三、梳理与探究
11. 劳动是义务教育阶段的必修课程。为此，学校多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。
（1）为了让同学们更深入地体会“爱岗敬业”的精神，学校准备以对联的形式拟一条宣传标语。请你将下列词语组合成符合要求的宣传标语。
创佳绩 兢兢业业 勤勤恳恳 上层楼 脚踏实地 立足本职

（2）学校准备在校内开展关于劳动课程内容设置的调研。作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。

（3）有很多同学把自己该尽的责任当成获取利益的手段，比如扫地需要家长支付5元钱。针对这种现象，请同学们进行评议和规劝。

11. （1）立足本职兢兢业业创佳绩 脚踏实地勤勤恳恳上层楼 （2）示例：开垦农业试验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。（答出两项即可。） （3）做家务是为了获得经济报酬，这种行为是不对的。学生应经常参加家务劳动，替父母分忧，锻炼自理能力，不应为获取报酬而做家务劳动。

【解析】
（1）拟写对联需遵循词性相对、结构一致的原则，将词语按语义和对应关系分组，“立足本职”对应“脚踏实地”，“兢兢业业”对应“勤勤恳恳”，“创佳绩”对应“上层楼”，组合成符合要求的上下联即可。
（2）推荐劳动课程内容需结合校内实际，选择兼具实践性与教育意义的项目，可从生产劳动、生活技能、传统工艺等角度选取。
（3）评议规劝时，先明确指出把劳动责任当作获利手段的行为错误，再从劳动的本质（承担责任、锻炼能力、替父母分忧等）方面引导，帮助树立正确劳动观念。
【答案】
11. （1）立足本职兢兢业业创佳绩 脚踏实地勤勤恳恳上层楼
（2）示例：开垦农业试验田、包饺子（或剪纸、泥塑、刺绣等，答出两项即可）
（3）做家务是为了获得经济报酬，这种行为是不对的。学生应经常参加家务劳动，替父母分忧，锻炼自理能力，不应为获取报酬而做家务劳动。
【知识点】
对联拟写、劳动内容策划、口语交际规劝
【点评】
本题围绕“劳动教育”主题，从多维度考查学生的语言运用能力与劳动观念，贴近学生生活实际，有助于引导学生树立正确的劳动价值观与责任意识。
【难度系数】
0.8

四、表达与交流
12. 《敬业与乐业》一文中引用了大量的名言警句来证明观点，不仅增强了文章的说服力，而且使文章富有文采。请你学习课文中的写作技法，运用引用论证的方法，以“交友”为话题写一段话。（100字左右）

12. 示例：交友之道在于“相知”，李白曾说：“人生贵相知，何必金与钱。”人与人之间的友情是最珍贵的，难以用金钱来衡量。交友之道还在于“付出”，子路面对朋友，许诺“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾”，车马轻裘这种贵重的东西都与好友分享，即使破旧了，也毫不感到可惜，因为交友之道在于付出。

【解析】
首先确立交友的核心观点，如“相知”“付出”，选取与观点契合的名言警句，如李白“人生贵相知，何必金与钱”、子路的相关表述，围绕名言展开阐释，紧扣“交友”话题，控制篇幅在100字左右，使论述兼具说服力与文采。
【答案】
示例：交友之道在于“相知”，李白曾说：“人生贵相知，何必金与钱。”人与人之间的友情是最珍贵的，难以用金钱来衡量。交友之道还在于“付出”，子路面对朋友，许诺“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾”，车马轻裘这种贵重的东西都与好友分享，即使破旧了，也毫不感到可惜，因为交友之道在于付出。
【知识点】
引用论证、话题语段写作
【点评】
本题引导学生借鉴课文引用论证的技法，围绕“交友”话题创作语段，既考查对论证方法的运用能力，又提升语言表达的文采与说服力，需准确选取贴合观点的名言并合理阐释。
【难度系数】
0.6