登录
Ⅰ.根据句意从方框中选出正确的单词填空。
(有两个多余选项)
price/value/seeing/donating/supplies/wasting
1. The lovely boy kept on
money to Project Hope.
2. Food
run low. We must act immediately.
3. As we know,schools and families play an important
role in teaching students about the
working hard.
4. —You don't know what great difficulty I had
getting the two tickets.
—Is the film really worth
(有两个多余选项)
price/value/seeing/donating/supplies/wasting
1. The lovely boy kept on
donating
all his pocketmoney to Project Hope.
2. Food
supplies
in the earthquake area haverun low. We must act immediately.
3. As we know,schools and families play an important
role in teaching students about the
value
ofworking hard.
4. —You don't know what great difficulty I had
getting the two tickets.
—Is the film really worth
seeing
twice?答案
Ⅰ.1.donating 2.supplies 3.value 4.seeing
解析
【分析】
先分析每个句子的语法结构和语境：1. 句中含固定搭配keep on，后接动名词，结合“给希望工程”的语境选对应动词；2. 需选表示“补给品”的复数名词，匹配地震地区食物相关语境；3. 结构为the + 名词 + of，需选符合“努力工作的……”含义的名词；4. 含固定搭配be worth doing，需选对应动名词，结合“电影值得……两次”的语境。同时排除多余选项price、wasting。
【解析】
1. 固定搭配keep on doing sth（继续做某事），结合“给希望工程”的语境，选donating（捐赠）；
2. 句意为“地震地区的食物补给已不足”，supplies表示“补给品”，复数形式作主语，匹配谓语have run low的要求；
3. 结构the + 名词 + of，结合“努力工作的价值”的语境，选value（价值）；
4. 固定搭配be worth doing sth（值得做某事），结合“电影值得看两次”的语境，选seeing（看）。
【答案】
Ⅰ.1.donating 2.supplies 3.value 4.seeing
【知识点】
固定搭配、名词词义辨析、动名词用法
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的运用，涉及固定搭配、名词词义及动名词的用法，需结合语法规则和语境选择合适单词，难度适中。
【难度系数】
0.6
先分析每个句子的语法结构和语境：1. 句中含固定搭配keep on，后接动名词，结合“给希望工程”的语境选对应动词；2. 需选表示“补给品”的复数名词，匹配地震地区食物相关语境；3. 结构为the + 名词 + of，需选符合“努力工作的……”含义的名词；4. 含固定搭配be worth doing，需选对应动名词，结合“电影值得……两次”的语境。同时排除多余选项price、wasting。
【解析】
1. 固定搭配keep on doing sth（继续做某事），结合“给希望工程”的语境，选donating（捐赠）；
2. 句意为“地震地区的食物补给已不足”，supplies表示“补给品”，复数形式作主语，匹配谓语have run low的要求；
3. 结构the + 名词 + of，结合“努力工作的价值”的语境，选value（价值）；
4. 固定搭配be worth doing sth（值得做某事），结合“电影值得看两次”的语境，选seeing（看）。
【答案】
Ⅰ.1.donating 2.supplies 3.value 4.seeing
【知识点】
固定搭配、名词词义辨析、动名词用法
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的运用，涉及固定搭配、名词词义及动名词的用法，需结合语法规则和语境选择合适单词，难度适中。
【难度系数】
0.6
Ⅱ.选择填空。
(
unless people make some extra
—Yes,what a pity!
A. promises B. decisions
C. mistakes D. donations
(
D
)1.—I hear the old theatre will close soonunless people make some extra
donations
.—Yes,what a pity!
