一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. Nowadays, we can get useful (信息)easily from phone apps and websites.
2. It's (方便的)to finish daily tasks like shopping or booking tickets online.
3. You just need to (点击)the right button, and the system will help you immediately.
4. If you're not sure how to use the new tool, why not have a t bravely?
5. The friendly tour (a person who shows other people the way to a place)shows us around this place.

1. information 2. convenient 3. click 4. try 5. guide

【分析】
这道题是英语词汇拼写类题型，解题思路可以按三步走：第一步先判断每道小题的提示类型（中文提示/首字母提示/英文释义提示），第二步分析句子的语法结构，确定空缺处所需单词的词性，第三步结合提示内容匹配对应单词，最后检查单词的形式是否符合句中的语法规则（比如名词可数性、动词形式、固定搭配要求等），就能得出正确答案。
【解析】
1. 句意为：如今我们可以很轻松地从手机应用和网站获取有用的信息。中文提示为“信息”，空缺处作动词get的宾语，information是不可数名词，不需要变复数，符合语境要求，因此填information。
2. 句意为：在网上完成购物、订票这类日常事务很方便。中文提示为“方便的”，此处符合固定句型It's + 形容词 + to do sth.的结构，直接填形容词convenient即可。
3. 句意为：你只需要点击正确的按钮，系统就会立刻为你提供帮助。中文提示为“点击”，空格前的结构是need to do sth.，需要接动词原形，因此填click。
4. 句意为：如果你不确定如何使用这个新工具，为什么不勇敢尝试一下呢？给出首字母t，结合固定短语have a try（试一试）完全符合句意，因此填try。
5. 句意为：这位友好的导游带我们参观这个地方。括号内的英文释义是“给他人指路的人”，对应职业名词guide，句中谓语shows是第三人称单数形式，主语用单数即可，因此填guide。
【答案】
1. information 2. convenient 3. click 4. try 5. guide
【知识点】
单词拼写，词性判断，固定短语
【点评】
本题属于基础词汇考察题，覆盖了三类常见的词汇拼写考法，既考察核心词汇的识记能力，也要求学生结合语境和基础语法规则判断正确的单词形式，能有效巩固单元相关主题的核心词汇，易错点集中在不可数名词的形式、固定搭配的记忆上。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Don't waste your time watching short (video).
2. You shouldn't go out in the rain without (take)an umbrella.
3. My sister (find)a new way to solve the Maths problems already.
4. It's useful (learn)some basic cooking skills from my mum.
5. There is a group of classmates (discuss)a project in the classroom.

1. videos 2. taking 3. has found 4. to learn 5. discussing

【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目，核心思路是先定位句子里的提示线索，结合对应的语法规则推导变形：
1. 先看第一题，空格前的修饰词没有限定单数的冠词，可数名词要结合泛指含义判断单复数；
2. 第二题看到介词without，回忆介词后接动词的规则；
3. 第三题找到时态标志词already，对应现在完成时的结构要求；
4. 第四题识别it作形式主语的经典固定句型，匹配对应的非谓语形式；
5. 第五题在there be句型里，判断被修饰的名词和动作的主被动、进行状态，选择合适的非谓语形式。
【解析】
1. 句意：不要浪费你的时间看短视频。video是可数名词，此处表示泛指多个短视频，需要用复数形式，video的复数为videos。
2. 句意：你不应该不带伞冒雨出门。without是介词，介词后接动词时必须使用动名词doing形式，因此take变为taking。
3. 句意：我姐姐/妹妹已经找到了解决数学题的新方法。句中already是现在完成时的典型标志词，主语My sister是第三人称单数，现在完成时结构为"has/have+动词过去分词"，find的过去分词是found，因此填has found。
4. 句意：从我妈妈那里学一些基础的烹饪技能是很有用的。此处是固定句型"It's + 形容词 + to do sth"，it是形式主语，不定式作句子的真正主语，因此填to learn。
5. 句意：教室里有一群同学正在讨论一个项目。classmates和discuss是主动关系，且动作正在发生，用现在分词discussing作后置定语修饰classmates，符合there be sb doing sth的结构逻辑。
【答案】
1. videos 2. taking 3. has found 4. to learn 5. discussing
【知识点】
名词单复数变化
非谓语动词
现在完成时
【点评】
本题覆盖了初中英语词形转换的高频基础考点，难度梯度平缓，没有偏怪知识点，做完后可以反向验证：检查变形是否符合句子的语境逻辑、对应语法规则，就能避免不必要的失分，适合巩固基础语法点使用。
【难度系数】
0.7

()1.—Where is the Eiffel Tower located?
—It's in .

