一、阅读下面的文章,回答问题。(15 分)
同学们,让我们跟随作家孙青松的脚步,来一场“麦田踏青”摄影之旅,并完成下列任务。
守望麦田
孙青松
①踏入乡野麦田领地,我有一种精神上的“归属感”。
②在曲折连绵的乡道上“漫游”,“久在樊笼里,复得返自然”的诗句自然地吟出,如获新生。浅绿的原野上,灰黑色的村落宛如细腻的素描。土路、老沟、旧渠、电线杆、井房、茶庵、田埂、地垄……这些质朴的乡土元素合理地搭配着,古色古香。
③在田埂上踯躅或在岗坡上小坐,瞭望春麦,皆饶有情趣。三面屏山的南阳盆地,不太短暂的寒冬时节,立春时节晴朗的日子相当温暖,赞誉它“小阳春”并不过分。这时期的小麦正值“童年时代”,一身的稚气,满目的清新,纤尘不染。
④阳光普照的清晨,麦叶儿上的露珠,水晶般闪亮,如秋夜天河里的星星;在暖和的午后走进麦田,微风中泥香与禾香扑面而来,极易让人产生春暖花开的错觉。那高两寸许的麦苗儿,以浅绿、细密、匀称的垄行刷新了原野,使原野呈现出年度中最开阔的视野、最素雅的韵致、最静美的风光。蹲在田里,抚摸清凉而软和的麦叶儿,定会感受到牵手儿童的温情。与麦田的交流,无须言语的表达,只需要心灵的默契。
⑤清一色的麦田绿遍盆地平原,烘托出茫茫大草原的气象。这时的麦田,的确有着苗不遮土的简约,然而细观起来,仍不失多彩多姿——由于麦种的不同、播种的早晚、土壤的肥瘠等诸多因素,麦苗儿的颜色也总因细微差别而多彩:有嫩绿、青绿、黄绿、鹅黄等。无论何种颜色,都是那样活脱脱的清纯可爱。这情形正如阳春之柳色,大同而小异也。
⑥梯田的麦垄,如地图上的等高线环绕着梯级而上;岗坡地的麦垄,似凝固的瀑布,有水线的动感;平地的麦垄,像五线谱上跳动着的音律。与晚秋萧瑟的景象形成鲜明的对比、巨大的反差。温馨的麦田,每一株麦苗儿都是一个文字,字字生动鲜活;每一垄麦行都是一个文句,句句婉约流畅;每一块麦田都是一篇美文,令人赏心悦目;这篇篇美文,缀合成鸿篇巨著,由近而远地次第展开。大美无言,谁是这部巨著了不起的作者,自然不言而喻。大地,岁岁复写的纸张;耧脚,如椽的巨笔;麦种,可是那淋漓的墨水啊!
⑦守望麦田,总有一种“面朝大海”的感觉。那一望无际的麦田,就是浩瀚无边的海面;那起起伏伏的岗坡,就是静默的波涛;那隐隐约约的远山,则是遥远的海岸。立于一个自选的制高点上瞭望,让人能真正体会到一个哲理:天高地厚,载万物而容万象;天远地阔,任鸟飞而纵马奔。
⑧蓝天、白云和葱绿的麦田,共同拼合出最辽阔的地理空间,延展着人世最博大的襟怀。置身于广阔的天地,人显得何等渺小,名利又何足挂齿!你有多少的人世烦恼,都能在这里消弭;你有多少的思绪联想,尽可在这里放飞。来这里休闲,不用担心什么风险,不必顾虑什么后果。这里是一个按摩疲倦心灵的温馨港湾,能让你彻底放松、完全坦然。
⑨放眼广袤的原野,间或可以看到农人在麦地锄草、施肥,虔心敬意;家犬黄狗,往往安卧地头,守护着主人的农具,心安理得。
⑩偶尔也能发现篝火在野沟里燃烧,缕缕青烟扶摇直上,飘荡着散漫的野烧情调——这该是无聊的牧人烧荒的杰作。
⑪是的,这旷野默然承载了古朴的遗存,这麦田无声传承着原始的农业。这优良的麦田,养育和繁衍着优秀的子民;这优秀的子民,又积淀和传承着灿烂的文化!于是,我才用黑色的眼睛,去观赏青青的冬麦;用数码的相机,去摄取冬麦的景观;用深情的文字,来记录我踏青的踪迹和愉悦……
⑫守望麦田,我已独享其趣。谁愿与我同往?谁能和我同醉?
(有删改)
1. 为了帮助摄影组的小语体会作者的情感,请从重音和语调两个角度,对第④段画横线的句子进行朗读设计。(4 分)


2.【支架阅读】如果你跟随摄影组一起拍摄麦田的美景,请结合第⑥段画横线的句子完成下面的拍摄计划表。(4 分)

3.【情境设题】摄影组的小语和小文对第⑦段中画波浪线的句子和链接材料中的句子进行了对比赏析,请将小文的观点补充完整。(4 分)
【链接材料】
那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
(选自《济南的冬天》)
小语:这两段文字描写的“绿”有相似之处,都表现了绿的生命力。
小文:是的,但两段文字所运用的修辞手法不同。文中第⑦段画波浪线的句子运用了(1)的修辞手法,链接材料运用了(2)的修辞手法。而且,文中第⑦段画波浪线的句子突出了麦田“绿”的(3)的特点。链接材料表现了济南的冬天的生趣,突出了“绿”的(4)的特点。
4. 摄影组的小文对文章标题《守望麦田》不太理解,请你结合全文,说说作者“守望”的是什么。(3 分)

1.示例:将“高两寸许”“最开阔”“最素雅”“最静美”等词重读;(2分)“浅绿、细密、匀称”和“最开阔的视野、最素雅的韵致、最静美的风光”读起来语速由慢到快,其中的“最”字可重读。(2分)
2.(1)示例:由近到远(2分)
(2)画面会展示出麦田的层次感与艺术美,每一株麦苗儿、每一行麦垄、每一块麦田,仿佛都在书写着自然的诗篇,加深观众对麦田美好意境的感悟。(2分)
3.(1)比喻、排比 (2)拟人 (3)壮美、广阔无垠 (4)富有生机(每空1分)
4.“守望麦田”突出文章中心,暗含作者的情感,(1分)即对质朴的乡野生活的怀恋,对旷野承载的古朴灿烂文化的传承,对优秀子民的感恩,对优良的麦田的赞美和热爱。(2分)

【分析】
本题需结合文本中镜头脚本的描述及句子特点分析拍摄角度与配乐效果。首先从镜头脚本中找到关于拍摄顺序的关键表述，确定拍摄角度；再结合配乐类型和句子的修辞特点，推导预计效果。
【解析】
第2题：
（1）根据镜头脚本里“由近而远地次第展开”的描述，可直接得出拍摄角度为由近到远；
（2）配乐选用古筝乐曲，搭配句子将麦苗、麦垄、麦田比作文字、文句、美文的特点，预计能营造温馨诗意的氛围，展现麦田的层次感与艺术美，让观众体会到麦田的美好意境。
【答案】
（1）由近到远；
（2）画面会展示出麦田的层次感与艺术美，每一株麦苗儿、每一行麦垄、每一块麦田，仿佛都在书写着自然的诗篇，加深观众对麦田美好意境的感悟。
【知识点】
句子赏析、拍摄角度设计、配乐效果分析
【点评】
本题结合文本考查拍摄计划表的设计，需学生准确抓取文本细节，迁移运用关键信息，难度适中，能有效考查文本理解与实践应用能力。
【难度系数】
0.6