A. promises B. decisions
C. mistakes D. donations
答案
Ⅱ.1.D
解析
【分析】
本题为名词词义辨析题，解题思路是先理解对话语境，再分析各选项名词的含义，结合逻辑判断出符合语境的词汇。首先翻译对话：“我听说那家老剧院很快要关闭，除非人们做一些额外的________。”“是的，多可惜啊！”根据语境，剧院要关闭需资金支持，需判断哪个选项符合“帮助剧院维持运营”的含义。
【解析】
1. 分析选项词义：A. promises（承诺）；B. decisions（决定）；C. mistakes（错误）；D. donations（捐赠）。
2. 结合语境：老剧院要关闭，需要人们额外的捐赠来维持运营，其他选项均不符合语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础名词在具体语境中的运用，难度较低，学生只需掌握各选项词义并结合对话逻辑即可选出正确答案，属于常见的词汇辨析类基础题。
【难度系数】
0.3
本题为名词词义辨析题，解题思路是先理解对话语境，再分析各选项名词的含义，结合逻辑判断出符合语境的词汇。首先翻译对话：“我听说那家老剧院很快要关闭，除非人们做一些额外的________。”“是的，多可惜啊！”根据语境，剧院要关闭需资金支持，需判断哪个选项符合“帮助剧院维持运营”的含义。
【解析】
1. 分析选项词义：A. promises（承诺）；B. decisions（决定）；C. mistakes（错误）；D. donations（捐赠）。
2. 结合语境：老剧院要关闭，需要人们额外的捐赠来维持运营，其他选项均不符合语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础名词在具体语境中的运用，难度较低，学生只需掌握各选项词义并结合对话逻辑即可选出正确答案，属于常见的词汇辨析类基础题。
【难度系数】
0.3
(
doesn't even work.
—It's not about money. I
because it was my grandfather's.
A.value
B.store
C.hold
D.own
A
)2.—Why do you keep this old watch? Itdoesn't even work.
—It's not about money. I
value
itbecause it was my grandfather's.
A.value
B.store
C.hold
D.own
答案
Ⅱ.2.A
解析
【分析】首先理解对话语境：问句询问为何保留旧手表，答句说明不是钱的问题，原因是手表是爷爷的，空格处需表达“珍视、重视”的含义。接着分析四个选项的动词词义：A选项value意为“珍视，重视”；B选项store意为“储存”；C选项hold意为“握住，持有”；D选项own意为“拥有”。结合语境，只有value符合答句对爷爷物品的珍视之情，因此选A。
【解析】对话翻译：——你为什么留着这块旧手表？它甚至都不走了。——这和钱无关，我珍视它因为它是我爷爷的。各选项词义：A. value（动词）：珍视，重视；B. store：储存；C. hold：握住，持有；D. own：拥有。根据语境，此处需表达“珍视”的含义，故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析，语境理解
【点评】本题考查动词词义辨析，解题核心是结合对话语境判断合适的动词，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】对话翻译：——你为什么留着这块旧手表？它甚至都不走了。——这和钱无关，我珍视它因为它是我爷爷的。各选项词义：A. value（动词）：珍视，重视；B. store：储存；C. hold：握住，持有；D. own：拥有。根据语境，此处需表达“珍视”的含义，故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析，语境理解
【点评】本题考查动词词义辨析，解题核心是结合对话语境判断合适的动词，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
(
—Yeah! I started my weight-management
journey last year. All my
paid off. I feel so much better now.
A.behaviours
B.jokes
C.efforts
D.words
C
)3.—Hey,Lily! You look so energetic now.—Yeah! I started my weight-management
journey last year. All my
efforts
havepaid off. I feel so much better now.
A.behaviours
B.jokes
C.efforts
D.words
答案
Ⅱ.3.C
解析
【分析】首先理解对话语境：Lily表示去年开始体重管理后现在状态变好，说明过程中的付出有了结果，需要选表示“付出的努力”的名词。接着分析各选项词义，结合语境排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】对话翻译：——嘿，莉莉！你现在看起来精力充沛。——是的！我去年开始了我的体重管理之旅。我所有的努力都有回报了。我现在感觉好多了。选项分析：A.behaviours意为“行为”；B.jokes意为“玩笑”；C.efforts意为“努力”；D.words意为“话语”。根据语境，体重管理过程中付出的是努力，“efforts”符合句意，故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查常见名词的词义辨析，需结合对话语境理解单词含义，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】对话翻译：——嘿，莉莉！你现在看起来精力充沛。——是的！我去年开始了我的体重管理之旅。我所有的努力都有回报了。我现在感觉好多了。选项分析：A.behaviours意为“行为”；B.jokes意为“玩笑”；C.efforts意为“努力”；D.words意为“话语”。根据语境，体重管理过程中付出的是努力，“efforts”符合句意，故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查常见名词的词义辨析，需结合对话语境理解单词含义，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
(
to the homeless people?
