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阅读《深潜无声》，完成下面小题。
深潜无声
花白的头发、和蔼的笑容、温和的言语……外表看起来质朴温润的黄旭华，作为第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，他将“惊涛骇浪”的功勋“深潜”在人生的大海之中。
战火纷飞的岁月里求学报国
出身医生世家的黄旭华，年少时立志从医。日寇入侵后，家乡学校关闭，14岁的他在大年初四辞别家人，沿崎岖山路，徒步4天寻得聿怀中学，却仍躲不过日军轰炸。此后的四五年间，他经广州，至湖南，出广西，越贵州，到重庆，几度辗转，艰难求学。
“为什么日本人想轰炸就轰炸，我们中国人却连读书的地方都找不到？”他曾这样问老师。老师沉重地告诉他：“因为我们中国太弱了。”
黄旭华下了决心：“我不学医了，我要读航空，学造船，将来制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略。”
1945年，黄旭华终于实现了自己的梦想，进入国立交通大学学习造船专业，走上了科学救国之路。
①
1958年，中国启动核潜艇研制工程。曾寄望于苏联援助却遭傲慢拒绝。面对技术封锁，毛泽东主席誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”这句话，让黄旭华成为中央组建的29人造船技术研究室骨干，从此隐姓埋名。
“我们想了个笨办法，从国外的报刊上搜罗核潜艇的信息，仔细甄别信息的真伪，拼凑出一个核潜艇的轮廓。”黄旭华回忆说。但准不准确，谁也不知道。
有人带回两个仿真核潜艇儿童玩具，黄旭华拆解后发现，玩具内设备排列竟与构思图纸基本一致，更坚定了方向。没有计算机，就用算盘计算数据，分成多组反复核验，直到结果完全一致；为确保潜艇重心精准，他们在船台放磅秤，每个设备进艇、每块边角余料出艇都“斤斤计较”地称重记录。
1970年，我国第一艘核潜艇下水。1974年八一建军节交付使用。作为祖国挑选出来的$\frac{1}{29}$，黄旭华从34岁走到了知天命之年，把最好的年华铭刻在大海利器上。
②
中国研制核潜艇不仅是要解决有无的问题，更是出于战略的需要。核潜艇只有深深地、静静地隐蔽于海洋中，才能对敌人产生真正的震慑力，而极限深潜试验是检验艇的战斗力的关键所在。1988年初，第一代核潜艇在南海做极限深潜试验。
这个试验有多危险呢？
“艇上一块扑克牌大小的钢板，潜入水下数百米后，承受的水的压力是1吨多重。100多米长的艇体，任何一块钢板不合格，一条焊缝有问题，一个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。”
黄旭华当时已是总设计师，知道许多人对深潜试验提心吊胆——美国“长尾鲨号”深潜不到190米便沉没，129人遇难。而中国核潜艇全由自主研制，参试人员思想负担沉重。“我要和大家一起参加极限深潜试验，咱们要唱着‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’的歌去把实验数据完整地拿回来！”黄旭华一字一顿、语气坚定地对整个研究团队说。队员中弥漫的悲观情绪一扫而光。
每一台设备，每一块钢板，每一根管道，每一条焊缝，黄旭华都亲自检查，确保万无一失。100米、200米、250米、260米……一个深度一个深度地潜下去，170多名参试人员精神抖擞、全神贯注地坚守在各自的岗位上。
接近极限深度时，艇开始一米一米地下潜，全艇渐渐归于寂静，只有巨大的海水压力压迫艇体发出“咔嗒、咔嗒”声。这时，黄旭华依然镇定自若，在听取测试人员各项实测数据的报告后，他果断地决定：继续下潜！
终于，极限深潜试验成功了。在全艇参试人员的欢呼声中，黄旭华再也抑制不住内心的欣喜和激动，即兴挥毫一首：花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！
