Ⅲ. Read and choose. (读一读，选择正确的单词补全句子。)
teacher lunch shirt China shorts fish
1. The maths is from .
2. The and are very nice.
3. I have some for .

Ⅲ.1. teacher China
2. shirt (shorts) shorts (shirt)
3. fish lunch

【分析】
我们先清点给出的备选词汇，一共6个不同的名词，刚好对应3道题的6个空，每个单词仅需使用一次。解题时可以优先从语义最明确、固定搭配辨识度最高的句子入手推导：首先看第一句“maths + 名词 + be from + 名词”的结构，很容易想到maths搭配职业类名词、be from搭配地点类名词，先锁定第一空的答案。接下来看第三句“have some + 食物 + for + 餐名”的常用用餐表达，从剩余词汇里匹配对应的食物和餐名。最后剩下的两个服饰类名词填入第二句的两个空，并列作主语对应句中的be动词are，语义通顺且两个词顺序可以互换，最后核对所有单词都用完没有重复，就能验证答案的正确性。
【解析】
1. 第1小题：句子含义为“数学______来自______”，maths teacher是固定常用搭配，意为数学老师；be from后接地点类名词China（中国），语义完全通顺，因此两个空依次填teacher、China。
2. 第2小题：剩余未使用的服饰类单词为shirt（衬衫，单数）和shorts（短裤，复数），两个名词并列作主语，和句中be动词are匹配，表达“衬衫和短裤很不错”的含义，两个单词顺序可以互换。
3. 第3小题：剩余未使用的单词为fish（鱼肉，不可数名词）和lunch（午餐），have some fish for lunch是英语日常常用表达，意为“我午餐吃些鱼肉”，完全符合语义逻辑，因此两个空依次填fish、lunch。
【答案】
1. teacher; China
2. shirt (shorts); shorts (shirt)
3. fish; lunch
【知识点】
名词词义辨析，常用固定搭配，选词补全句子
【点评】
本题是小学英语基础题型，覆盖职业、国家、服饰、食物、餐类多个基础名词类别，解题时用优先锁定固定搭配、逐步排除已用词汇的方法可以大幅降低难度，做完后可以核对所有备选词汇都被使用，有效避免错填漏填。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and write. (读一读下面的歌谣，并将单词分类写在横线上。)
The ostrich
An ostrich is on the beach.
She wears a red shirt.
She wears a pair of yellow shorts.
An ostrich is having lunch.
She eats some peaches.
She eats some cheese.
She eats some fish.
Oh, she eats too much.

ch: ostrich beach lunch peaches cheese much
sh: she shirt shorts fish

【分析】
这是一道小学英语语音分类题，解题思路非常清晰：首先明确任务是从给定歌谣里分别找出所有包含字母组合ch、sh的单词。第一步先牢记ch和sh两个字母组合的拼写特征，避免看错漏看；第二步逐句通读歌谣内容，先把所有带ch的单词逐个标记，再把所有带sh的单词逐个标记；最后核对标记的单词，确认没有错选、漏选、重复选的情况，就能完成分类。
【解析】
1. 明确分类要求：从给定的歌谣文本中，分别筛选出所有包含字母组合ch、字母组合sh的单词。
2. 筛选含ch的单词：逐句排查歌谣内容，定位所有带有ch字母组合的单词：ostrich、beach、lunch、peaches、cheese、much。
3. 筛选含sh的单词：继续排查剩余内容，定位所有带有sh字母组合的单词：she、shirt、shorts、fish。
4. 校验核对：确认所有选出的单词都包含对应字母组合，没有错漏。
【答案】
ch: ostrich beach lunch peaches cheese much
sh: she shirt shorts fish
【知识点】
1. ch字母组合识别
2. sh字母组合识别
3. 短文本词汇检索
【点评】
本题属于小学英语语音基础题型，难度较低，既考察学生对ch、sh两个常见辅音字母组合的形音对应认知，也锻炼学生在短文本中定位目标词汇的能力，只要认真逐句排查就不容易出错。
【难度系数】
0.8