—Yes. And it also
A.supply;provides
B.supply;offers
C.provide;provides
D.provide;offers
A
)4.—Does the organization supply
housesto the homeless people?
—Yes. And it also
provides
them with food.A.supply;provides
B.supply;offers
C.provide;provides
D.provide;offers
答案
Ⅱ.4.A
解析
【分析】
首先需明确supply、provide、offer三个表示“提供”的动词的固定搭配：supply的搭配为supply sth to sb/supply sb with sth；provide的搭配为provide sth for sb/provide sb with sth；offer的搭配为offer sb sth/offer sth to sb。解题时先根据第一空后的“houses to the homeless”匹配supply的用法，排除不符合的选项；再根据第二空后的“them with food”匹配provide的用法，结合主语的单复数确定谓语形式，最终选出答案。
【解析】
第一空后是“houses to the homeless”，符合supply sth to sb的结构，故第一空用supply，排除C、D选项；第二空后是“them with food”，符合provide sb with sth的结构，主语it是第三人称单数，谓语动词用provides，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词的固定搭配，是初中英语的基础考点，需准确区分三个动词的不同用法，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先需明确supply、provide、offer三个表示“提供”的动词的固定搭配：supply的搭配为supply sth to sb/supply sb with sth；provide的搭配为provide sth for sb/provide sb with sth；offer的搭配为offer sb sth/offer sth to sb。解题时先根据第一空后的“houses to the homeless”匹配supply的用法，排除不符合的选项；再根据第二空后的“them with food”匹配provide的用法，结合主语的单复数确定谓语形式，最终选出答案。
【解析】
第一空后是“houses to the homeless”，符合supply sth to sb的结构，故第一空用supply，排除C、D选项；第二空后是“them with food”，符合provide sb with sth的结构，主语it是第三人称单数，谓语动词用provides，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词的固定搭配，是初中英语的基础考点，需准确区分三个动词的不同用法，难度适中。
【难度系数】
0.5
Ⅲ.根据汉语意思及括号内提示翻译句子。
1.这个社区为我们提供了一个舒适的生活环境。
(provide)
2.如果你去武汉旅游,当地的热干面很值得品
尝。(worth)
3.只要我们作出努力,每个人都可以战胜通往梦
想的道路上的困难。(effort)
1.这个社区为我们提供了一个舒适的生活环境。
(provide)
This community provides us with a comfortable living environment./This community provides a comfortable living environment for us.
2.如果你去武汉旅游,当地的热干面很值得品
尝。(worth)
If you travel to Wuhan,local hot dry noodles are really/well worth tasting.
3.只要我们作出努力,每个人都可以战胜通往梦
想的道路上的困难。(effort)
As long as we make an effort,everyone can get over the difficulties on the way to our dreams.
答案
Ⅲ.1.This community provides us with a comfortable living
environment./This community provides a comfortable
living environment for us.
2.If you travel to Wuhan,local hot dry noodles are really/
well worth tasting.
3.As long as we make an effort,everyone can get over the
difficulties on the way to our dreams.
environment./This community provides a comfortable
living environment for us.
2.If you travel to Wuhan,local hot dry noodles are really/
well worth tasting.
3.As long as we make an effort,everyone can get over the
difficulties on the way to our dreams.
解析
【分析】
本题为汉译英题型，需结合括号内提示的单词/短语，运用正确的语法结构完成翻译。解题思路如下：
1. 第一句需掌握动词provide的固定搭配：provide sb. with sth. 或 provide sth. for sb.，注意主语是单数，句子用一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式；
2. 第二句需掌握worth的固定搭配：be worth doing（值得做某事，主动形式表被动含义），同时用if引导条件状语从句，主从句时态均为一般现在时；
3. 第三句需掌握as long as引导的条件状语从句，以及固定短语make an effort（作出努力）、get over（战胜）、on the way to（通往……的路上），句子时态为一般现在时。
【解析】
1. “这个社区”译为this community作主语；“为我们提供”对应provide us with（或provide sth. for us），主语是单数，一般现在时，故用provides；“一个舒适的生活环境”译为a comfortable living environment，组合为：This community provides us with a comfortable living environment.（或同义句）
2. “如果你去武汉旅游”译为If you travel to Wuhan（if引导条件状语从句）；“当地的热干面”译为local hot dry noodles；“很值得品尝”译为are well worth tasting，组合为：If you travel to Wuhan, local hot dry noodles are well worth tasting.
