()4.My parents a small house in the village 40 years ago. They still live there now.

A.put on
B.put out
C.put up
D.put down

4. C 【点拨】put on 穿上;put out 扑灭;put up 建造;put down 放下。根据“My parents...a small house in the village 40 years ago.”可知,此处是指建造了一所小房子。故选 C。

【分析】
首先明确这道题是动词短语辨析题型，先提取题干关键信息：动作的对象是村子里的小房子，时间背景是40年前，后续补充说明现在一家人还住在这所房子里。接下来只需要逐一梳理四个选项中put相关短语的含义，找到和“修建房屋”语境匹配的选项，排除语义不符的干扰项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐个辨析四个选项的短语含义：
1. 选项A：put on 意为“穿上（衣物）、上演”，和建造房屋的语境完全不匹配，排除；
2. 选项B：put out 意为“扑灭（火情）、伸出”，不符合题干描述的动作，排除；
3. 选项C：put up 包含“建造、搭建、张贴”的含义，和“40年前在村里修建小房子”的语境完全吻合；
4. 选项D：put down 意为“放下、记下”，不符合题意，排除。
结合题干语境，父母40年前在村子里修建了小房子至今仍居住，只有C选项的含义符合要求。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；put固定搭配；语境词义匹配
【点评】
本题是初中英语高频基础题型，核心考查同根动词put的常见衍生短语的词义区分，解题时抓住题干核心提示信息“a small house”，对应能和房屋搭配的动作就可以快速排除干扰项，日常学习要注意多积累常见动词的不同搭配含义，避免词义混淆。
【难度系数】
0.7

()5.—Shall we have a picnic at the weekend?
—. Let's meet at the gate.

A.Have fun
B.Sounds great
C.I'm not sure
D.I think so

5. B 【点拨】Have fun 玩得开心;Sounds great 听起来很棒;I'm not sure 我不确定;I think so 我想是的。根据“Let's meet at the gate.”可知,此处表示赞同对方的提议。故选 B。

【分析】
拿到这道情景对话题，首先梳理对话逻辑：第一句用Shall we...的典型提建议句型，提议周末去野餐，答句后半句给出了“咱们在大门口碰面吧”的信息，说明答话人明确赞同了这个提议。接下来逐个匹配四个选项的含义和适用场景，排除逻辑不符的选项：A是祝福他人玩得开心的用语，不能回应提议；C表示不确定，和后文约定碰面的内容矛盾；D多用于认同他人陈述的观点，不适合回应提议，最后就能锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确对话语境：第一句含义为“我们周末去野餐好吗？”，根据空后“Let's meet at the gate.（让我们在大门口碰面吧）”可知，答话人完全认可赞同对方的野餐提议。
2. 逐一辨析选项：
A. Have fun 意为“玩得开心”，是祝福他人出行游玩的用语，不能用来回应他人提出的建议，排除；
B. Sounds great 意为“听起来很棒”，是对他人的提议表示认可赞同的常用交际表达，完全符合语境；
C. I'm not sure 意为“我不确定”，和后文主动约定碰面的行为逻辑矛盾，排除；
D. I think so 意为“我也这么认为”，通常用于认同他人陈述的既有观点，不适合回应提建议的语句，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语辨析
【点评】本题考查提建议场景下的英语交际应答，解题核心是抓住答句后半句的暗示信息，准确区分不同日常交际用语的适用场景，避免混淆不同功能的表达，是课标要求掌握的基础日常用语考点。
【难度系数】0.8

四、根据汉语提示完成句子。
1. 我为自己成功处理这些问题而感到自豪。
I for dealing with the problems successfully.
2. 你想尝试滑旱冰吗?
Would you like to ?
3. 我们邀请我们的班主任去爬山。
We climb the mountain.
4. 这将给你一个休息的机会。
This will to take a break.
5. 爸爸喜欢讲有关他童年的有趣故事。
Father likes about his childhood.

四、1. am proud of myself 2. try roller skating 3. invited our form teacher to 4. give you a chance 5. telling interesting stories