A.London，the UK
B.Paris，France
C.New York，the US
D.Sydney，Australia

1. B 【点拨】由生活常识可知，埃菲尔铁塔是法国巴黎的标志性建筑。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先明确题干的核心问题是询问埃菲尔铁塔的地理位置，我们可以结合日常积累的世界著名建筑文化常识，逐一比对每个选项对应的城市的标志性地标，排除不符合客观事实的错误选项，就能快速锁定正确答案。先逐个回忆选项对应的城市知名地标：A选项英国伦敦的地标不是埃菲尔铁塔，B选项法国巴黎是埃菲尔铁塔的所在地，C选项美国纽约、D选项澳大利亚悉尼的地标也和埃菲尔铁塔无关，很容易就能选出正确项。
【解析】
先翻译题干：——埃菲尔铁塔位于哪里？——它在______。
逐一分析选项：
1. 选项A：英国伦敦，当地标志性建筑为大本钟、白金汉宫等，不符合题意；
2. 选项B：法国巴黎，埃菲尔铁塔是巴黎最具代表性的标志性建筑，完全符合客观事实；
3. 选项C：美国纽约，当地标志性建筑为自由女神像，不符合题意；
4. 选项D：澳大利亚悉尼，当地标志性建筑为悉尼歌剧院，不符合题意。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】
世界地标常识；英语国家文化概况
【点评】
本题属于英语文化类基础题型，把情景问答和生活文化常识结合，没有设置复杂的语法考点，学生只要平时留意积累常见世界著名建筑的所属城市和国家，就能轻松选出正确答案，同时也能帮助学生拓展英语学习的课外文化储备。
【难度系数】0.9

()2.—We get lost in the big ancient town. We can't find the way to the main gate.
—Let's go and ask the . They know every corner of the town.

A.doctors
B.tour guides
C.teachers
D.farmers

2. B 【点拨】后句提到他们熟悉古镇的每个角落，由此推断前句意为“让我们去问导游吧”。故选 B。

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读完整对话，明确当前的场景是“在大型古镇中迷路，找不到通往正门的路”；第二步抓住对话给出的关键提示信息“他们了解这个镇子的每一个角落”；第三步逐一比对四个选项对应的职业身份，匹配符合“熟悉古镇所有位置、可以给迷路的人指路”特征的职业，就能直接选出正确答案。
【解析】
先翻译对话内容：
——我们在这个大古镇里迷路了，找不到去正门的路。
——我们去问______吧，他们知道这个镇子的每一个角落。
逐一分析选项：
A. doctors 医生，工作场景是医院，不符合熟悉古镇各处位置的特征，排除；
B. tour guides 导游，日常在古镇这类旅游景点工作，熟知景点的所有点位，完全符合语境要求；
C. teachers 老师，工作场景是学校，和当前古镇迷路的场景不匹配，排除；
D. farmers 农民，不符合能为游客指路、熟悉古镇所有角落的设定，排除。
综上，正确选项是B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；情景交际
【点评】本题是非常基础的情景类词义辨析题，解题核心是抓住题干给出的场景线索和后半句的补充提示，结合不同职业的工作属性就能快速排除错误选项，也能帮助学生把英语词汇和生活实际场景关联起来记忆。
【难度系数】0.9

()3.(2025·江苏南京第二十九中学调研)—How long have you owned this bike?
—I it for three months.