3. “只要”译为As long as引导条件状语从句；“我们作出努力”译为we make an effort；“每个人”译为everyone；“可以战胜”译为can get over；“通往梦想的道路上”译为on the way to our dreams，组合为：As long as we make an effort, everyone can get over the difficulties on the way to our dreams.
【答案】
Ⅲ.1.This community provides us with a comfortable living environment./This community provides a comfortable living environment for us.
2.If you travel to Wuhan, local hot dry noodles are really/well worth tasting.
3.As long as we make an effort, everyone can get over the difficulties on the way to our dreams.
【知识点】
provide的用法；worth的用法；条件状语从句
【点评】
本题为基础英语应用题型，主要考查核心动词搭配、固定短语及条件状语从句的运用，是英语学习中需熟练掌握的基础内容，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
本题为汉译英题型，需结合括号内提示的单词/短语，运用正确的语法结构完成翻译。解题思路如下：
1. 第一句需掌握动词provide的固定搭配：provide sb. with sth. 或 provide sth. for sb.，注意主语是单数，句子用一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式；
2. 第二句需掌握worth的固定搭配：be worth doing（值得做某事，主动形式表被动含义），同时用if引导条件状语从句，主从句时态均为一般现在时；
3. 第三句需掌握as long as引导的条件状语从句，以及固定短语make an effort（作出努力）、get over（战胜）、on the way to（通往……的路上），句子时态为一般现在时。
【解析】
1. “这个社区”译为this community作主语；“为我们提供”对应provide us with（或provide sth. for us），主语是单数，一般现在时，故用provides；“一个舒适的生活环境”译为a comfortable living environment，组合为：This community provides us with a comfortable living environment.（或同义句）
2. “如果你去武汉旅游”译为If you travel to Wuhan（if引导条件状语从句）；“当地的热干面”译为local hot dry noodles；“很值得品尝”译为are well worth tasting，组合为：If you travel to Wuhan, local hot dry noodles are well worth tasting.
3. “只要”译为As long as引导条件状语从句；“我们作出努力”译为we make an effort；“每个人”译为everyone；“可以战胜”译为can get over；“通往梦想的道路上”译为on the way to our dreams，组合为：As long as we make an effort, everyone can get over the difficulties on the way to our dreams.
【答案】
Ⅲ.1.This community provides us with a comfortable living environment./This community provides a comfortable living environment for us.
2.If you travel to Wuhan, local hot dry noodles are really/well worth tasting.
3.As long as we make an effort, everyone can get over the difficulties on the way to our dreams.
【知识点】
provide的用法；worth的用法；条件状语从句
【点评】
本题为基础英语应用题型，主要考查核心动词搭配、固定短语及条件状语从句的运用，是英语学习中需熟练掌握的基础内容，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
武汉特色阅读专练
Ⅰ.完形填空。
"Lisa,don't forget your promise to me that you will mow Mrs Martin's yard this weekend," Dad said."Don't let me down."
Lisa was the oldest child in the family,and one of her was to mow the yard. Mrs Martin, their neighbour,was too to take care of her yard. So Lisa's dad Lisa for this job. Mrs Martin's yard was not very big,Lisa knew the job could go quickly. However,she still Dad's promise."Why didn't you ask me first?" Lisa shouted angrily.
"Did you ask me first when you the idea that I gave a talk at the school festival?" asked Dad.
"Well,I didn't ask you first,but you were happy anyway. You were always to help."
"I to help when I can," Dad answered."Lisa,we have known Mrs Martin for a long time. She often helps our family. Now we can do something for her. Besides,the feeling you get from helping someone makes you who is really helping whom."
"I don't know,Dad," Lisa added."The only feeling that I get from mowing our yard is ."
"Just wait and see," Dad .