黄旭华，这位中国第一代核潜艇的总设计师，成为世界上首位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师。
他成了母亲遥远的信箱号码
1938年离家求学，至1957年归家，19年离别未让母亲抱怨，只盼他“常回家看看”。可投身核潜艇事业后，他成了母亲心中“遥远的信箱号码”，这一别，竟是30年。“我既然从事了这样一份工作，就只能淡化跟家人的联系。他们总会问我在做什么，我怎么回答呢？”于是，对母亲来说，他成了一个遥远的信箱号码。
1987年，老母亲从《文汇月刊》一篇《赫赫而无名的人生》中，透过“黄总设计师”和“妻子李世英”的描述，认出了三儿子。她召集家人：“三哥的事，要理解体谅……”这句话传到黄旭华耳中，白发苍苍的他哽咽不止。
次年，他借深潜试验间隙回家，见到了93岁的母亲，父亲却已带着遗憾离世。墓前长跪，他将未竟的孝心深埋心底。“忠孝不能两全，您后悔吗？”面对采访，他轻声却笃定：“对国家尽忠，是我对父母最大的孝。”采访室一片寂静，如浩瀚的深海。
“试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限爱，尽付无言高歌。”这是2014年词作家闫肃为黄旭华写的歌词，也是对他一生最好的写照。1945年“弃医从船”的选择，与1958年隐姓埋名的选择，1988年一起深潜的选择，是一条连续的因果链。
他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有千钧的力量！
（取材于许陈静、高秀英等人的文章）
7. 文章截取了黄旭华人生的四个片段，展现了他不平凡的“深潜”人生。请在文中①、②处为相应片段拟写小标题。（每个标题不超过12个字）
8. 文中的画线句子有何作用？请结合语境加以分析。
9. 文章运用多种手法来塑造黄旭华的形象，既有概括性的叙述，又有对外貌、行为、语言等的具体描写。请从手法和人物特点两个角度，结合语境，给下面两个句子作批注。
10. 结合文章内容，谈谈你对结尾“他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有千钧的力量”的理解。
深潜无声
花白的头发、和蔼的笑容、温和的言语……外表看起来质朴温润的黄旭华，作为第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，他将“惊涛骇浪”的功勋“深潜”在人生的大海之中。
战火纷飞的岁月里求学报国
出身医生世家的黄旭华，年少时立志从医。日寇入侵后，家乡学校关闭，14岁的他在大年初四辞别家人，沿崎岖山路，徒步4天寻得聿怀中学，却仍躲不过日军轰炸。此后的四五年间，他经广州，至湖南，出广西，越贵州，到重庆，几度辗转，艰难求学。
“为什么日本人想轰炸就轰炸，我们中国人却连读书的地方都找不到？”他曾这样问老师。老师沉重地告诉他：“因为我们中国太弱了。”
黄旭华下了决心：“我不学医了，我要读航空，学造船，将来制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略。”
1945年，黄旭华终于实现了自己的梦想，进入国立交通大学学习造船专业，走上了科学救国之路。
①
我们自己干
1958年，中国启动核潜艇研制工程。曾寄望于苏联援助却遭傲慢拒绝。面对技术封锁，毛泽东主席誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”这句话，让黄旭华成为中央组建的29人造船技术研究室骨干，从此隐姓埋名。
“我们想了个笨办法，从国外的报刊上搜罗核潜艇的信息，仔细甄别信息的真伪，拼凑出一个核潜艇的轮廓。”黄旭华回忆说。但准不准确，谁也不知道。
有人带回两个仿真核潜艇儿童玩具，黄旭华拆解后发现，玩具内设备排列竟与构思图纸基本一致，更坚定了方向。没有计算机，就用算盘计算数据，分成多组反复核验，直到结果完全一致；为确保潜艇重心精准，他们在船台放磅秤，每个设备进艇、每块边角余料出艇都“斤斤计较”地称重记录。
