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一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
耀
眼(yào yáo) 表示
(sì shì) 道歉
(qiàn qiān) 诺
言(ruò nuò)答案
一、yào shì qiàn nuò
解析
【分析】
这道题是基础字音辨析题，解题时我们可以逐个核对每个加点字的标准普通话读音，先排除不符合汉字正确发音的错误选项：首先判断“耀”的声调，排除二声的yáo；接着判断“示”的声母，排除平舌音的sì；再判断“歉”的声调，排除一声的qiān；最后判断“诺”的声母，排除声母为r的ruò，就能选出全部正确的读音。
【解析】
1. 耀眼的“耀”正确读音为yào，读第四声，因此选择yào；
2. 表示的“示”正确读音为shì，是翘舌音，因此选择shì；
3. 道歉的“歉”正确读音为qiàn，读第四声，因此选择qiàn；
4. 诺言的“诺”正确读音为nuò，声母为n，因此选择nuò。
【答案】
yào shì qiàn nuò
【知识点】
常用字音辨析，平翘舌区分，易错读音识记
【点评】
本题选取的都是小学课内要求掌握的重点生字，考察的都是学生日常容易出现误读的字音点，难度较低，提醒学生平时识记生字读音时要注意区分声调、平翘舌、不同声母的差异，避免形成错误的读音习惯。
【难度系数】
0.9
这道题是基础字音辨析题，解题时我们可以逐个核对每个加点字的标准普通话读音，先排除不符合汉字正确发音的错误选项：首先判断“耀”的声调，排除二声的yáo；接着判断“示”的声母，排除平舌音的sì；再判断“歉”的声调，排除一声的qiān；最后判断“诺”的声母，排除声母为r的ruò，就能选出全部正确的读音。
【解析】
1. 耀眼的“耀”正确读音为yào，读第四声，因此选择yào；
2. 表示的“示”正确读音为shì，是翘舌音，因此选择shì；
3. 道歉的“歉”正确读音为qiàn，读第四声，因此选择qiàn；
4. 诺言的“诺”正确读音为nuò，声母为n，因此选择nuò。
【答案】
yào shì qiàn nuò
【知识点】
常用字音辨析，平翘舌区分，易错读音识记
【点评】
本题选取的都是小学课内要求掌握的重点生字，考察的都是学生日常容易出现误读的字音点，难度较低，提醒学生平时识记生字读音时要注意区分声调、平翘舌、不同声母的差异，避免形成错误的读音习惯。
【难度系数】
0.9
二、品读句子，完成练习。
一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
我运用
一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
我运用
联系上下文
的方法，知道句子的意思是：虽然小珍没有来
，但是宋庆龄并没有因为没去伯伯家而后悔
。从中可以看出宋庆龄守信用、重承诺
的品质。答案
二、联系上下文 没有来 并没有因为没去伯伯家而后悔 守信用、重承诺
解析
【分析】
这道题是课内句子品读题，解题时首先要回忆课内阅读理解句子的常用方法，结合课文《我不能失信》的完整情节梳理逻辑：首先这个句子单独看很难理清前因后果，需要结合前文宋庆龄原本要随父母去伯伯家，却为了等候和自己约好的小珍选择留在家中的相关情节，就能确定理解该句用的是联系上下文的方法；接着顺着句子的转折逻辑梳理：小珍最终没有赴约来宋庆龄家，宋庆龄虽然白白等了一天、没能去成向往的伯伯家，却完全不后悔自己的选择，最后从她宁愿放弃游玩机会也要遵守约定的行为，就能提炼出她的品质，对应把空补全即可。