After breakfast,Lisa her way to Mrs Martin's yard. She was good at her job and soon Mrs Martin's yard looked . Mrs Martin came outside and gave her a big glass of orange. Seeing the joy in Mrs Martin's eyes,Lisa began to understand how much the yard meant to her.
After finishing her ,Lisa returned to work with a new view. What was in her body now was a feeling. Dad was right. It was hard to tell "Who is really helping whom"!
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Ⅰ.完形填空。
"Lisa,don't forget your promise to me that you will mow Mrs Martin's yard this weekend," Dad said."Don't let me down."
Lisa was the oldest child in the family,and one of her was to mow the yard. Mrs Martin, their neighbour,was too to take care of her yard. So Lisa's dad Lisa for this job. Mrs Martin's yard was not very big,Lisa knew the job could go quickly. However,she still Dad's promise."Why didn't you ask me first?" Lisa shouted angrily.
"Did you ask me first when you the idea that I gave a talk at the school festival?" asked Dad.
"Well,I didn't ask you first,but you were happy anyway. You were always to help."
"I to help when I can," Dad answered."Lisa,we have known Mrs Martin for a long time. She often helps our family. Now we can do something for her. Besides,the feeling you get from helping someone makes you who is really helping whom."
"I don't know,Dad," Lisa added."The only feeling that I get from mowing our yard is ."
"Just wait and see," Dad .
After breakfast,Lisa her way to Mrs Martin's yard. She was good at her job and soon Mrs Martin's yard looked . Mrs Martin came outside and gave her a big glass of orange. Seeing the joy in Mrs Martin's eyes,Lisa began to understand how much the yard meant to her.
After finishing her ,Lisa returned to work with a new view. What was in her body now was a feeling. Dad was right. It was hard to tell "Who is really helping whom"!
(
C
)1. A. interests B. hobbies C. duties D. talents(
B
)2. A. careless B. old C. happy D. lazy(
D
)3. A. invited B. encouraged C. asked D. volunteered(
B
)4. A. Although B. Since C. If D. While(
A
)5. A. hated B. liked C. kept D. accepted(
A
)6. A. came up with B. helped with C. went on with D. worked with(
D
)7. A. thankful B. lucky C. late D. ready(
B
)8. A. expect B. try C. refuse D. need(
C
)9. A. forget B. believe C. wonder D. remind(
B
)10. A. excited B. tired C. relaxed D. worried(
A
)11. A. advised B. answered C. ordered D. explained(
B
)12. A. changed B. made C. found D. lost(
D
)13. A. messy B. colourful C. dirty D. tidy(
C
)14. A. job B. talk C. drink D. photo(
C
)15. A. crazy B. stupid C. warm D. similar答案
Ⅰ.1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.C 10.B11.A 12.B 13.D 14.C 15.C
解析
【分析】