1970年，我国第一艘核潜艇下水。1974年八一建军节交付使用。作为祖国挑选出来的$\frac{1}{29}$，黄旭华从34岁走到了知天命之年，把最好的年华铭刻在大海利器上。
②
生死关头，一起深潜
中国研制核潜艇不仅是要解决有无的问题，更是出于战略的需要。核潜艇只有深深地、静静地隐蔽于海洋中，才能对敌人产生真正的震慑力，而极限深潜试验是检验艇的战斗力的关键所在。1988年初，第一代核潜艇在南海做极限深潜试验。
这个试验有多危险呢？
“艇上一块扑克牌大小的钢板，潜入水下数百米后，承受的水的压力是1吨多重。100多米长的艇体，任何一块钢板不合格，一条焊缝有问题，一个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。”
黄旭华当时已是总设计师，知道许多人对深潜试验提心吊胆——美国“长尾鲨号”深潜不到190米便沉没，129人遇难。而中国核潜艇全由自主研制，参试人员思想负担沉重。“我要和大家一起参加极限深潜试验，咱们要唱着‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’的歌去把实验数据完整地拿回来！”黄旭华一字一顿、语气坚定地对整个研究团队说。队员中弥漫的悲观情绪一扫而光。
每一台设备，每一块钢板，每一根管道，每一条焊缝，黄旭华都亲自检查，确保万无一失。100米、200米、250米、260米……一个深度一个深度地潜下去，170多名参试人员精神抖擞、全神贯注地坚守在各自的岗位上。
接近极限深度时，艇开始一米一米地下潜，全艇渐渐归于寂静，只有巨大的海水压力压迫艇体发出“咔嗒、咔嗒”声。这时，黄旭华依然镇定自若，在听取测试人员各项实测数据的报告后，他果断地决定：继续下潜！
终于，极限深潜试验成功了。在全艇参试人员的欢呼声中，黄旭华再也抑制不住内心的欣喜和激动，即兴挥毫一首：花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！
黄旭华，这位中国第一代核潜艇的总设计师，成为世界上首位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师。
他成了母亲遥远的信箱号码
1938年离家求学，至1957年归家，19年离别未让母亲抱怨，只盼他“常回家看看”。可投身核潜艇事业后，他成了母亲心中“遥远的信箱号码”，这一别，竟是30年。“我既然从事了这样一份工作，就只能淡化跟家人的联系。他们总会问我在做什么，我怎么回答呢？”于是，对母亲来说，他成了一个遥远的信箱号码。
1987年，老母亲从《文汇月刊》一篇《赫赫而无名的人生》中，透过“黄总设计师”和“妻子李世英”的描述，认出了三儿子。她召集家人：“三哥的事，要理解体谅……”这句话传到黄旭华耳中，白发苍苍的他哽咽不止。
次年，他借深潜试验间隙回家，见到了93岁的母亲，父亲却已带着遗憾离世。墓前长跪，他将未竟的孝心深埋心底。“忠孝不能两全，您后悔吗？”面对采访，他轻声却笃定：“对国家尽忠，是我对父母最大的孝。”采访室一片寂静，如浩瀚的深海。
“试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限爱，尽付无言高歌。”这是2014年词作家闫肃为黄旭华写的歌词，也是对他一生最好的写照。1945年“弃医从船”的选择，与1958年隐姓埋名的选择，1988年一起深潜的选择，是一条连续的因果链。
他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有千钧的力量！
（取材于许陈静、高秀英等人的文章）
7. 文章截取了黄旭华人生的四个片段，展现了他不平凡的“深潜”人生。请在文中①、②处为相应片段拟写小标题。（每个标题不超过12个字）
8. 文中的画线句子有何作用？请结合语境加以分析。
9. 文章运用多种手法来塑造黄旭华的形象，既有概括性的叙述，又有对外貌、行为、语言等的具体描写。请从手法和人物特点两个角度，结合语境，给下面两个句子作批注。
