2. 中国有句古话:"人无耻,无以立。"这句话的意思是 ()

A.人没有羞耻之心,才能做到自立
B.懂羞耻的人才会克制自己的行为
C.知道羞耻,是一个人自尊的体现
D.人没有羞耻之心,就不能够自立

2.D

【分析】
解题思路：首先准确理解古文“人无耻，无以立”的含义，再逐一分析选项，排除与原意不符的表述，选出正确答案。第一步，翻译古文：“人无耻，无以立”指人如果没有羞耻之心，就无法自立（立身）；第二步，对比各选项与古文含义，排除错误选项。
【解析】
先解读古文含义：“人无耻，无以立”的意思是，人如果没有羞耻之心，就不能够在社会上立足（自立）。再分析选项：A选项“人没有羞耻之心，才能做到自立”与原文意思相悖，排除；B选项“懂羞耻的人才会克制自己的行为”，原文未提及“克制行为”的内容，不符合题意，排除；C选项“知道羞耻，是一个人自尊的体现”，原文未涉及“自尊”相关表述，偏离题意，排除；D选项“人没有羞耻之心，就不能够自立”准确表达了古文的核心含义，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
知耻的意义、自立的内涵
【点评】
本题考查对古文名句的理解，属于初中道德与法治基础题型，只需准确把握古文含义，结合选项逐一排查即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.3

3. 在现实生活中,尊重他人表现在()
①对别人唯唯诺诺,言听计从 ②把别人看成同自己一样需要自尊 ③对别人多恭维,只讲优点,不谈缺点 ④关注他人的尊严,善待对方

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

3.D

【分析】
本题考查尊重他人的具体表现，解题时需先明确尊重他人的核心内涵，再逐一分析每个小项的正误，排除错误选项后得出正确答案。尊重他人强调平等对待、关注他人尊严，而非无原则迁就或虚伪恭维。
【解析】
逐一分析各小项：
1. ①“对别人唯唯诺诺，言听计从”：这是无原则迁就的表现，不符合尊重的平等性要求，不是真正的尊重他人，故①错误；
2. ②“把别人看成同自己一样需要自尊”：尊重他人的前提是认识到他人与自己有同等的自尊需求，这是尊重他人的基础，故②正确；
3. ③“对别人多恭维，只讲优点，不谈缺点”：这种做法是虚伪的，违背了尊重的真诚性，不是真正的尊重，故③错误；
4. ④“关注他人的尊严，善待对方”：这是尊重他人的具体行动，符合尊重他人的要求，故④正确。
综上，正确的是②④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
尊重他人的表现
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础题，考查对尊重他人具体做法的理解，难度较低，准确把握尊重的内涵即可轻松解题。
【难度系数】
0.7

4. "知耻近乎勇"出自《礼记·中庸》,意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自爱,高扬"行己有耻"的青春格调。以下场景中的做法,符合这一要求的是 ()
①熬夜打游戏 ②乘地铁时吃榴莲
③轻声语,不打闹,公共场所不喧嚣 ④帮妈妈做家务

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

4.D

【分析】首先明确“行己有耻”的核心内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，青少年需知廉耻、懂荣辱，做到有所为有所不为。接下来逐一分析四个场景：①熬夜打游戏是不良生活习惯，违背自律要求，不符合“行己有耻”；②乘地铁时吃榴莲，在公共场合食用刺激性食物影响他人，是不文明行为，不符合；③公共场所轻声语、不打闹，遵守公共秩序、尊重他人，符合要求；④帮妈妈做家务，是孝敬父母的正确行为，体现良好品德，符合要求。因此符合的是③④，对应选项D。
【解析】“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。对各选项分析如下：①熬夜打游戏属于不良行为，违背自律要求，不符合“行己有耻”；②乘地铁属于公共场合，吃榴莲会影响周围乘客，是不文明、不尊重他人的行为，不符合；③公共场所轻声语、不打闹，是遵守公共秩序、文明有礼的表现，符合“行己有耻”；④帮妈妈做家务是孝敬父母的正确做法，体现良好的道德修养，符合要求。综上，符合要求的是③④，答案选D。
【答案】D
【知识点】行己有耻、文明有礼
【点评】本题结合生活实际场景考查对“行己有耻”知识点的理解，贴近学生日常，需要准确把握“行己有耻”的内涵，逐一判断行为是否符合要求，侧重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.7

二、分析说明
5.【自尊的快乐】阅读漫画,回答问题。

(1)自尊与知耻是什么关系?
(2)为什么要自尊?

