()1.People shouldn't speak in the museum.

A.loud
B.quiet
C.loudly
D.quietly

1. C 句意为“在博物馆人们不应该大声地说话”。speak是动词，需要用副词来修饰。故选C。

【分析】首先，明确句中speak是动词，修饰动词需用副词，据此排除形容词选项；再结合句意“在博物馆人们不应该大声地说话”，选择符合语境的副词即可。
【解析】1. 确定词性：句中speak是实义动词，修饰动词需用副词，因此排除形容词选项A（loud）和B（quiet）；2. 结合语境分析：根据常识，博物馆内应避免大声喧哗，需选表示“大声地”的副词，loudly符合要求，quietly（安静地）不符合语境，故答案为C。
【答案】C
【知识点】副词的用法、形容词与副词辨析
【点评】本题考查副词修饰动词的基础知识点，结合词性规则和生活常识即可解答，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6

()2.It rained yesterday.

A.heavy
B.deeply
C.deep
D.heavily

2. D 句意为“昨天雨下得很大”。rained是动词，需要用副词来修饰。故选D。

【分析】首先确定句子中rained是动词，需用副词修饰；再辨析各选项：A是形容词，不能修饰动词；B、C意为“深”，不符合描述雨大的语境；D是副词，可修饰动词rain表“雨下得大”，符合要求。
【解析】句意为“昨天雨下得很大”。句中rained为实义动词，修饰动词需用副词。A项heavy是形容词，不符合语法要求；B项deeply、C项deep均表示“深”，与描述雨的大小无关；D项heavily是副词，可修饰rained表示“雨下得大”，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】副词的用法、形容词与副词的区别
【点评】本题考查副词修饰动词的基础语法，需掌握形容词和副词的功能差异及词义辨析，属于英语基础考点。
【难度系数】0.8

()3.—Li Mei, did you go shopping watch TV at home yesterday?
—I went shopping with my sister.

A.or
B.and
C.but
D.so

3. A 句意为“李梅，昨天你去购物了还是在家看电视了？”考查的是选择疑问句。or用于选择疑问句中，意为“或者；还是”。故选A。

【分析】这道题考查选择疑问句的用法，首先明确问句是在“去购物”和“在家看电视”两个动作中让对方选择，需找表示“或者、还是”的连词。先辨析各选项连词的含义：A.or用于选择疑问句表选择；B.and表并列；C.but表转折；D.so表因果，据此可确定答案。
【解析】题干为选择疑问句，结构是“一般疑问句+or+备选内容”，用于在两个选项中做选择。句意为“李梅，昨天你去购物了还是在家看电视了？”，A选项or符合选择疑问句的用法；B选项and表并列，不符合语境；C选项but表转折，不符合；D选项so表因果，不符合，故选A。
【答案】A
【知识点】选择疑问句、连词or的用法
【点评】本题考查选择疑问句中连词的运用，属于英语基础语法题，需掌握选择疑问句的结构及连词的词义辨析。
【难度系数】0.7

()4.Lily is doing her homework .

A.careful
B.carefully
C.difficultly
D.difficult

4. B 句意为“莉莉正在认真地做作业”。修饰谓语动词要用副词。故选B。

【分析】首先，句子中谓语动词是“is doing”，修饰动词需使用副词，因此先排除形容词选项A（careful）和D（difficult）；接着结合句意“莉莉正在______做作业”，辨析剩余副词的词义：B选项carefully意为“仔细地”，符合语境，C选项difficultly意为“困难地”，不符合句意，由此确定正确答案。
【解析】1. 明确修饰规则：修饰动词需用副词，因此排除形容词A、D；2. 词义匹配：B选项carefully（副词，仔细地）符合“做作业认真”的语境，C选项difficultly（副词，困难地）不符合；3. 确定答案：选B。
【答案】B
【知识点】副词的用法；形容词与副词辨析
【点评】本题考查副词修饰动词的基础知识点，需区分形容词和副词的句法功能，结合语境选择合适的副词，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()5.He did his best to study he got good grades at last.

A.but
B.for
C.and
D.or

5. C 根据句意“他尽他最大的努力学习，最终取得了好成绩”可知，前一句和后一句之间是递进关系，and意为“和，并且”，表示并列或递进。故选C。

【分析】先明确句子的逻辑关系：前半句“尽最大努力学习”和后半句“取得好成绩”是顺承递进的关系，需要选择能表达这种关系的连词；再逐一分析每个选项连词的含义和用法，排除不符合语境的选项。
【解析】句子意思是“他尽最大努力学习，最终取得了好成绩”，前后分句为顺承递进关系。A项but表转折，不符合；B项for表原因，通常引导原因状语从句，不用于连接此类顺承分句；C项and表并列或递进，符合语境；D项or表选择或假设，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】并列连词、连词用法
【点评】本题考查并列连词的逻辑关系辨析，需结合句意判断分句间的关系，属于基础题型，易得分。
【难度系数】0.7

