三、列竖式计算。
3.9+6.4=
60-17.3=
18.6+23.7=

$10.3$；$42.7$；$42.3$

1. 计算$3.9+6.4$：列竖式时小数点对齐，从十分位加起，$9+4=13$，向个位进1，十分位写3；个位$3+6+1=10$，结果为$10.3$。2. 计算$60-17.3$：把60补成$60.0$，小数点对齐，从十分位减起，0减3不够，向个位借1当10，$10-3=7$，十分位写7；个位0被借走1剩9，$9-7=2$，个位写2；十位6被借走1剩5，$5-1=4$，结果为$42.7$。3. 计算$18.6+23.7$：列竖式小数点对齐，十分位$6+7=13$，向个位进1，十分位写3；个位$8+3+1=12$，向十位进1，个位写2；十位$1+2+1=4$，结果为$42.3$。

四、小明想了解同学们书桌里物品的收纳情况，他进行了调查，结果如下。
1. 小明一共调查了（）名学生。
2. 书桌里的物品种类中，分类收纳（）的人数最多，无分类随意放（）的人数最多。
3. 请你根据上面的调查结果作出评价，并提出合理的建议。

1. 140；2. 生活用品；学具；3. 评价：大部分同学对生活用品、文具、书本的收纳做得不错，但学具无分类随意放的人数较多，收纳学具的习惯需要改进。建议：可以准备一个学具收纳盒，把不同的学具分类放好，方便查找和使用。

1. 计算总调查人数：将所有对应人数相加，19+16+13+22+21+14+27+8=140（名）。2. 比较分类收纳的人数：13＜19＜21＜27，可知分类收纳生活用品的人数最多；比较无分类随意放的人数：8＜14＜16＜22，可知无分类随意放学具的人数最多。3. 评价：同学们对生活用品、文具、书本的分类收纳情况较好，但学具无分类随意放的人数最多，收纳学具的习惯有待加强。建议：准备专门的学具收纳工具，将不同类型的学具分类整理，养成良好的收纳习惯。

五、做一做。
1. 请你用圆规判断下面这条花边够不够装饰一圈右面的边框，在□里画“√”。（不考虑接缝处的损失）

够□ 不够□

在“不够”后面的□里画“√”

用圆规分别量出六边形每条边的长度，计算出六边形的周长（6条边长度之和），再将花边的长度与六边形的周长比较，发现花边长度小于六边形的周长，所以花边不够装饰一圈边框。

2. 写出图形的运动规律，并补全缺少的图形。

(1) 规律:按()时针旋转。
(2) 规律:按()时针旋转。

（1）顺；（2）顺

（1）观察前三个四格图形，各图形中的元素均按顺时针方向旋转90°，因此规律为顺时针旋转；（2）观察阴影三角形和圆形的位置变化，每次按顺时针方向旋转90°，因此规律为顺时针旋转。