() 2.All in all, with friends is the best medicine for your mental health (心理健康). Hope my advice can help you.

A.communication
B.information
C.instruction
D.invitation

2. A

【分析】首先理解句子含义：总的来说，和朋友的________是心理健康最好的良药。空格处需填一个能与with搭配、符合语境的名词作主语。接下来逐一分析选项：A选项communication意为“交流”，可与with搭配（communication with sb），符合“和朋友交流有益心理健康”的语境；B选项information是“信息”，C选项instruction是“指令”，D选项invitation是“邀请”，均不符合语境，因此选A。
【解析】句子意为“总的来说，和朋友的交流是心理健康最好的良药”。本题考查名词词义辨析及固定搭配：A.communication（交流），可构成搭配communication with sb（与某人交流），符合语境；B.information（信息）、C.instruction（指令）、D.invitation（邀请）均不符合句子表达的“和朋友互动对心理健康有益”的含义，故答案为A。
【答案】A
【知识点】名词辨析；固定搭配
【点评】本题为基础英语词汇题，考查名词词义及常用搭配，结合语境即可选出正确选项，侧重基础词汇的应用。
【难度系数】0.8

() 3.The news made him . He didn't fall asleep until midnight.

A.excited; excited
B.exciting; exciting
C.exciting; excited
D.excited; exciting

3. C

【分析】
本题考查英语中-ing形容词与-ed形容词的用法区别。解题思路是：先明确-ing形容词修饰事物（表事物本身的性质），-ed形容词修饰人（表人的主观感受），再结合题目中两个空的修饰对象判断正确选项。
【解析】
本题考查形容词辨析。exciting意为“令人兴奋的”，用于修饰事物，说明事物具有让人产生兴奋情绪的特征；excited意为“感到兴奋的”，用于修饰人，表达人的主观情绪感受。第一空修饰名词news（事物），需用exciting；第二空作宾语补足语，修饰宾语him（人），需用excited，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析（-ing与-ed形容词）
【点评】
本题是初中英语基础考点，核心考查-ing和-ed形容词的修饰对象差异，只要掌握该规则即可快速解题，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

() 4.— It's a pity that there is no for sale. — Don't worry. I have bought one online.

A.help
B.joke
C.food
D.ticket

4. D

【分析】首先通读对话理解语境：第一句表达“很遗憾没有某物售卖”，第二句回应“别担心，我已经在网上买了一个”，说明空格处需填可数名词单数（因用one指代），且是可购买的物品。接下来逐一分析选项的词义和属性，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】对话中第二句的“one”指代空格处的名词，说明空格需填可数名词单数。选项A“help”是不可数名词，语义不符；选项B“joke”不符合“售卖、买一个”的语境；选项C“food”多为不可数名词，不符合；选项D“ticket”是可数名词，可售卖且能网购，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；可数名词
【点评】本题结合对话语境考查名词的词义及可数性，属于基础题型，准确把握语境和名词属性即可解题。
【难度系数】0.8

() 5.The students excitedly their summer vacation. They are looking forward to its coming happily.

A.count down to
B.add up
C.look at
D.take down

5. A

【分析】
本题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境（后半句提到“期待暑假到来”）判断合适的短语。
【解析】
逐一分析选项：
A. count down to：意为“倒数，倒计时”；
B. add up：意为“加起来”；
C. look at：意为“看”；
D. take down：意为“记下，拿下”。
结合句子语境“学生们兴奋地______暑假，他们正开心地期待着暑假的到来”，可知此处应表达“倒计时暑假”的含义，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题，考查常见动词短语的含义，需学生掌握各短语的基本意思并结合语境判断，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

() 6.Children be told not to swim in the river.

A.can
B.must
C.may
D.might

6. B

【分析】本题考查情态动词的词义辨析。解题思路：第一步，明确四个选项情态动词的含义：A.can表“能够、可以”，侧重能力或许可；B.must表“必须”，侧重强制要求；C.may表“可以、可能”，侧重许可或可能性；D.might表“可能”，是may的委婉形式，语气更弱。第二步，分析句子语境，句子表达对孩子的强制要求——必须告知不要在河里游泳，因此需选表“必须”的情态动词。
【解析】句子意为“孩子们必须被告知不要在河里游泳”。A项不符合强制要求的语境；C项仅表许可或可能性，不符合；D项语气委婉，不契合强制要求的语义；B项must表强制要求，符合句意，故选B。
【答案】B
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题为基础情态动词词义辨析题，只需掌握常见情态动词的基本含义，结合句子语境即可选出答案，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8

() 7.The bus was so crowded that they had to the next one.

A.look for
B.wait for
C.work for
D.search for

7. B

【分析】
本题考查动词短语的辨析，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，最后结合语境选出符合句意的短语。句子大意是公交车太拥挤，他们需要等待下一辆，需选择表“等待”的短语。
【解析】
句子翻译为：这辆公交车如此拥挤，以至于他们不得不等待下一辆。各选项含义：A选项look for意为“寻找”；B选项wait for意为“等待”；C选项work for意为“为……工作”；D选项search for意为“搜寻”。结合语境，只有“wait for”符合句意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础动词短语的含义，结合简单语境即可选出正确答案，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 8.— Alice, I wonder you won the tug of war (拔河) yesterday.
— Yeah! We pulled together and made it in the end.