10. 结合文章内容，谈谈你对结尾“他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有千钧的力量”的理解。
答案
7. 示例：①我们自己干 ②生死关头，一起深潜
8. 示例：画线句以声衬静，写出了潜艇内所有人寂然无声的状态，渲染了紧张的气氛（或：间接表现了人们紧张不安的心理），反衬出黄旭华从容不迫、沉着淡定的大将风度。
9. ①概括性叙述 ②坚韧顽强，求学报国 ③语言描写 ④严守原则，舍家为国
10. 示例：“无声”是指黄旭华隐姓埋名30年，严守国家机密，淡化与家人的联系，为祖国核潜艇事业默默奉献，不为大众所知；“千钧的力量”是指黄旭华为国家做出了卓越贡献，给人们留下了宝贵的精神财富。这句话表现了黄旭华无私奉献、成就卓越的特点，表达了作者对其精神与成就的崇敬与赞美。
8. 示例：画线句以声衬静，写出了潜艇内所有人寂然无声的状态，渲染了紧张的气氛（或：间接表现了人们紧张不安的心理），反衬出黄旭华从容不迫、沉着淡定的大将风度。
9. ①概括性叙述 ②坚韧顽强，求学报国 ③语言描写 ④严守原则，舍家为国
10. 示例：“无声”是指黄旭华隐姓埋名30年，严守国家机密，淡化与家人的联系，为祖国核潜艇事业默默奉献，不为大众所知；“千钧的力量”是指黄旭华为国家做出了卓越贡献，给人们留下了宝贵的精神财富。这句话表现了黄旭华无私奉献、成就卓越的特点，表达了作者对其精神与成就的崇敬与赞美。
解析
【分析】
本题要求从手法和人物特点两个角度对指定语句做批注，需先判断语句运用的描写手法，再结合语境分析人物的性格品质。第一个语句是对黄旭华求学经历的概括叙述，第二个语句是黄旭华的直接表述，属于语言描写，再对应提炼人物特点即可。
【解析】
第一个语句“此后的四五年间，他经广州，至湖南，出广西，越贵州，到重庆，几度辗转，艰难求学”，运用概括性叙述，简洁交代了黄旭华在战乱中辗转多地求学的经历，体现出他在艰难环境中坚持求学的坚韧意志，以及年少时立志报国的特点。第二个语句“我既然从事了这样一份工作，就只能淡化跟家人的联系。他们总会问我在做什么，我怎么回答呢？”，运用语言描写，直接展现黄旭华为了国家核潜艇事业，选择隐姓埋名、舍弃家庭联系的决心，体现出他严守原则、舍家为国的人物特点。
【答案】
①概括性叙述 ②坚韧顽强，求学报国 ③语言描写 ④严守原则，舍家为国
【知识点】
人物描写手法、人物形象分析
【点评】
本题考查学生对文本描写手法的辨析能力和人物形象的分析能力，需要结合具体语句判断手法，再结合语境提炼人物特点，难度适中，能较好考查学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.6
本题要求从手法和人物特点两个角度对指定语句做批注，需先判断语句运用的描写手法，再结合语境分析人物的性格品质。第一个语句是对黄旭华求学经历的概括叙述，第二个语句是黄旭华的直接表述，属于语言描写，再对应提炼人物特点即可。
【解析】
第一个语句“此后的四五年间，他经广州，至湖南，出广西，越贵州，到重庆，几度辗转，艰难求学”，运用概括性叙述，简洁交代了黄旭华在战乱中辗转多地求学的经历，体现出他在艰难环境中坚持求学的坚韧意志，以及年少时立志报国的特点。第二个语句“我既然从事了这样一份工作，就只能淡化跟家人的联系。他们总会问我在做什么，我怎么回答呢？”，运用语言描写，直接展现黄旭华为了国家核潜艇事业，选择隐姓埋名、舍弃家庭联系的决心，体现出他严守原则、舍家为国的人物特点。
【答案】
①概括性叙述 ②坚韧顽强，求学报国 ③语言描写 ④严守原则，舍家为国
【知识点】
人物描写手法、人物形象分析
【点评】
本题考查学生对文本描写手法的辨析能力和人物形象的分析能力，需要结合具体语句判断手法，再结合语境提炼人物特点，难度适中，能较好考查学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.6
