14.(多选)在学习牛顿第一定律时,我们做了如图8所示的实验。下列有关说法正确的是
()


A.每次实验时,小车从同一斜面的同一高度处由静止开始自由滑下
B.实验中运动的小车会停下来,说明力能改变物体的运动状态
C.实验表明,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越远,速度减小得越快
D.在类似甲、乙、丙的实验现象的基础上,经过推理归纳得出牛顿第一定律

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逐一分析各选项：
1. 为保证小车到达水平面时的初速度相同，每次实验都要让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始自由滑下，A说法正确。
2. 实验中运动的小车受摩擦力作用最终停下来，运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态，B说法正确。
3. 实验现象表明：小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远，速度减小得越慢，并非速度减小得越快，C说法错误。
4. 现实中不存在不受力的物体，牛顿第一定律是在甲、乙、丙这类实验现象的基础上，经过推理归纳得出的，D说法正确。

15.某实验小组利用图9所示的器材进行“探究二力平衡的条件”实验。

(1)实验中选择轻质卡片的原因是。
(2)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在线的两端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在同一直线上。当卡片平衡时,从钩码质量上看,卡片两边所受的拉力(选填“相等”或“不相等”)。
(3)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片扭转一定角度。若释放时观察到的现象,则说明相互平衡的两个力必须。
(4)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,观察实验现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件:两个力必须。
(5)图乙所示的是小明同学为了探究二力平衡的条件不断改进并先后设计的三个实验方案,请你判断出他改进的先后顺序:(用字母表达)。
(6)在图乙B中,右端钩码所受重力为$G_1$,左端钩码所受重力为$G_2$,当物体静止时,(填序号)。
A.$G_1＜G_2$
B.$G_1＞G_2$
C.$G_1=G_2$
D.都有可能

(1) 减小或忽略卡片自身重力对实验的影响
(2) 相等
(3) 卡片转动，不能保持平衡；作用在同一直线上
(4) 作用在同一物体上
(5) BAC
(6) D

(1) 轻质卡片自身重力极小，可以忽略卡片重力对实验的影响，避免卡片自重干扰实验结果，减小实验误差。
(2) 卡片平衡时，两端拉力大小等于对应钩码的重力，卡片平衡时两侧钩码质量相等，因此卡片两边所受的拉力相等。
(3) 将卡片扭转一定角度后，作用在卡片上的两个拉力不在同一直线上，释放后会观察到卡片发生转动，无法保持静止平衡，该现象说明相互平衡的两个力必须作用在同一条直线上。
(4) 把平衡的卡片从中间剪开后，两个拉力分别作用在两个独立的物体上，卡片无法保持平衡，由此得到二力平衡的条件之一：两个力必须作用在同一物体上。
(5) 实验改进的核心思路是逐步减小摩擦力对实验的干扰：B方案中木块与桌面间为滑动摩擦，摩擦力最大，实验误差最大；A方案用带轮小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，大幅减小了摩擦力；C方案使用悬空的轻质卡片，几乎完全消除了摩擦力的影响，因此改进的先后顺序为B、A、C。
(6) 图B中的木块静止时，除两侧拉力外还受到桌面的静摩擦力：若木块有向右运动的趋势，静摩擦力向左，G₁＞G₂时木块可保持静止；若木块有向左运动的趋势，静摩擦力向右，G₁＜G₂时木块可保持静止；若木块无相对运动趋势，静摩擦力为0，G₁=G₂时木块也可保持静止，因此三种情况都有可能，故选D。