3. 联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述“他”在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。

3. 含义：“铁环”指病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
经历：示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗行列。
示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。
示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难地创作小说。
示例5：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，他重新开始并完成了创作。

【分析】
本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》的阅读理解，解题思路分两步：第一步，结合保尔·柯察金的人生遭遇，明确“铁环”的具体含义——既指他因伤病、伤残失去工作和生活能力的身体困境，也指由此引发的心理怯懦、精神痛苦等精神困境；第二步，从保尔的成长经历中选取两次典型的、体现他冲破“铁环”的具体事件，需紧扣“战胜困境、实现自我突破”的核心，确保经历符合原著情节。
【解析】
1. “铁环”的含义：指保尔遭遇的病痛、伤残带来的身体折磨，使其失去工作、生活能力，以及由此产生的心理怯懦、精神痛苦等多重困境。
2. 冲破“铁环”的经历：
示例一：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立革命理想信念，重返战斗行列。
示例二：保尔双腿瘫痪、双目失明后，坚持学习，克服重重困难，开始艰难创作小说，最终完成作品。
【答案】
含义：“铁环”指病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
经历：示例1：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例2：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难地创作小说。
【知识点】
名著阅读（《钢铁是怎样炼成的》），人物情节理解
【点评】
本题聚焦名著核心人物的关键意象解读与情节梳理，既考查学生对名著内容的熟悉程度，也检验对人物精神内涵的理解，是名著阅读的典型考查方式，需学生精准把握原著细节。
【难度系数】
0.5

景公登路寝^①之台，不能终，而息乎陛^②，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台，病人之甚也？”晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生^③，不以为奢侈也，故节于身，谓于民。及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门^④。殷之衰也，其王纣作为顷宫^⑤灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪，卑亦有罪，甚于夏殷之王。民力殚乏矣，而不免于罪，婴恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。
（节选自《晏子春秋》）
【注释】①路寝：古代天子、诸侯的正厅。②陛：帝王宫殿的台阶。③足以便生：便利生活就行了。④璇室玉门：华丽的宫室。⑤顷宫：巍峨的宫殿。
1. 解释下列句中加点的词语。
（1）忿然而作色，不说() （2）寡人自知诚费财劳民()
2. 下列句中加点的“于”与“甚于夏殷之王”中的“于”意义和用法相同的一项是 ()
A. 饮于河、渭（《夸父逐日》）
B. 贫者语于富者曰（《为学一首示子侄》）
C. 相与步于中庭（《记承天寺夜游》）
D. 贤于长安君（《触龙说赵太后》）
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。

4. 晏子在与齐景公的对话中，讲了一个什么道理？

1. (1) 同“悦”，高兴。 (2) 确实，实在。
2. D
3. 君王如果想节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得这么高，就不要怪罪修建的人。
4. 作为君王，要体恤民心，体察民情，遇到问题不要总是寻找别人的过失。

【分析】
本题为文言文阅读题，涵盖文言实词解释、虚词用法辨析、句子翻译、内容理解概括四类题型。解题思路：1. 实词解释：结合语境，运用文言通假字、常用义等知识推断词义；2. 虚词“于”：梳理其常见用法（表比较、对象、处所等），对比例句与选项的用法匹配度；3. 句子翻译：落实重点词（词类活用、特殊句式），调整语序后通顺翻译；4. 内容理解：梳理晏子的劝谏逻辑，结合事例提炼核心道理。
【解析】
1. （1）“不说”为通假字，“说”通“悦”，结合语境景公面露不悦，故解释为“高兴”；（2）“诚”结合语境“寡人自知诚费财劳民”，意为“确实、实在”。
2. 例句“甚于夏殷之王”中“于”是介词，表比较，意为“比”。选项A“于”表处所（在），B“于”表对象（对），C“于”表处所（在），D“于”表比较（比），故选D。
3. 翻译时注意：“节于身”为状语后置，调整为“于身节”（自身节省）；“高”是使动用法（使……高，即修得高）；“罪”是名词作动词（怪罪）。整句译为：君王如果想节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得这么高，就不要怪罪修建的人。
4. 晏子借夏桀、商纣奢侈亡国的事例劝谏，核心道理是君王需节俭、体恤民情，遇到问题勿归咎他人，要为百姓着想。
【答案】
1. (1) 同“悦”，高兴 (2) 确实，实在
2. D
3. 君王如果想节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得这么高，就不要怪罪修建的人。
4. 作为君王，要体恤民心，体察民情，遇到问题不要总是寻找别人的过失。
【知识点】
文言实词、文言虚词、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础知识点的综合运用，题型常规，难度适中，侧重考查学生对文言核心知识的掌握及文本内容的理解能力，适合巩固文言基础。
【难度系数】
0.6