一、读一读萨沙的日记，完成题目。
① zhōu mò，我们一家到森林里玩。路边的花儿(cù zù)拥着，② fēn fāng 的香气③ xī yǐn 了我们。我还伸手轻轻摸了摸(jiāo jiáo)美的花儿。突然，天空变暗，雨点落下来，妈妈赶紧从包里拿出雨衣④ dì gěi 我。我接过雨衣，跑向花丛，小心地(qiān xiān)起雨衣，遮在最(ruò nuò)小的蔷薇花上，想证明自己也很⑤ yǒng gǎn，并不需要雨衣。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。看拼音，写词语，把汉字写规范。
 
2. 语段中画“”的“摸”字，用部首查字法应查部，除去部首再查画。结合右图可知，“摸”在语段里是第种意思；在“摸底”一词中是第种意思。
“摸”在字典里的部分解释：① 用手接触或轻轻抚摩；② 用手探取；③ 揣测，试探。

1. cù jiāo xiān ruò ① 周末 ② 芬芳 ③ 吸引 ④ 递给 ⑤ 勇敢
2. 扌 10（或：十） ① ③

二、妈妈在森林里对萨沙说的话藏着大道理，我们也来学着用这样的句式说说吧！
例：你谁也保护不了，那你是最弱小的。(用加点字词造句)

示例：要是明天天气好，我们就去公园放风筝。

三、下雨了！萨沙在雨中做了什么？我们一起来看看。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
(作者：[苏联]苏霍姆林斯基)
1.(思维导图)用“”画出片段中萨沙说的话，体会萨沙的心情变化，完成思维导图(填序号)。

 
2. 萨沙把雨衣遮在蔷薇花上说明他有一颗()的心。(填序号)
① 关爱弱小群体
② 渴望亲情
③ 单纯可爱
3.(语文要素)观察图片，结合片段中画“”的句子，想象下雨时野蔷薇花的画面，把句子补充完整。

一朵色的野蔷薇在枝头绽放，晶莹的在花瓣上滚动，令花朵更加。

1. 妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？ ③ ① ②
方法归纳
梳理人物心情变化
1. 找出情节变化或事情发展的起伏点。
2. 圈画出直接描写人物心情的词语或能表现人物心情变化的词句。
3. 联系上下文及根据自己的理解，概括人物的心情变化。
2. ① 3. 示例：粉红 雨珠 娇艳欲滴