【解析】
1. 要读懂该句完整的表意，不能孤立只看句子本身，需要结合整篇课文的前因后果来解读，因此用到的是联系上下文的理解方法。
2. 结合课文后续情节可知，宋庆龄在家等了一整天，相约前来的小珍最终并没有来，因此第二空填对应内容。
3. 虽然小珍爽约，宋庆龄也没能去成一直想去的伯伯家，但是她完全没有为自己选择留下来等候的决定感到后悔，对应补全第三空内容。
4. 宋庆龄宁愿牺牲自己出门游玩的机会，也要守住和小伙伴的约定，从中提炼出她对应的美好品质即可。
【答案】
联系上下文 没有来 并没有因为没去伯伯家而后悔 守信用、重承诺
【知识点】
联系上下文解句，人物品质分析，课文内容识记
【点评】
本题是小学语文课内阅读的基础题型，既考查学生对课文核心情节的熟悉程度，也引导学生掌握联系上下文理解句子的基础阅读方法，同时帮助学生体会主人公诚实守信的美好品格，设问梯度清晰，符合中年级学生的阅读能力训练要求。
【难度系数】
0.8
这道题是课内句子品读题，解题时首先要回忆课内阅读理解句子的常用方法，结合课文《我不能失信》的完整情节梳理逻辑：首先这个句子单独看很难理清前因后果，需要结合前文宋庆龄原本要随父母去伯伯家，却为了等候和自己约好的小珍选择留在家中的相关情节，就能确定理解该句用的是联系上下文的方法；接着顺着句子的转折逻辑梳理：小珍最终没有赴约来宋庆龄家，宋庆龄虽然白白等了一天、没能去成向往的伯伯家，却完全不后悔自己的选择，最后从她宁愿放弃游玩机会也要遵守约定的行为，就能提炼出她的品质，对应把空补全即可。
【解析】
1. 要读懂该句完整的表意，不能孤立只看句子本身，需要结合整篇课文的前因后果来解读，因此用到的是联系上下文的理解方法。
2. 结合课文后续情节可知，宋庆龄在家等了一整天，相约前来的小珍最终并没有来，因此第二空填对应内容。
3. 虽然小珍爽约，宋庆龄也没能去成一直想去的伯伯家，但是她完全没有为自己选择留下来等候的决定感到后悔，对应补全第三空内容。
4. 宋庆龄宁愿牺牲自己出门游玩的机会，也要守住和小伙伴的约定，从中提炼出她对应的美好品质即可。
【答案】
联系上下文 没有来 并没有因为没去伯伯家而后悔 守信用、重承诺
【知识点】
联系上下文解句，人物品质分析，课文内容识记
【点评】
本题是小学语文课内阅读的基础题型，既考查学生对课文核心情节的熟悉程度，也引导学生掌握联系上下文理解句子的基础阅读方法，同时帮助学生体会主人公诚实守信的美好品格，设问梯度清晰，符合中年级学生的阅读能力训练要求。
【难度系数】
0.8
三、读短文，完成练习。
居里夫人小时候名叫玛丽。玛丽是个学习起来相当专心的孩子，一旦投入学习，她就会很享受。有一次，玛丽在看书。姐姐和朋友们想要试探玛丽一下，便悄悄地在她身后搭起了几个凳子，凳子的搭法被设计成“只要玛丽一动，凳子就会掉下来”。但是，从开始搭凳子到搭完，玛丽丝毫没有察觉，而姐姐和朋友们在一旁看了很久，玛丽也一动没动，直到她读完一本书，那一摞危险的凳子依然竖在那里。姐姐和朋友们彻底服了，不仅如此，从那以后，她们也开始向玛丽学习，纷纷拿起书本，认真读起书来。
(节选自《孩子，你是在为自己读书》，有删改)
1. 画横线的句子主要写
2. 在玛丽的影响下，姐姐和朋友们有什么变化？
3. 文中的玛丽是一个(
A. 乐于助人
B. 学习专心，爱学习
C. 调皮淘气
居里夫人小时候名叫玛丽。玛丽是个学习起来相当专心的孩子，一旦投入学习，她就会很享受。有一次，玛丽在看书。姐姐和朋友们想要试探玛丽一下，便悄悄地在她身后搭起了几个凳子，凳子的搭法被设计成“只要玛丽一动，凳子就会掉下来”。但是，从开始搭凳子到搭完，玛丽丝毫没有察觉，而姐姐和朋友们在一旁看了很久，玛丽也一动没动，直到她读完一本书，那一摞危险的凳子依然竖在那里。姐姐和朋友们彻底服了，不仅如此，从那以后，她们也开始向玛丽学习，纷纷拿起书本，认真读起书来。