二、词汇运用。
将括号中所给的中文部分译成英文，注意使用适当的形式。
1. I found my aunt's house the policeman. (在……的帮助下)
2. , our team won the game. (最终；终于)
3. They practiced playing soccer . (多次；反复地)
4. We finally this math problem. (解决；算出)
5. Some students after the teacher left. (继续说话)

二、1. with the help of
2. At last/In the end
3. over and over again
4. worked out
5. went on talking

【分析】
本题考查英语常用固定短语及动词短语的正确运用，需根据括号内中文提示，结合句子语境（如时态）选择合适的英文表达。具体思路：先明确每个中文提示对应的固定英文短语或动词结构，再根据句子时态调整动词形式，确保表达准确。
【解析】
1. “在……的帮助下”的固定英文表达为with the help of，符合句子结构要求；
2. 表示“最终；终于”的常用短语为At last或In the end，均符合语境；
3. “多次；反复地”的固定英文短语是over and over again；
4. “解决；算出”对应动词短语work out，句子为一般过去时，故用过去式worked out；
5. “继续说话”对应结构go on talking，句子时态为一般过去时，故用过去式went on talking。
【答案】
二、1. with the help of
2. At last/In the end
3. over and over again
4. worked out
5. went on talking
【知识点】
固定短语搭配，动词时态运用，动词短语结构
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查常用固定短语及动词短语的形式变化，需学生牢记基础短语并结合句子时态调整，难度适中。
【难度系数】
0.5

三、阅读理解。
My name is Zhang Yue. Last Monday, our head teacher, Mr. Hu, asked us to make a blackboard newspaper. I worked with Xiao Hai and Xiao Li as a team. Three of us discussed openly how to make it together. And we wanted to make a beautiful blackboard newspaper. We listened to each other carefully and shared our ideas fully. I prepared the texts and poems (诗). Xiao Hai prepared colored chalks and drew the pictures. Xiao Li wrote a text and two poems on the blackboard. We finished the blackboard newspaper at half past five in the afternoon. And then we went home together. When my classmates saw it the next day, they said it was so beautiful. We were very proud.
根据短文内容，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
()1. What did Mr. Hu ask them to do?
A. Make a poster.
B. Make a blackboard newspaper.
C. Do their homework.
D. Draw some pictures.
()2. How many team members are there in Zhang Yue's team?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
()3. What does the underlined word "chalks" mean in Chinese?
A. 钢笔
B. 铅笔
C. 粉笔
D. 毛笔
()4. Who prepared the colored chalks?
A. Mr. Hu.
B. Xiao Hai.
C. Zhang Yue.
D. Xiao Li.
()5. Which of the following is NOT true?
A. Zhang Yue prepared the texts and poems.
B. Xiao Hai drew the pictures.
C. Xiao Li did the writing.
D. They went home at 5:00 p.m.

三、1. B 根据第二句可知，胡老师让我们出一期黑板报。故选B。
2. B 根据第三句可知，张越的团队有三人。故选B。
3. C 根据第二句可知，他们要制作黑板报，而制作黑板报应用粉笔，因此推测chalks意为“粉笔”。故选C。
4. B 根据第八句可知，肖海准备了彩色粉笔。故选B。
5. D 根据第十、第十一句可知，他们在下午5:30才完成黑板报，所以应是下午5:30后回家。故选D。

【分析】做英语阅读理解选择题时，核心方法是“定位原文，比对选项”。具体步骤为：1. 通读原文把握大意；2. 读题干抓关键词；3. 带着关键词回原文找对应语句；4. 将原文信息与选项逐一比对，排除错误项选最佳答案。词义猜测题需结合上下文语境和常识推断；判断正误题要核对选项细节与原文是否一致，注意时间、人物等关键信息。
【解析】1. 根据原文第二句“Last Monday, our head teacher, Mr. Hu, asked us to make a blackboard newspaper.”可知，胡老师要求他们制作黑板报，A（海报）、C（做作业）、D（画画）均不符合，故选B。2. 根据原文第三句“I worked with Xiao Hai and Xiao Li as a team. Three of us discussed openly...”可知，张越的团队共3人，故选B。3. 结合上下文制作黑板报的场景及常识，制作黑板报所需的“chalks”意为粉笔，A（钢笔）、B（铅笔）、D（毛笔）均不符合，故选C。4. 根据原文第八句“Xiao Hai prepared colored chalks and drew the pictures.”可知，肖海准备了彩色粉笔，故选B。5. 根据原文第十、十一句“We finished the blackboard newspaper at half past five in the afternoon. And then we went home together.”可知，他们是下午5:30完成后回家，而非5点，D选项错误，A、B、C均与原文一致，故选D。
【答案】1.B 2.B 3.C 4.B 5.D
【知识点】英语阅读理解、细节理解题、词义猜测题
【点评】本文是关于团队制作黑板报的英语记叙文，题目以细节查找和词义猜测为主，难度较低，只要能准确定位原文信息即可正确解答，适合巩固基础阅读能力。
【难度系数】0.8