2026年新课程同步练习册八年级道德与法治下册人教版第60页答案
1. (2025·乐东期末)小明妈妈在村里的养牛厂工作,收入12 000元/年。小明爸爸肢体残疾,丧失劳动能力,低保收入500元/月。小明哥哥在一家私营企业工作,工资收入4 000元/月。请问小明的妈妈、爸爸和哥哥的收入分配方式分别属于 (
A
)

A.按劳分配、社会保障、按生产要素分配
B.按生产要素分配、按劳分配、社会保障
C.社会保障、按劳分配、按生产要素分配
D.按劳分配、按生产要素分配、社会保障

答案

1. A

解析

【分析】
解这道题的核心思路是逐个对应三人的收入场景,结合分配方式的适用规则逐一判断:第一步先分析小明妈妈的收入来源,村里的养牛厂属于村办集体经济,归为公有制经济范畴,公有制经济中劳动者的工资收入属于按劳分配,据此可以直接排除B、C两个错误选项;第二步分析小明爸爸的收入,低保是国家面向困难群体发放的保障性转移性收入,属于社会保障范畴,不属于按劳分配或按生产要素分配,此时剩余的D选项将爸爸的收入归为按生产要素分配,明显不符合规则,直接排除;第三步验证小明哥哥的收入,私营企业属于非公有制经济,劳动者的工资属于按劳动要素参与分配,也就是按生产要素分配,完全匹配剩余的正确选项。
【解析】
我们逐一拆解三人的收入分配属性:
1. 小明妈妈就职的村办养牛厂属于农村集体经济,是公有制经济的组成部分,公有制经济范围内劳动者的合法劳动收入属于按劳分配,因此小明妈妈的收入属于按劳分配。
2. 小明爸爸的低保收入是国家为保障丧失劳动能力的困难群众基本生活发放的转移性收入,属于社会保障范畴,不属于按劳分配或按生产要素分配。
3. 小明哥哥就职的私营企业属于非公有制经济,其工资收入是凭借劳动生产要素参与分配,属于按生产要素分配。
三者对应的分配方式依次为按劳分配、社会保障、按生产要素分配,对应选项A。
【答案】A
【知识点】按劳分配、按生产要素分配、社会保障收入
【点评】本题是我国个人收入分配板块的基础题型,核心考查不同分配方式的适用场景,易错点是学生容易混淆不同所有制经济对应的分配规则,误将非公有制范围内的劳动收入错判为按劳分配,解题时可以先通过判断收入来源的所有制属性快速排除错误选项,提升做题准确率和效率。
【难度系数】0.8
2. (2025·烟台期末)下表是市民王某在2025年第一季度个人收入和支出的有关数据:

由此可以看出 (
C
)

A.王某的收入都属于合法的劳动收入
B.公民依法享有财产继承权和物质帮助权
C.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
D.人民群众的物质文化生活水平逐年提高

答案

2. C

解析

【分析】
我们先梳理题干给出的收支信息,拆解王某的收入构成:国有企业的工资属于公有制范围内的按劳分配收入,炒股收入属于按资本生产要素分配的收入,遗产是通过继承获得的财产。接下来逐个排查选项:首先判断A选项,劳动收入是通过劳动付出获得的收入,炒股收入、遗产都不属于劳动收入,“所有收入都属于合法劳动收入”的表述明显错误。再看B选项,遗产确实能体现财产继承权,但材料没有任何信息体现物质帮助权(物质帮助权是公民在特定条件下从国家和社会获得物质帮助的权利),B不符合题意。再看C选项,王某既有按劳分配获得的国企工资,也有按生产要素分配获得的炒股收入,正好对应我国的分配制度,符合题意。最后看D选项,题干仅给出2025年第一季度的收支数据,没有往年的对比信息,无法得出“物质文化生活水平逐年提高”的结论,D排除,最终确定选C。
【解析】
我们逐一分析选项:
1. 选项A:劳动收入是劳动者凭借自身劳动付出获得的收入,王某的炒股收入属于资本要素所得,父亲的遗产属于财产继承所得,二者都不属于劳动收入,“全部收入都属于合法劳动收入”的表述错误,排除A。
2. 选项B:王某获得父亲遗产体现了公民依法享有财产继承权,但材料没有涉及公民从国家和社会获得物质帮助的相关内容,无法体现物质帮助权,B不符合题意,排除。
3. 选项C:王某在国有企业的工资属于按劳分配所得,炒股获得的收入属于按资本生产要素分配所得,多元的收入来源直接体现了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,该选项表述正确。
4. 选项D:题干仅呈现了2025年第一季度的收支数据,没有不同年份的收支对比信息,不能推出人民物质文化生活水平逐年提高的结论,排除D。
【答案】C
【知识点】我国分配制度;公民财产权
【点评】本题以居民个人收支数据为载体,考查我国分配制度的基础知识点,解题核心是准确区分不同收入的分配属性,排除概念混淆、无中生有的错误选项,引导学生厘清劳动收入、非劳动收入的差异,明确不同公民权利的适用场景。
【难度系数】0.8
3. (2025·潍坊期中)《中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》强调,多措并举推动企业建立健全基于岗位价值、能力素质、创新创造、业绩贡献的技能人才薪酬分配制度,以提高技能人才薪酬待遇为重点开展工资集体协商……这 (
A
)
①有利于完善我国收入分配制度,营造尊重劳动、尊重技能的氛围 ②表明我国坚持按技术分配为主体、多种分配方式并存 ③有利于保护公民的劳动权,提高劳动者的积极性 ④是因为按生产要素分配是由生产资料公有制决定的

