
【知识点】
并联电路特点；电路通断判断
【点评】
本题结合电冰箱的实际工作场景考察并联电路的控制特性，将物理知识和生活应用结合，解题时抓住冰箱照明灯和压缩机独立工作的特性，结合生活常识判断不同场景下用电器的工作状态，反推对应开关的通断即可，能帮助学生理解生活中的电路设计逻辑。
【难度系数】
0.8
11. (2025·盐城亭湖期中)根据如图所示的实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。
答案
11. 如图所示
解析
【分析】
我们要画实物图对应的电路图，首先第一步先梳理电流的流动路径：先找到电源的正负极，从电源正极出发顺着导线追踪：电流先经过开关S₂，之后电流分成两条互不影响的支路，第一条支路直接经过灯泡L₁，第二条支路依次经过灯泡L₂、开关S₁，两条支路的电流最终汇合后回到电源负极。由此可以判断两个灯泡是并联关系，其中开关S₂在干路，控制整个电路的通断，开关S₁在L₂所在的支路上，仅控制灯泡L₂，理清元件的连接关系和控制作用后，就可以按照规范画出电路图。
【解析】
步骤1：先在虚线框内画出电源符号，标注好正负极；
步骤2：从电源正极出发，先画出干路部分的开关S₂；
步骤3：在S₂之后画出分支点，引出两条支路：第一条支路仅接入灯泡L₁，第二条支路依次接入灯泡L₂、开关S₁；
步骤4：将两条支路的末端连接到同一个汇合点，从汇合点引出导线回到电源负极；
步骤5：调整各元件的位置，保证电路图布线横平竖直，元件不放置在拐角处，导线无交叉，最终得到和实物连接完全对应的规范电路图。
【答案】
【知识点】
实物转电路图，并联电路判断
【点评】
本题是电路作图的基础题型，核心考点是通过电流路径法梳理实物的连接逻辑，易错点是搞错开关S₁的控制对象、支路元件顺序和实物不对应，画图时注意要保证电路图和实物的元件连接顺序完全一致，符合电路作图的规范要求。
【难度系数】
0.7
我们要画实物图对应的电路图，首先第一步先梳理电流的流动路径：先找到电源的正负极，从电源正极出发顺着导线追踪：电流先经过开关S₂，之后电流分成两条互不影响的支路，第一条支路直接经过灯泡L₁，第二条支路依次经过灯泡L₂、开关S₁，两条支路的电流最终汇合后回到电源负极。由此可以判断两个灯泡是并联关系，其中开关S₂在干路，控制整个电路的通断，开关S₁在L₂所在的支路上，仅控制灯泡L₂，理清元件的连接关系和控制作用后，就可以按照规范画出电路图。
【解析】
步骤1：先在虚线框内画出电源符号，标注好正负极；
步骤2：从电源正极出发，先画出干路部分的开关S₂；
步骤3：在S₂之后画出分支点，引出两条支路：第一条支路仅接入灯泡L₁，第二条支路依次接入灯泡L₂、开关S₁；
步骤4：将两条支路的末端连接到同一个汇合点，从汇合点引出导线回到电源负极；
步骤5：调整各元件的位置，保证电路图布线横平竖直，元件不放置在拐角处，导线无交叉，最终得到和实物连接完全对应的规范电路图。
【答案】
【知识点】
实物转电路图，并联电路判断
【点评】
本题是电路作图的基础题型，核心考点是通过电流路径法梳理实物的连接逻辑，易错点是搞错开关S₁的控制对象、支路元件顺序和实物不对应，画图时注意要保证电路图和实物的元件连接顺序完全一致，符合电路作图的规范要求。
【难度系数】
0.7
12.（2025·无锡江阴期中）如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内有三根完全相同的导线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用图乙所示的“测通器”来进行测试。
（1）先将A端和B端用一小段导线连接起来，再将“测通器”的m端连接在D端上，当n端连接F端时小灯泡发光，由此可确定
（2）为了弄清另外两根导线的两端，用一小段导线连接A端和C端，“测通器”的一端必须与
