2. 怎样理解《枣儿》中老人和男孩这两个人物形象？

老人是老一辈的农民形象：他一生劳作，不离乡土，如今年迈，儿子离乡外出，他则继续留守家园。
老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀亲情，富有爱心，他关爱已成年的下一代，又疼爱尚年幼的新一代。作为过来人，他念旧又传统。面对生活的变化，他不失爱心、不失希望，同时又有所失落。
男孩是年幼的新生代的形象：思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而又懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性。

3. 剧中有不少富有象征意味的台词，这些台词不能只按字面意思去理解。仔细体会以下台词中画线句子的象征意味。
(1) 男孩 枣儿叔叔啥时候回来？
老人 不知道。
男孩 迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？
老人仍在沉思。
(2) 男孩 爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了！
老人 （心事重重） 你有了巧克力，就不会来了。
男孩 来呢，你的枣儿甜！

(1)“迷路了吧”象征着情感的迷失、人生的迷失。
(2)这句台词喻指年轻一代走进现代社会的新生活后对传统生活的舍弃。

1. 学校举行“正气·晋魂”晋剧唱词品鉴活动。请阅读下面材料完成后面的题目。
背景：晋剧《于成龙》以清代名臣于成龙为原型，通过富有张力的唱词和细腻的表演，展现了其清廉刚正、心系百姓的士大夫精神。以下是剧中部分精彩唱词及相关情节的提炼：

（续表）

（1）请根据《现代汉语词典》中“蒙”的词条，给“丙唱词”加点字注音、释义。
“蒙”读音：；释义：。

（2）请根据“乙唱词”的理解，在对应的“背景”处填写你的理解。
（3）唱词需要恰当的语气才能突出剧情角色的性格和情感，请根据“甲唱词”填写合适的语气。

1.(1) méng 承受
(2) 无论为官或为民皆心系天下
(3) 自信、坚定