一、读语段，完成练习。
1. 给加点字注音。
2. 读拼音，写字词。

1. zhū guì 2. 乘坐 镇 笑盈盈 武

【分析】
这道题分为两个任务，一是给指定的加点汉字注音，二是结合语段语境根据拼音写汉字。解题时首先定位语段里的两个带点字，分别是“小猪”的“猪”和“羊羔跪乳”的“跪”，回忆它们的标准普通话读音完成注音；之后逐空结合前后文的搭配和给出的拼音推导字词：第一空后面接“大巴”，表示搭乘交通工具的双字词就是“乘坐”；第二空“旅游小______”，表示游玩地点的单字就是“镇”；第三空给出拼音xiào yíng yíng，是形容人满面笑容的ABB式词语“笑盈盈”；最后一空拼音是wǔ，搭配“术表演”就是“武”，组成“武术表演”，全部符合语境逻辑。
【解析】
1. 给加点字注音：
语段中第一个加点字是“小猪”的“猪”，正确读音为zhū；第二个加点字是“羊羔跪乳”的“跪”，正确读音为guì。
2. 读拼音写字词：
第一处双格空，后文搭配“大巴”，表示搭乘车辆，对应字词为“乘坐”；
第二处单格空，前文为“旅游小”，指代游玩的小型地点，对应字为“镇”；
第三处三格空，给出拼音xiào yíng yíng，形容接待人员面带笑意的状态，对应词语为“笑盈盈”；
最后一处单格空，给出拼音wǔ，后文搭配“术表演”，对应字为“武”。
【答案】
1. zhū guì 2. 乘坐 镇 笑盈盈 武
【知识点】
汉字注音，看拼音写词语，语境辨字
【点评】
本题将字音、字词考察融入连贯的出游场景语段中，避免了孤立考察字词的枯燥感，综合检验学生对课内基础生字的读音、拼写掌握程度，同时锻炼学生结合上下文语义判断正确用字的能力，日常学习中要注意多积累ABB式词语，注意“乘”“盈”等字的笔画书写，避免写错别字。
【难度系数】
0.8

二、根据所学内容完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
1. 从句子中描写颜色的词语，我们可以感受到火烧云的特点；从四个“一会儿”可以知道火烧云。
2. 仿照这句话把下面的句子补充完整。
，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。

1. 颜色变化多 变化快
2. 示例：来到大海边，妹妹高兴极了 在沙滩上奔跑 弯腰捡贝壳 用手拍打着海水 对着大海唱歌

【分析】
首先梳理清晰解题思路：做第1题时，先定位题干句子里的所有颜色类描写词语，能发现句中罗列了大量不同的色彩表述，很容易对应出火烧云颜色层面的特点；再结合“一会儿”本身表时间间隔极短的词义，短时间内接连切换多种色彩，就能提炼出对应的另一特点。做第2题仿写时，先观察例句结构：开头是总起句点明场景和主体状态，后续用四个“一会儿”衔接四个并列的、符合场景逻辑的内容，按照这个结构填充通顺合理的内容即可。
【解析】
1. 句中接连出现红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色等多种不同颜色，直观体现出火烧云颜色变化繁多的特点；四个“一会儿”说明多种色彩在极短时间内接连出现，体现出火烧云变化速度很快的特点。
2. 仿写需要匹配例句“总起句+四个并列分句”的排比结构，先设定合理的生活场景和主体状态，再补充四个符合该场景下主体状态的连贯动作，保证内容通顺、逻辑自洽就符合要求。
【答案】
1. 颜色变化多 变化快
2. 示例：来到大海边，妹妹高兴极了 在沙滩上奔跑 弯腰捡贝壳 用手拍打着海水 对着大海唱歌
【知识点】
语句内容理解、排比句仿写
【点评】
这道题紧扣课内经典篇目《火烧云》的核心知识点，既考查学生对课内重点语句的信息提取、特点概括能力，也考查学生对排比句式的实际运用能力，仿写部分限制宽松，只要场景合理、内容连贯就能得分，属于课内基础拓展类的常规题型。
【难度系数】
0.8