(节选自《孩子，你是在为自己读书》，有删改)
1. 画横线的句子主要写
玛丽读书很专心，一动也没动
。2. 在玛丽的影响下，姐姐和朋友们有什么变化？
姐姐和朋友们向玛丽学习，认真读书。
3. 文中的玛丽是一个(
B
)的孩子。A. 乐于助人
B. 学习专心，爱学习
C. 调皮淘气
答案
三、1. 玛丽读书很专心，一动也没动 2. 姐姐和朋友们向玛丽学习，认真读书。 3. B
解析
【分析】
拿到这道阅读题，首先通读全文把握核心内容，短文主要讲述了小时候的玛丽读书格外专心的小故事。第1题针对划线句提炼核心内容，我们梳理划线句的所有细节：旁人在玛丽身后搭起一碰就倒的凳子，全程玛丽既没察觉搭凳子的动静，也始终一动不动直到读完书，所有细节都是为了突出玛丽读书极度专心的特点，提炼核心表意即可。第2题带着问题回到原文末尾，直接定位玛丽影响姐姐和朋友们的相关语句，筛选提取对应信息就能得到答案。第3题判断人物形象，将三个选项和原文内容逐一比对，排除文中完全没有体现的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 划线句通过“搭凳子全程没察觉”“一直不动直到读完书凳子都没倒”的细节，核心要表现的就是玛丽读书非常专心，一动也没动。
2. 定位短文最后一句相关表述，直接提取玛丽影响下姐姐和朋友们的变化即可：她们开始向玛丽学习，纷纷认真读书。
3. 全文围绕玛丽读书投入、丝毫不受外界干扰的内容展开，文中没有体现她乐于助人、调皮淘气的特点，因此A、C选项错误，正确选项为B。
【答案】
1. 玛丽读书很专心，一动也没动
2. 姐姐和朋友们向玛丽学习，认真读书。
3. B
【知识点】
信息提取，人物形象分析
【点评】
本题属于小学低年级基础记叙文阅读题，重点考查学生从短文中定位、筛选关键信息的能力，题目设置难度低，大部分内容都可以直接从原文找到对应依据，同时也能引导学生体会专心好学的优秀品质。
【难度系数】
0.9
拿到这道阅读题，首先通读全文把握核心内容，短文主要讲述了小时候的玛丽读书格外专心的小故事。第1题针对划线句提炼核心内容，我们梳理划线句的所有细节：旁人在玛丽身后搭起一碰就倒的凳子，全程玛丽既没察觉搭凳子的动静，也始终一动不动直到读完书，所有细节都是为了突出玛丽读书极度专心的特点，提炼核心表意即可。第2题带着问题回到原文末尾，直接定位玛丽影响姐姐和朋友们的相关语句，筛选提取对应信息就能得到答案。第3题判断人物形象，将三个选项和原文内容逐一比对，排除文中完全没有体现的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 划线句通过“搭凳子全程没察觉”“一直不动直到读完书凳子都没倒”的细节，核心要表现的就是玛丽读书非常专心，一动也没动。
2. 定位短文最后一句相关表述，直接提取玛丽影响下姐姐和朋友们的变化即可：她们开始向玛丽学习，纷纷认真读书。
3. 全文围绕玛丽读书投入、丝毫不受外界干扰的内容展开，文中没有体现她乐于助人、调皮淘气的特点，因此A、C选项错误，正确选项为B。
【答案】
1. 玛丽读书很专心，一动也没动
2. 姐姐和朋友们向玛丽学习，认真读书。
3. B
【知识点】
信息提取，人物形象分析
【点评】
本题属于小学低年级基础记叙文阅读题，重点考查学生从短文中定位、筛选关键信息的能力，题目设置难度低，大部分内容都可以直接从原文找到对应依据，同时也能引导学生体会专心好学的优秀品质。
【难度系数】
0.9