（1）先将A端和B端用一小段导线连接起来，再将“测通器”的m端连接在D端上，当n端连接F端时小灯泡发光，由此可确定
C、E
（填字母，下同）为同一根导线的两端。（2）为了弄清另外两根导线的两端，用一小段导线连接A端和C端，“测通器”的一端必须与
E
端相连，若另一端接F端，小灯泡发光，则A端和F
端为同一根导线的两端。答案
12.（1）C、E （2）E F 提示:(1) 连接A端和B端,将测通器的m端接D端,n端接F端时小灯泡发光,说明DABF连通,CE为另外的一根导线。(2) 连接AC,由于已知C、E为同一根导线的两端,测通器的一端接E端,另一端只需接触一根导线的线头就能将两根导线辨别开,若另一端接F端,小灯泡发光,则A端和F端为同一根导线的两端。
解析
【分析】
这道题利用电路通路的特性来辨别同一根导线的两端，解题思路如下：
1. 第一问：小灯泡发光说明测通器的m、n之间形成了完整闭合回路，两点间的路径是导通的。预先将A、B连接，m接D、n接F时灯亮，说明D、A、B、F这四个端点借助两根导线和A、B的连接形成了导通回路，剩下没有接入该回路的两个端点，自然就是第三根独立导线的两端。
2. 第二问：已经确定C和E是同一根导线的两端，现在把A和C连接，相当于A和E通过C-E这根导线是导通的，此时将测通器一端接E，另一端触碰剩余端点，灯泡发光就说明触碰的端点和A属于同一根导线，就能完成剩余导线的辨别。
【解析】
（1）A、B连接后，测通器m接D、n接F时小灯泡发光，说明D、A、B、F构成导通的完整回路，也就是D和F分别属于两根不同导线的外端，和A、B一一对应，剩余的C、E没有接入该导通回路，因此C、E必然是同一根导线的两端。
（2）已知C、E为同一根导线的两端，将A、C连接后，A和E通过C-E的导线直接导通，此时测通器的一端必须与E端相连，另一端触碰剩下的D、F端点，就能通过灯泡是否发光判断该端点是否和A连通；若另一端接F端时小灯泡发光，说明F和A之间形成了完整通路，因此A端和F端为同一根导线的两端。
【答案】
（1）C、E （2）E；F
【知识点】
电路通路判断，导线连通辨别
【点评】
本题结合实际工程场景考察电路通路的应用，核心逻辑是抓住灯泡发光就代表对应路径导通的特点，逐步排除已确定的导线，推导剩余端点的对应关系，能有效锻炼学生的逻辑推理能力，贴合生活实际。
【难度系数】
0.6
这道题利用电路通路的特性来辨别同一根导线的两端，解题思路如下：
1. 第一问：小灯泡发光说明测通器的m、n之间形成了完整闭合回路，两点间的路径是导通的。预先将A、B连接，m接D、n接F时灯亮，说明D、A、B、F这四个端点借助两根导线和A、B的连接形成了导通回路，剩下没有接入该回路的两个端点，自然就是第三根独立导线的两端。
2. 第二问：已经确定C和E是同一根导线的两端，现在把A和C连接，相当于A和E通过C-E这根导线是导通的，此时将测通器一端接E，另一端触碰剩余端点，灯泡发光就说明触碰的端点和A属于同一根导线，就能完成剩余导线的辨别。
【解析】
（1）A、B连接后，测通器m接D、n接F时小灯泡发光，说明D、A、B、F构成导通的完整回路，也就是D和F分别属于两根不同导线的外端，和A、B一一对应，剩余的C、E没有接入该导通回路，因此C、E必然是同一根导线的两端。
（2）已知C、E为同一根导线的两端，将A、C连接后，A和E通过C-E的导线直接导通，此时测通器的一端必须与E端相连，另一端触碰剩下的D、F端点，就能通过灯泡是否发光判断该端点是否和A连通；若另一端接F端时小灯泡发光，说明F和A之间形成了完整通路，因此A端和F端为同一根导线的两端。
【答案】
（1）C、E （2）E；F
【知识点】
电路通路判断，导线连通辨别
【点评】
本题结合实际工程场景考察电路通路的应用，核心逻辑是抓住灯泡发光就代表对应路径导通的特点，逐步排除已确定的导线，推导剩余端点的对应关系，能有效锻炼学生的逻辑推理能力，贴合生活实际。
【难度系数】
0.6