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案

3. A 解析:本题考查我国基本经济制度。材料强调
通过薪酬分配制度改革提高技能人才待遇,这有助
于完善分配制度,体现对劳动和技能的尊重,①符
合题意;我国分配制度以按劳分配为主体,而非按
技术分配,②错误;提高技能人才待遇能提高劳动
者的积极性,保障其劳动权,③符合题意;按生产要
素分配是由多种所有制经济共同发展决定的,而非
生产资料公有制,④错误。故选A。

解析

【分析】
这道题属于我国分配制度相关的选择题,解题时可以采用先排错、后验对的思路:首先明确题干核心是国家出台举措完善技能人才薪酬分配规则、提高技能人才待遇。第一步先排查四个题肢里存在知识性硬伤的错误表述:先回忆我国分配制度的核心内容,我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,直接就能发现②“按技术分配为主体”的表述违背核心知识点,是错误的;接着回忆不同分配方式对应的所有制基础,生产资料公有制对应的是按劳分配,按生产要素分配适配的是多种所有制经济共同发展的现状,因此④的表述也存在明显错误。排除掉包含②④的选项后,再验证剩下的①③是否符合题干逻辑,就能快速得出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项:
①:推动建立健全技能人才薪酬分配制度,是对我国现有收入分配制度的完善,向岗位价值、技能、劳动贡献倾斜的分配规则,能够营造尊重劳动、尊重技能的良好社会氛围,①表述正确且符合题意。
②:我国的分配制度坚持按劳分配为主体,并非“按技术分配为主体”,该表述违背我国分配制度的核心规定,②错误。
③:提高技能人才的薪酬待遇,保障劳动者能够凭借自身劳动、技能获得合理回报,是对公民劳动权的保护,能够有效调动劳动者的生产积极性,③表述正确且符合题意。
④:生产资料公有制是实行按劳分配的前提,按生产要素分配是由我国多种所有制经济共同发展的国情决定的,该表述知识点错误,④错误。
综上,①③正确,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
我国分配制度,按生产要素分配,公民劳动权
【点评】
本题聚焦分配制度的基础考点,重点考察学生对核心知识点易错易混点的辨析能力,设置的两个错误选项都是日常学习中非常典型的认知误区,提醒学生要精准牢记我国分配制度的主体是按劳分配,准确区分不同分配方式对应的所有制前提,就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
4. (2025·陵水期末)中学生小明通过父亲了解到:县里前些年砂糖橘价格较高,于是很多人跟风种植,导致今年市场上砂糖橘太多,价格大幅下降。引起上述经济现象的“看不见的手”是 (
A
)

A.市场
B.政府
C.宏观调控
D.企业老板

答案

4. A

解析

【分析】
这道题属于经济常识的概念应用题,解题时首先要回忆市场经济中“看不见的手”对应的基础定义,再结合题干描述的经济现象匹配对应主体,最后排除错误选项即可得出答案。首先我们先明确两类调节手段的俗称:经济学里把市场的自发调节叫做“看不见的手”,把政府的宏观调控叫做“看得见的手”。题干里砂糖橘价格变动引导农户调整种植规模,供给变化反过来又影响价格,整个过程没有外力主动干预,是市场机制自动发挥作用的表现,接下来逐一排查选项,就能选出正确答案。
【解析】
① 首先明确核心概念:在市场经济理论中,“看不见的手”是对市场自发调节资源配置机制的形象比喻,它通过价格、供求、竞争的相互作用自动引导生产和消费。
② 分析题干场景:农户因为砂糖橘价格高跟风扩种,最终供给过剩导致价格下跌,整个过程完全由市场中的价格信号、供求关系自发驱动,属于市场调节的典型表现。
③ 排除错误选项:B选项政府、C选项宏观调控都属于主动干预经济的“看得见的手”,不符合“看不见的手”的要求;D选项企业老板是单个市场参与者,不是调节整体经济运行的“手”,均不符合题意。因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
市场调节;市场经济基本概念
【点评】
本题是非常基础的经济常识考题,核心考点就是区分“看不见的手”和“看得见的手”的指代对象,只要牢记教材基础概念,结合题干的现象描述就能快速选出正确答案,主要考察学生对基础经济学术语的记忆和理解能力。
【难度系数】
0.9