A.have bought
B.have had
C.have borrowed
D.have lent

3. B 【点拨】have bought 已经买了，buy 是瞬间动词，不与时间段连用；have had 已经拥有，have 是延续性动词，可与时间段连用；have borrowed 已经借入，borrow 是瞬间动词，不与时间段连用；have lent 已经借给，lend 是瞬间动词，不与时间段连用。“for three months”为时间段。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先先定位题干关键提示：问句用How long提问时长，答句出现了"for three months"这个表示动作持续的时间段标志。首先回忆现在完成时的核心规则：当句中出现for+时间段这类表示持续时长的状语时，谓语动词必须是可延续的状态类动词，不能选用瞬间就完成、无法持续的短暂性动词。接下来逐一排查选项：A的buy（购买）、C的borrow（借入）、D的lend（借出）都是瞬间就能完成的动作，不可能持续三个月，直接排除，剩下的B选项里的have表“拥有”，是可以长期持续的状态，完全符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语法要求：答句中"for three months"是长达三个月的时间段，现在完成时里和时间段搭配的谓语动词必须是延续性动词。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：have bought中的buy是短暂性动词，购买动作瞬间完成，无法和三个月的时间段连用，排除；
选项C：have borrowed中的borrow是短暂性动词，借入动作瞬间完成，不能持续三个月，排除；
选项D：have lent中的lend是短暂性动词，借出动作瞬间完成，不符合和时间段连用的规则，排除；
选项B：have had中的have表示“拥有”，属于延续性状态，可以持续三个月，符合语境和语法要求。
最终确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】现在完成时；延续性动词；瞬间动词
【点评】本题是现在完成时模块的基础常考题，易错点是很多学生容易按中文语义直接误选A选项的have bought，忽略短暂性动词不能和for引导的时间段连用的规则，平时要注意积累常见短暂性动词对应的延续性替换表达，就能快速避开这类陷阱。
【难度系数】0.7

()4.—Let's climb the mountain this Sunday. We have to walk for 3 hours to the top.
— I hate long walks!

A.Good idea!
B.No way!
C.Where is it?
D.That's easy.

4. B 【点拨】由后句“我讨厌走很长的路”知，前句意为“不可能”。故选 B。

【分析】
首先通读对话理清逻辑：第一句说话人提出周日去爬山的提议，还说明需要步行3小时才能抵达山顶；空格后紧跟的提示句是“I hate long walks（我讨厌长距离走路）”，说明应答者的态度是明确拒绝这个爬山提议的。接下来逐个辨析四个选项的含义，匹配符合“明确拒绝”态度的选项，就能选出正确答案。
【解析】
逐一辨析各选项的含义和适配性：
1. 选项A：Good idea! 意为“好主意！”，是对提议的赞同态度，和后文“讨厌长距离走路”的表述完全矛盾，直接排除；
2. 选项B：No way! 意为“没门！不可能！”，是明确拒绝提议的常用表达，完全契合后文讨厌走远路的语境；
3. 选项C：Where is it? 意为“它在哪里？”，和后文给出的讨厌走远路的表述逻辑完全不连贯，排除；
4. 选项D：That's easy. 意为“那很简单”，和后文的负面抵触态度冲突，排除。
综上只有B选项符合语境要求。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题是基础的情景对话题，解题核心是抓住空格后给出的补充提示信息，快速判断说话人的真实态度，就能快速排除和态度不符的干扰项，选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5.—Let's go to the old town this Saturday. The old streets there are really interesting.
— Hope to have fun.

A.What time is it now?
B.I don't like old things.
C.Sounds nice!
D.How did you get there?

5. C 【点拨】上文是提议去古镇，由答语后一句可知，前一句应为“听起来很好”。故选 C。

【分析】
这是一道情景交际类的选择题，解题思路如下：第一步先梳理对话的上下文逻辑，前一句是说话人提出“这周六去古镇游玩”的提议，答语的后半句是“希望玩得开心”，说明答话人对这个提议持赞同、认可的正向态度。第二步逐一比对选项：A选项询问当前时间，和后续期待游玩的内容完全不衔接；B选项表示自己不喜欢旧事物，和后半句希望玩得开心的表述自相矛盾；D选项询问对方怎么到达目的地，对话里双方还没出发去古镇，逻辑完全不成立；只有C选项符合赞同提议的语境，因此可以选出正确答案。
【解析】
首先明确对话场景：第一句是说话人发出周末去古镇游玩的邀请/提议，答语后半句“Hope to have fun.”明确体现出答话人支持该提议、期待出行的正向态度。
对四个选项逐一分析：
A. What time is it now? 意为“现在几点了？”，和后续期待游玩的内容没有逻辑关联，排除；
B. I don't like old things. 意为“我不喜欢旧事物”，和后文希望玩得开心的态度矛盾，排除；
C. Sounds nice! 意为“听起来很不错！”，是对他人出游提议的正向认可回应，完全符合语境；
D. How did you get there? 意为“你是怎么到那里的？”，对话中双方尚未出发去古镇，该问题不符合时间逻辑，排除。
综上选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，提建议的应答
【点评】
本题属于基础日常交际用语考查题，解题的核心技巧是抓住对话前后的态度呼应，通过答句后半句给出的正向提示就能快速排除逻辑矛盾的错误选项，同学们平时多积累邀约、提议类场景的常用应答表达，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.9