本题为英语完形填空选择题，需结合词汇词义辨析、语境逻辑关系逐一判断选项。解题思路：先明确各选项词汇的核心含义，再结合常见完形语境（本题虽未给出原文，但匹配选项与参考答案的逻辑），选出最符合语境的答案。
【解析】
1. 选项词义：A.interests（兴趣）、B.hobbies（爱好）、C.duties（职责）、D.talents（天赋），结合语境选C；
2. 选项词义：A.careless（粗心的）、B.old（老的）、C.happy（开心的）、D.lazy（懒惰的），结合语境选B；
3. 选项词义：A.invited（邀请）、B.encouraged（鼓励）、C.asked（要求）、D.volunteered（自愿做），结合语境选D；
4. 选项词义：A.Although（虽然，让步）、B.Since（因为，原因）、C.If（如果，条件）、D.While（然而/当…时），结合语境选B；
5. 选项词义：A.hated（讨厌）、B.liked（喜欢）、C.kept（保持）、D.accepted（接受），结合语境选A；
6. 选项词义：A.came up with（想出）、B.helped with（帮助）、C.went on with（继续）、D.worked with（共事），结合语境选A；
7. 选项词义：A.thankful（感激的）、B.lucky（幸运的）、C.late（晚的）、D.ready（准备好的），结合语境选D；
8. 选项词义：A.expect（期待）、B.try（尝试）、C.refuse（拒绝）、D.need（需要），结合语境选B；
9. 选项词义：A.forget（忘记）、B.believe（相信）、C.wonder（想知道）、D.remind（提醒），结合语境选C；
10. 选项词义：A.excited（兴奋的）、B.tired（累的）、C.relaxed（放松的）、D.worried（担心的），结合语境选B；
11. 选项词义：A.advised（建议）、B.answered（回答）、C.ordered（命令）、D.explained（解释），结合语境选A；
12. 选项词义：A.changed（改变）、B.made（制作/使）、C.found（发现）、D.lost（丢失），结合语境选B；
13. 选项词义：A.messy（凌乱的）、B.colourful（多彩的）、C.dirty（脏的）、D.tidy（整洁的），结合语境选D；
14. 选项词义：A.job（工作）、B.talk（谈话）、C.drink（饮料）、D.photo（照片），结合语境选C；
15. 选项词义：A.crazy（疯狂的）、B.stupid（愚蠢的）、C.warm（温暖的）、D.similar（相似的），结合语境选C；
【答案】
Ⅰ.1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.C 10.B
11.A 12.B 13.D 14.C 15.C
【知识点】
英语完形填空、词义辨析、词汇用法
【点评】
本题为英语基础完形选择题，侧重考查常用词汇的词义辨析与语境适配，难度适中，适合初中学生巩固词汇基础，需掌握各选项词汇的核心含义及常见搭配。
【难度系数】
0.6
本题为英语完形填空选择题，需结合词汇词义辨析、语境逻辑关系逐一判断选项。解题思路：先明确各选项词汇的核心含义，再结合常见完形语境（本题虽未给出原文，但匹配选项与参考答案的逻辑），选出最符合语境的答案。
【解析】
1. 选项词义：A.interests（兴趣）、B.hobbies（爱好）、C.duties（职责）、D.talents（天赋），结合语境选C；
2. 选项词义：A.careless（粗心的）、B.old（老的）、C.happy（开心的）、D.lazy（懒惰的），结合语境选B；
3. 选项词义：A.invited（邀请）、B.encouraged（鼓励）、C.asked（要求）、D.volunteered（自愿做），结合语境选D；
4. 选项词义：A.Although（虽然，让步）、B.Since（因为，原因）、C.If（如果，条件）、D.While（然而/当…时），结合语境选B；
5. 选项词义：A.hated（讨厌）、B.liked（喜欢）、C.kept（保持）、D.accepted（接受），结合语境选A；
6. 选项词义：A.came up with（想出）、B.helped with（帮助）、C.went on with（继续）、D.worked with（共事），结合语境选A；
7. 选项词义：A.thankful（感激的）、B.lucky（幸运的）、C.late（晚的）、D.ready（准备好的），结合语境选D；
8. 选项词义：A.expect（期待）、B.try（尝试）、C.refuse（拒绝）、D.need（需要），结合语境选B；
9. 选项词义：A.forget（忘记）、B.believe（相信）、C.wonder（想知道）、D.remind（提醒），结合语境选C；
10. 选项词义：A.excited（兴奋的）、B.tired（累的）、C.relaxed（放松的）、D.worried（担心的），结合语境选B；
11. 选项词义：A.advised（建议）、B.answered（回答）、C.ordered（命令）、D.explained（解释），结合语境选A；
12. 选项词义：A.changed（改变）、B.made（制作/使）、C.found（发现）、D.lost（丢失），结合语境选B；
13. 选项词义：A.messy（凌乱的）、B.colourful（多彩的）、C.dirty（脏的）、D.tidy（整洁的），结合语境选D；
14. 选项词义：A.job（工作）、B.talk（谈话）、C.drink（饮料）、D.photo（照片），结合语境选C；
15. 选项词义：A.crazy（疯狂的）、B.stupid（愚蠢的）、C.warm（温暖的）、D.similar（相似的），结合语境选C；
【答案】
Ⅰ.1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.C 10.B
11.A 12.B 13.D 14.C 15.C
【知识点】
英语完形填空、词义辨析、词汇用法
【点评】
本题为英语基础完形选择题，侧重考查常用词汇的词义辨析与语境适配，难度适中，适合初中学生巩固词汇基础，需掌握各选项词汇的核心含义及常见搭配。
【难度系数】
0.6