A.what
B.where
C.whether
D.that

8. C

【分析】
本题考查宾语从句引导词的辨析，解题思路为：先确定空格处是动词wonder后的宾语从句引导词，再结合答语的语境判断所需引导词的含义，逐一排除不符合的选项。
【解析】
1. 分析从句结构：空格处引导宾语从句，从句结构完整，不缺成分，可排除需在从句中充当成分的what（A选项）；
2. 结合语境判断：答语“Yeah!”是对问句的肯定回应，说明问句是在询问“是否”赢了拔河比赛。where（B选项）表地点，that（D选项）无实际疑问含义，均不符合语境；whether（C选项）意为“是否”，契合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】宾语从句引导词辨析
【点评】本题考查宾语从句引导词的基础用法，需结合答语语境判断引导词的含义，属于常规基础题型。
【难度系数】0.8

() 9.We have planted more than 200 trees in our community and cleaned up five parks .

A.so many
B.so far
C.as usual
D.as before

9. B

【分析】
这道题考查短语辨析与时态搭配，解题思路为：首先观察句子时态，句中使用了现在完成时（have planted），需找到能与现在完成时连用的时间状语短语；再逐一分析选项的含义和用法，结合语境选出正确答案。
【解析】
句子时态为现在完成时，需匹配对应的时间状语。A选项so many意为“如此多”，用于修饰可数名词复数，不能作时间状语；B选项so far意为“到目前为止”，是现在完成时的标志性时间状语，符合句子语境；C选项as usual意为“像往常一样”，D选项as before意为“像之前一样”，均无法与现在完成时搭配，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
短语辨析；现在完成时的时间状语
【点评】
本题结合现在完成时考查常用短语的用法，需学生掌握常见短语的含义及与时态的搭配规则，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7

() 10.— Can you go shopping with John, Mum? He just got his driver's license.
— I don't think 16 - year - olds should be allowed to drive.

A.Good luck.
B.No way.
C.What a pity!
D.Congratulations.

10. B

【分析】
本题考查情景交际用语的运用，需结合上下文语境判断合适答语。问句提及John刚拿到驾照，孩子询问妈妈能否和他去购物，妈妈回应“我认为16岁的孩子不应该被允许开车”，说明妈妈持反对态度，需选择表示拒绝的选项。
【解析】
逐一分析选项：A项“Good luck”意为“祝你好运”，不符合语境；B项“No way”意为“不行、没门”，表示强烈拒绝，契合妈妈反对16岁孩子开车的态度；C项“What a pity”意为“真遗憾”，与语境不符；D项“Congratulations”意为“祝贺”，不符合逻辑。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题为基础情景交际题，侧重日常对话常用表达的理解与运用，难度较低，掌握各选项含义并结合上下文逻辑即可作答。
【难度系数】
0.3

四、阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Our English teacher asked us to read an article in the textbook named "Stonehenge" the other day. While I 1. (read), I couldn't help thinking about the tour of Stonehenge last summer when my family went to London — the capital city in the UK.
The moment we arrived in London, we immediately 2. (search) for the information and the route (路线) to the mysterious place.
Stonehenge is a huge stone circle made up of many heavy stones. It 3. (believe) that the old huge stones were put together almost 5,000 years ago. We went there on a two - hour bus tour from London.
When we arrived there at about 10 a. m., visitors of all ages had already begun their tours. I could not wait 4. (join) them. Some men in uniform guided us to walk along the paths around the large and heavy stone monument (石碑). Walking along them, I felt as if I had stepped back 5,000 years. The 5. (weigh) of each stone must be several tons. Looking at them in surprise, I wondered how ancient people could make those huge stones stand 6. the help of modern technology.
Questions flooded (充满) my mind: Why did they build Stonehenge? How long did they spend 7. (build) it? I could not imagine how many people worked together to build this monument.
As we stopped to take pictures, I saw a girl drawing the stone monument 8. (careful). She was getting inspiration from it for her artwork.
Stonehenge is a place that has inspired and amazed people from all over 9. world for centuries. 10. you want to try a person's journey to England, take the time to see the great stone monument in person.

1. was reading 2. searched 3. is believed 4. to join 5. weight 6. without 7. building 8. carefully 9. the 10. When/If

【分析】
本题为英语语篇填空题，需结合语境、语法规则及固定搭配逐一分析每个空白处。解题思路为：先通读短文理解大意，再根据句子时态、语态、词性转换、固定短语、冠词、连词等知识点，确定每个空的正确形式。
【解析】
1. 由while引导的时间状语从句，主句为一般过去时，从句需用过去进行时，主语为I，故填was reading。
2. 由the moment引导的时间状语从句，时态与主句（一般过去时）一致，故填search的过去式searched。
3. 固定句型It is believed that...（人们相信...），故填is believed。
4. 固定搭配can't wait to do sth（迫不及待做某事），故填to join。
5. 此处需名词作主语，weigh的名词形式为weight，the weight of表示“...的重量”，故填weight。
6. 结合语境“没有现代技术的帮助”，填介词without。
7. 固定搭配spend time (in) doing sth（花费时间做某事），故填build的动名词building。
8. 修饰动词drawing需用副词，careful的副词形式为carefully，故填carefully。
9. 固定短语all over the world（全世界），需加定冠词the，故填the。
10. 结合语境，此处为连词，可表示“当...时”或“如果”，故填When或If。
【答案】1. was reading 2. searched 3. is believed 4. to join 5. weight 6. without 7. building 8. carefully 9. the 10. When/If
【知识点】时态运用、固定搭配、词性转换
【点评】本题考查语篇语境下的英语基础知识运用，涵盖时态、固定短语、词性转换等核心考点，需学生结合上下文准确判断，难度适中。
【难度系数】0.5