(1)做人不能没有自尊。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,并勇于承认错误,改过自新。(2)①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,肯定自己的价值;能积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。

【分析】：首先观察漫画，图中女子将包占座还为不当行为辩解，体现了不知耻的表现，结合问题需回忆教材中自尊与知耻的关联，明确知耻是自尊的重要表现，再梳理自尊的重要意义，从自我认可、行为约束、正确自我认知等角度思考，从而解答两个问题。
【解析】：（1）知耻是自尊的重要表现。自尊的人懂得知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新；如果一个人没有羞耻心、不知耻，就不会有真正的自尊，会做出有损人格的事情。（2）①自尊的人能够认可自己，既看到自身的缺点不足，也了解自身的优点长处，肯定自身价值，体验到自己是有价值、被他人需要的；②自尊的人知廉耻、明是非，能自觉约束自身行为，做到行己有耻，主动培养良好的道德品行；③自尊的人不爱慕虚荣，不会过分追求表面的荣耀，能正确认识自己，客观分析他人的评价，不被名利迷惑，保持人格尊严。
【答案】：(1)做人不能没有自尊。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,并勇于承认错误,改过自新。(2)①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,肯定自己的价值;能积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。
【知识点】：自尊与知耻；自尊的重要性
【点评】：本题以漫画为载体，考查自尊与知耻的关系及自尊的意义，既考查学生对教材基础知识的掌握，又考查学生的理解分析能力，引导学生树立正确的自尊意识，做到行己有耻，难度适中。
【难度系数】：0.5

6. 阅读材料,回答问题。
材料一:中学生小云家境一般,当看到自己班里有同学穿名牌鞋时,她心生羡慕,于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子,理由是:"穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞,让我很有面子。如果不给我买,会伤害我的自尊,而我是一个自尊心很强的人。"
材料二:中学生小亮聪明好学,是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子,但他就是听不得批评,总是以自我为中心。对于他的缺点,有同学给他提出改进建议,但他总是暴跳如雷,结果同学和朋友都对他敬而远之。
这两位同学的做法是自尊的表现吗?请谈谈你的理解。

6.这两位同学都没有做到真正的自尊。①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足,客观分析他人的评价。②自尊的人知廉耻,明是非,不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己。

【解析】
首先明确结论：两位同学的做法都不属于真正的自尊。
① 针对小云的行为：小云为了获得他人夸赞、追求表面的“面子”要求家境一般的父母购买名牌鞋，是爱慕虚荣的表现，并非真正的自尊。真正的自尊的人能够明辨是非、知廉耻，不会被外在的名利诱惑，不会过度追求表面的荣耀，能够客观认可自身的实际情况。
② 针对小亮的行为：小亮听不得他人的批评建议，以自我为中心，不能客观看待自身的缺点，无法理性接纳他人的合理评价，这是自负的表现，也不符合真正自尊的要求。真正自尊的人能够正视自身的不足，客观分析他人给出的评价，不断完善自我。
【答案】
这两位同学都没有做到真正的自尊。①自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，客观分析他人的评价。②自尊的人知廉耻，明是非，不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己。
【知识点】
自尊的含义
虚荣与自尊
正确对待他人评价
【点评】
本题结合中学生的真实生活情境设置问题，引导学生区分真正的自尊与虚荣、自负的差异，帮助学生树立对自尊的正确认知，学会理性看待自身情况和他人的评价，贴合道德与法治学科的德育导向。
【难度系数】
0.7