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七、传统文化信息还原。
阅读短文，从短文后所给的A~F六个选项中选出五个能填入空白处的最佳选项。
Are you a food lover? Do you know the TV show A Bite of China? 1 People usually eat some traditional food on special days. 2 Here is some traditional Chinese food.
Noodles mean long life in traditional Chinese culture. 3
In China, a whole fish is a symbol of abundance and surplus. In fact, at a party, it is a tradition to provide a whole fish at last. And the head of the fish usually faces the most honoured guest. 4 And most people think that eating fish will bring good fortune in the coming year.
The very popular food during the Dragon Boat Festival is zongzi. This tasty food is made of glutinous rice with meat or other delicious food in bamboo leaves. 5
Do you know any other traditional Chinese food?
A. The food is a part of our culture.
B. Different people like different foods.
C. People usually eat noodles on their birthdays to wish for a long and healthy life.
D. You can learn about much delicious food from this TV show.
E. The Chinese character for "fish" sounds like the Chinese character for "surplus".
F. The tradition of eating zongzi is to make us remember a great poet, Qu Yuan.
1.
阅读短文，从短文后所给的A~F六个选项中选出五个能填入空白处的最佳选项。
Are you a food lover? Do you know the TV show A Bite of China? 1 People usually eat some traditional food on special days. 2 Here is some traditional Chinese food.
Noodles mean long life in traditional Chinese culture. 3
In China, a whole fish is a symbol of abundance and surplus. In fact, at a party, it is a tradition to provide a whole fish at last. And the head of the fish usually faces the most honoured guest. 4 And most people think that eating fish will bring good fortune in the coming year.
The very popular food during the Dragon Boat Festival is zongzi. This tasty food is made of glutinous rice with meat or other delicious food in bamboo leaves. 5
Do you know any other traditional Chinese food?
A. The food is a part of our culture.
B. Different people like different foods.
C. People usually eat noodles on their birthdays to wish for a long and healthy life.
D. You can learn about much delicious food from this TV show.
E. The Chinese character for "fish" sounds like the Chinese character for "surplus".
F. The tradition of eating zongzi is to make us remember a great poet, Qu Yuan.
1.
D
2. A
3. C
4. E
5. F
答案
1. D 2. A 3. C 4. E 5. F
解析
【分析】
这是一篇六选五的阅读还原题，核心主题是介绍中国传统食物的文化寓意，解题时可以按照“话题匹配+指代对应+逻辑衔接”的思路逐空推导：
1. 先通读全文，明确文章围绕《舌尖上的中国》节目、各类中国传统食物的文化内涵展开，先排除和全文话题无关的选项B（全文没有提及不同人对食物的不同喜好，属于无关内容）。
2. 逐空匹配：第1空前提到了《舌尖上的中国》这个电视节目，优先找和节目相关的选项；第2空承上启下，要衔接“特殊日子吃传统食物”和后文的食物介绍；第3空围绕面条的长寿寓意展开，找对应面条习俗的内容；第4空围绕鱼的吉祥寓意展开，找解释鱼象征盈余的逻辑内容；第5空围绕粽子的相关文化展开，找对应粽子习俗由来的内容，就能快速锁定所有正确选项。
【解析】
1. 第1空：前文提问是否知道《A Bite of China》这个电视节目，D选项中的"this TV show"刚好指代前文提到的节目，说明可以从该节目了解大量美食，语义衔接自然，符合语境。
2. 第2空：前文提到人们会在特殊的日子食用传统食物，后文引出要介绍的各类中国传统食物，A选项“食物是我们文化的一部分”承上启下，点明食物和文化的关联，逻辑通顺。
3. 第3空：前文点明面条在中国传统文化中代表长寿，C选项具体说明人们会在生日时吃面条，祈求健康长寿，是对面条长寿寓意的具象补充，衔接合理。
4. 第4空：前后文都在介绍鱼的吉祥寓意，E选项解释了中文里“鱼”的发音和“余”相同，刚好对应前文提到的鱼象征富足盈余的设定，逻辑连贯。
5. 第5空：前文介绍了粽子的食材构成，F选项补充说明端午节吃粽子的传统是为了纪念伟大诗人屈原，完整对应粽子的传统文化背景，符合语境。
【答案】
1. D 2. A 3. C 4. E 5. F
【知识点】
英语阅读还原，中国传统饮食文化，语篇衔接
【点评】
本题结合中国传统文化内容考察学生的英语语篇逻辑分析能力，解题时只要抓住每空前后的核心话题，匹配对应内容就能轻松选出答案，多余干扰项和全文主题无关，辨识度很高，同时还能帮助学生积累用英语介绍中华传统文化的相关表达。
【难度系数】
0.8
这是一篇六选五的阅读还原题，核心主题是介绍中国传统食物的文化寓意，解题时可以按照“话题匹配+指代对应+逻辑衔接”的思路逐空推导：
1. 先通读全文，明确文章围绕《舌尖上的中国》节目、各类中国传统食物的文化内涵展开，先排除和全文话题无关的选项B（全文没有提及不同人对食物的不同喜好，属于无关内容）。
2. 逐空匹配：第1空前提到了《舌尖上的中国》这个电视节目，优先找和节目相关的选项；第2空承上启下，要衔接“特殊日子吃传统食物”和后文的食物介绍；第3空围绕面条的长寿寓意展开，找对应面条习俗的内容；第4空围绕鱼的吉祥寓意展开，找解释鱼象征盈余的逻辑内容；第5空围绕粽子的相关文化展开，找对应粽子习俗由来的内容，就能快速锁定所有正确选项。
【解析】
1. 第1空：前文提问是否知道《A Bite of China》这个电视节目，D选项中的"this TV show"刚好指代前文提到的节目，说明可以从该节目了解大量美食，语义衔接自然，符合语境。
2. 第2空：前文提到人们会在特殊的日子食用传统食物，后文引出要介绍的各类中国传统食物，A选项“食物是我们文化的一部分”承上启下，点明食物和文化的关联，逻辑通顺。
3. 第3空：前文点明面条在中国传统文化中代表长寿，C选项具体说明人们会在生日时吃面条，祈求健康长寿，是对面条长寿寓意的具象补充，衔接合理。
4. 第4空：前后文都在介绍鱼的吉祥寓意，E选项解释了中文里“鱼”的发音和“余”相同，刚好对应前文提到的鱼象征富足盈余的设定，逻辑连贯。
5. 第5空：前文介绍了粽子的食材构成，F选项补充说明端午节吃粽子的传统是为了纪念伟大诗人屈原，完整对应粽子的传统文化背景，符合语境。
【答案】
1. D 2. A 3. C 4. E 5. F
【知识点】
英语阅读还原，中国传统饮食文化，语篇衔接
【点评】
本题结合中国传统文化内容考察学生的英语语篇逻辑分析能力，解题时只要抓住每空前后的核心话题，匹配对应内容就能轻松选出答案，多余干扰项和全文主题无关，辨识度很高，同时还能帮助学生积累用英语介绍中华传统文化的相关表达。
【难度系数】
0.8