【分析】
做这类根据汉语提示完成句子的题型时，首先要先对比题干给出的英文内容和完整汉语句意，定位出空缺部分对应的中文语义，之后回忆对应语义的英语固定表达，再结合句子已有的语法规则（比如时态、非谓语要求、主谓一致等）调整形式，最后验证填入后整个句子结构通顺、语义匹配即可，逐题推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 空缺部分对应语义为“为自己感到自豪”，固定搭配为be proud of oneself，主语为I，对应的be动词用am，“我自己”的反身代词为myself，因此填入am proud of myself。
2. 空缺部分对应语义为“尝试滑旱冰”，空前有would like to，其后需要接动词原形；“尝试做某事”用try doing sth，“滑旱冰”的表达为roller skating，组合后填入try roller skating。
3. 空缺部分对应语义为“邀请我们的班主任去”，固定搭配invite sb to do sth表示“邀请某人做某事”，“我们的班主任”译为our form teacher，该动作已经发生，使用一般过去时invited，因此填入invited our form teacher to。
4. 空缺部分对应语义为“给你一个机会”，空前有助动词will，其后接动词原形，固定搭配give sb a chance to do sth表示“给某人做某事的机会”，因此填入give you a chance。
5. 空缺部分对应语义为“讲有趣的故事”，空前有动词like，like doing sth是固定搭配表示“喜欢做某事（长期爱好）”，“讲故事”用tell stories，“有趣的”修饰名词stories，因此填入telling interesting stories。
【答案】
1. am proud of myself
2. try roller skating
3. invited our form teacher to
4. give you a chance
5. telling interesting stories
【知识点】
固定短语搭配，非谓语动词，反身代词
【点评】
本题属于初中英语基础题型，核心考察课内核心短语的识记与灵活运用，整体难度不高，学生解题时除了熟记短语含义，还要格外注意非谓语形式、时态、反身代词这类细节点，避免出现形式类的低级错误。
【难度系数】
0.8

五、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Once upon a time, there lived 1 wise man. Everyone looked up to him. His son, however, was very lazy and did nothing all day.
The wise man was 2 (worry) about his son's future. One day, he 3 (say) to his son, “I want you to go to find some treasure.” Then he gave his son a bag. Inside the bag 4 (be) clothes, some food, a little money and a map.
The son set out on his long journey the next day. He had to travel across rivers 5 mountains. Along the way, he 6 (meet) a lot of people. They helped 7 (he) when he was in trouble. He also came across robbers (强盗). At last, after a long year, he reached the treasure's location. He spent two days 8 (look) for the treasure, but found nothing. Disappointed, he began to go back home. 9 his way back, he learned to hunt and make meals. He had to mend his clothes himself.
When he reached home, he said sorry to his father for not 10 (find) the treasure. “There wasn't any treasure in the place, my son, but I think you have found your life's true treasure,” the father answered with a smile.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

五、1. a 2. worried 3. said 4. were 5. and 6. met 7. him 8. looking 9. On 10. finding

【分析】
这是一篇记叙文类语法填空题，解题时首先通读全文，明确故事整体为一般过去时的叙事语境，再逐空结合语法规则、固定搭配、句子逻辑推导答案：1. 第一空后是可数名词单数wise man，表泛指“一位智者”，对应不定冠词考点；2. 第二空对应“为…担忧”的固定搭配，需要把动词worry转换为形容词形式；3. 第三空叙事发生在过去，谓语动词要变为一般过去式；4. 第四空是完全倒装句，真正的主语是后面并列的多个物品，为复数概念，be动词用过去时的复数形式；5. 第五空前后的rivers和mountains是并列的两类事物，用并列连词连接；6. 第六空叙事为过去发生的动作，meet要变过去式；7. 第七空动词helped后要用人称代词的宾格作宾语；8. 第八空对应spend的固定搭配，spend time doing sth.，动词要变动名词；9. 第九空对应“在某人返程路上”的固定搭配，填介词且句首首字母大写；10. 第十空前是介词for，介词后的动词要变为动名词形式。
【解析】
1. 此处表泛指“一位智者”，wise以辅音音素开头，不定冠词用a；
2. 固定搭配be worried about表示“为…担忧”，worry的形容词形式是worried，故填worried；
3. 故事发生在过去，谓语动词say的一般过去式为said，故填said；
4. 本句为地点状语前置的完全倒装句，真正主语是后面的clothes, some food, a little money and a map，为复数概念，一般过去时中be动词复数形式用were，故填were；
5. 句意为“他必须穿过河流和山脉”，rivers和mountains是并列关系，用并列连词and连接，故填and；
6. 叙事为过去发生的动作，meet的一般过去式为met，故填met；
7. 动词helped后要接人称代词宾格作宾语，he的宾格是him，故填him；
8. 固定搭配spend time (in) doing sth.表示“花费时间做某事”，look的动名词形式为looking，故填looking；
9. 固定搭配on one's way back表示“在某人返回的路上”，空处位于句首，首字母大写，故填On；
10. 介词for后接动词时需要用动名词形式，find的动名词为finding，故填finding。
【答案】
1. a 2. worried 3. said 4. were 5. and 6. met 7. him 8. looking 9. On 10. finding
【知识点】
动词时态变化，词形转换，常用固定搭配
【点评】
本题属于基础难度的短文语法填空，考点全部覆盖初中低年级核心基础语法点，大部分空都可以通过课内所学的基础规则直接推导，适合巩固冠词、代词、非谓语动词的基础用法，做完后可以积累be worried about、spend doing、on one's way这类高频固定搭配，夯实语法基础。
【难度系数】
0.7